一、单项选择题
1．我国退耕还林工程实施10年来，共造林2 686.7万公顷，工程区森林覆盖率平均提高2个百分点，土地沙化蔓延趋势得到有效遏制，生态环境明显改善。上述事实说明( )
A．自然界是变化发展的
B．人们能够根据自己的愿望改造自然物
C．人的认识是发展的
D．任何两个事物都是互相联系的
[答案]A
[解析]B项否认了自然界的客观性。联系具有普遍性，但并不是任何两个事物都是互相联系的，可见D项说法错误。C项不符合题意。故选A。
2．从党的十二大到十五大，我们党强调建设社会主义物质文明、精神文明；党的十六大在此基础上提出了社会主义政治文明；党的十七大首次提出生态文明。这说明( )
A．发展是新事物代替旧事物的过程
B．认识是变化发展的
C．社会是变化发展的
D．新事物代替旧事物需要较长的时间
[答案]B
[解析]旨在反映从党的十二大到十七大，党关于社会主义建设战略的不同提法，四个选项表述都正确，但只有B项准确地体现了的意思，即认识的不断发展。故选B。
3．毛泽东说：“中国的面貌，无论是政治、经济、文化，都不应该是旧的，都应该改变。”毛泽东这句话的辩证法依据是( )
A．物质与意识的辩证关系
B．社会的存在与发展是客观的
C．一切事物都是不断变化发展的
D．任何运动变化都是发展
[答案]C
[解析]毛泽东的话体现了人类社会的不断发展，C项正确。A、B两项是唯物论的观点，不是辩证法的观点，与题意无关。事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展，D项说法错误。故选C。
4．《孙子兵法》曰：“水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形；能因敌而制胜者，谓之神。”这段话表明的哲理是( )
①自然规律和社会规律是联系的，认识了前者就认识后者 ②客观实际是变化发展的 ③要根据事物的变化发展改变做事的方法 ④事物变化无常，人的认识能力无限
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
[答案]B
[解析]题干的“兵无常势，水无常形”体现了客观实际是变化发展的，故②符合题意；“因敌而制胜”说明要用发展的观点办事，故③正确。①中的“认识了前者就认识后者”和④中的“人的认识能力无限”说法错误。故选B。
5．信息技术的发展，给社会带来了很大的方便，但某些人利用先进的信息技术搞“科学算命”，冠以“新潮”的名字，称之为“时代的发展”。这种观点是( )
A．正确的，因为它运用了先进的信息技术
B．正确的，因为它是以前所没有的
C．错误的，因为它没有正确理解发展的实质
D．错误的，因为它没有看到事物的运动和变化
[答案]C
[解析]发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。科学算命是借用现代科技搞封建迷信，不属于发展的事物。故选C。
6．下列诗句中与“流水淘沙不暂停，前波未灭后波生”所蕴含的哲学道理相同的是( )
①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ②不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 ③无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
A.①② B．①③
C.①④ D．②③
[答案]B
[解析]材料中诗句说的是新事物取代旧事物，可见①③符合题意。②蕴含站得高，看得远的道理，④强调的是实践的重要性，故②④不符合题意。
二、非选择题
7．材料一：地球经历了天文演化和地质演化阶段，形成了生命起源和演化的条件。生命起源和演化又经历了从化学进化到生物学进化的上升过程，最后产生了人类。人类的出现是自然界的一次巨大飞跃。
材料二：1900年，八国联军占领北京，中华民族蒙受巨大屈辱，国家濒临灭亡边缘；1949年，中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了；2000年，中国在社会主义基础上进入小康，大踏步走向繁荣富强。
材料三：2014年3月，在政协会议上， 全国政协委员、中国科学院院士、地球物理学家陈运泰在接受采访时表示，“十二五”期间不能放弃对地震预测的努力。地震是不是永远不能预测，在科学上是一个没有定论的问题，争论虽激烈，但是并不是一个靠“少数服从多数”就可以解决的问题。不能因为地震预测难度大，就放弃努力。我国地震科学工作者应当依照《中华人民共和国防震减灾法》，遵照温家宝总理等中央的指示，“争取长期预报更加科学，中期预报水平不断提高，短临预报有新的突破，保持我国在该领域的国际领先地位。”
(1)三则材料共同说明了什么哲学道理？
(2)三则材料分别说明了什么哲学道理？
[答案](1)三则材料共同说明世界是永恒发展的，发展具有普遍性。
(2)①材料一说明自然界是发展的。A.自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。B.整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的漫长的前进和上升过程。②材料二说明人类社会是发展的。A.百年中国的沧桑变化说明中国社会的发展是巨大的。B.不仅中国社会是不断向前发展的，而且整个人类社会也是不断向前发展的。③材料三说明人的认识是发展的。对地震的认识会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程。
[解析]本题通过一系列材料，分析世界是变化发展的。要求我们分别从自然界、人类社会、人的认识等不同角度进行分析概括。
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