第三章第一节醇 酚（第2课时）
课前预习学案
一、预习目标
预习酚的结构以及物理和化学性质初步学会书写相关反应方程式。
二、预习内容
【知识回顾】
1. 乙醇的化学性质
2. 醇类发生消去反应和催化氧化的规律
一、苯酚
1. 苯酚的结构：
分子式 结构简式 官能团
2. 物理性质
3.化学性质
⑴弱酸性：
思考：苯酚的弱酸性体现在哪些方面？如何证明苯酚的酸性比碳酸的弱？
⑵取代反应
现象
⑶显色反应 ：现象
思考：检验苯酚的方法
⑷氧化反应：
4. 苯酚的用途
课内探究学案
一、学习目标
1. 能说出苯酚的物理性质和用途。
2. 记住苯酚的结构和苯酚的酸性、与溴的反应等重要化学性质
学习重难点：能说出苯酚的重要化学性质。
一、苯酚
1. 学生观察苯酚的结构模型完成对其结构探究：
苯酚的结构：分子式 结构简式 官能团
2.学生观察一瓶苯酚并结合预习内容完成对其物理性质的探究：
物理性质：
3.化学性质：
⑴弱酸性：
思考：苯酚的弱酸性体现在哪些方面？如何证明苯酚的酸性比碳酸的弱？
设计相关实验验证你的推测，并分组完成
⑵取代反应
现象
⑶学生分组完成课本实验观察现象：
显色反应 ：现象
思考：检验苯酚的方法
⑷氧化反应：
4. 思考苯酚有何用途？
当堂检测：
1.下列说法正确是（）
A．苯与苯酚都能与溴水发生取代反应。
B．苯酚与苯甲醇（ ）组成相差一个—CH2—原子团，因而它们互为同系物。
C．在苯酚溶液中，滴入几滴FeCl3溶液，溶液立即呈紫色。
D．苯酚分子中由于羟基对苯环的影响，使苯环上5个氢原子都容易取代。
2.白藜芦醇HO— —CH=CH—- 广泛存在于食物中，它可能具有抗癌性，与1mol
该化合物起反应的Br2和H2的最大用量是（ ）
A．1mol，1mol B．3.5mol，7mol C．3.5mol，6mol D．6mol，7mol
3.使用一种试剂即可将酒精、苯酚溶液、己烯、甲苯4种无色液体区分开来，这种试剂是（）w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
A．FeCl3溶液B．溴水C．KMnO4溶液D．金属钠
4.丁香油酚的结构简式为HO 它的结构简式可推测它不可能有的化学性质是
A．即可燃烧，也可使酸性KMnO4的溶液褪色 B．可与NaHCO3溶液反应放出CO2气体
C．可与FeCl3溶液发生显色反应 D．可与溴水反应
5.为了把制得的苯酚从溴苯中分离出来；正确操作为
A．把混合物加热到70℃以上，用分液漏斗分液
B．加烧碱溶液振荡后分液，再向上层液体中加盐酸后分液
C．加烧碱溶液振荡后分液，再向上层液体中加食盐后分液
D．向混合物中加乙醇，充分振荡后分液
6．漆酚 是生漆的主要成分，为黄色，能溶于有机溶剂中。生漆涂在物体表面，能在空气中干燥转变为黑色漆膜，下列叙述错误的是（）
A．可以燃烧，当氧气充足时，产物为CO2和H2O B．与FeCl3溶液发生显色反应
C．能发生取代反应，但不能发生加成反应 D．能溶于水，酒精和乙醚中
课后练习与提高
1. 苯酚沾在皮肤上，正确的处理方法是 （ ）
A.酒精洗涤 B.水洗 C.氢氧化钠溶液洗涤 D.溴水处理
2. 下列有机物属于酚的是 （ ）
A. C6H5—CH2OH B. HO—C6H4—CH3
C. C10H7—OH D. C6H5—CH2CH2OH
3.除去苯中所含的苯酚,可采用的适宜方法是 （ ）
A. 加70℃以上的热水,分液 B. 加适量浓溴水,过滤
C. 加足量NaOH溶液,分液 D. 加适量FeCl3溶液,过滤
4.下列有机物不能与HCl直接反应的是 （ ）
A.苯B.乙烯C.丙醇D.苯酚钠
5．为了把制得的苯酚从溴苯中分离出来，正确的操作是 （ ）
A. 把混合物加热到70℃以上，用分液漏斗分液
B. 加烧碱溶液振荡后分液，再向上层液体中加盐酸后分液
C. 加烧碱溶液振荡后分液，再向上层液体中加食盐后分液
D. 向混合物中加乙醇，充分振荡后分液
6．下列关于苯酚的叙述不正确的是
A．苯酚是一种弱酸，滴加指示剂变色
B．苯酚在水溶液中能按下式电离：
C．苯酚钠在水溶液中几乎不能存在，会水解生成苯酚，所以苯酚钠溶液显碱性
D．苯酚有腐蚀性，溅在皮肤上可用酒精冲洗
7．下列分子式表示的一定是纯净物的是 （ ）
A．C5H10 B．C7H8O C．CH4O D．C2H4Cl2
8．设计一个简单的一次性完成实验的装置，验证醋酸、二氧化碳水溶液（碳酸）和苯酚的酸性，其强弱的顺序是：CH3COOH> H2CO3> C6H5OH
（1）利用下列仪器可以组装实验装置，则仪器的连接顺序是：。
（2）写出实验过程中发生反应的离子方程式。
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