考试时间：100分钟
一．（每题3分，共21分）
1. 下列各组词语中加点的字的读音全都正确的一项是( )
A、东皋（gāo） 熹微（xǐ） 流憩（qì ） 自斟自酌（zhuó）
B、 耘耔（zǐ） 出岫（xiù） 簪笏（hù） 星分翼轸（zhěn）
C、窈窕（yáo） 懿范（yì） 睇眄（miǎn） 舸舰迷津（gě）
D、壶觞（shāng）绣闼（tà） 骇瞩（shǔ） 命途多舛（chuǎi）
2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A、矫首暇观 腾蛟起凤 萍水相逢 人杰地灵
B、无路请缨 俊彩星驰 钟鸣鼎食 上出重宵
C、涸辙之附 物华天宝 鹤汀凫渚 ?戟遥临
D、闾阎扑地 老当益壮 逸兴遄飞 盛筵难再
3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。
B. 从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。
C. 在44年的记者生涯中，他创作了一批优秀的新闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。
D．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。
4. 下列各句中，没有语病、语意明确的一项是（ ）
A、王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。
B、文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭新的审美体验。
C、读完李煜的《虞美人》，读者就会被词作所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
D、根据“全国国民调查”数据显示看，国民量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。
5.依次填入下列各句中横线处的词最恰当的一组是（ ）
①谈起抗震救灾，温总理 很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”
②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市 原油资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。
③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周， 显得犀利有余，老练不够。
A、感受 依托 未免 B、感触 依附 未免
C、感触 依托 不免 D、感受 依附 不免
6.下列句子中加点字解释不正确的一项是（ ）
A．善万物之得时 善：美好的 B.倚南窗以寄傲 傲：傲然自得的情怀
C．披绣闼 披：开 D.北海虽赊，扶摇可接 赊：远
7.下列句子中没有词类活用现象的是（ ）
A．四美具，二难并 B.襟三江而带五湖
C、感吾生之行休 D.园日涉以成趣
二．阅读下面的文言文，完成8——10题。(9分，每小题3分)
栾布者，梁人也。始梁王彭越为家人时，尝与布游。穷困，赁佣于齐，为酒人保。数岁，彭越去，之巨野中为盗，而布为人所略卖为奴于燕。为其家主报仇，燕将臧荼举以为都尉。臧荼后为燕王，以布为将。及臧荼反，汉击燕，虏布。粱王彭越闻之，乃言上，请赎布以为梁大夫。
使于齐，未还，汉召彭越，责以谋反，夷三族。已而枭彭越头于洛阳下，诏曰：“有敢收视者，辄捕之。”布从齐还，奏事彭越头下，祠而哭之。吏捕布以闻。上召布，骂曰：“若与彭越反邪?吾禁人勿收，若独祠而哭之，与越反明矣。趣亨之。”方提趣汤，布顾曰：“愿一言而死。”上曰：“何言?”布曰；“方上之困于彭城，败荥阳、成皋间，项王所以遂不能西，徒以彭王居梁地，与汉合从苦楚也。当是之时，彭王一顾，与楚则汉破，与汉而楚破。且垓下之会，微彭王，项氏不亡。天下已定，彭王剖符受封，亦欲之万世。今陛下一征兵于梁，彭王病不行，而陛下疑以为反，反形未见，以苛小案诛灭之，臣恐功臣人人自危也。今彭王已死，臣生不如死，请就亨。”于是上乃释布罪，拜为都尉。
孝文时，为燕相，至将军。布乃称曰：“穷困不能辱身下志，非人也!富贵不能快意，非贤也。”于是尝有德者厚报之，有怨者必以法灭之。吴（军）、楚反时，以军功封俞侯，复为燕相。燕齐之间皆为栾布立社，号日栾公社。
景帝中五年薨。子贲嗣，为太常，牺牲不如令，国除。
太史公曰：“栾布哭彭越，趣汤如归者，彼诚知所处，不自重其死，虽往古烈士，何以加哉！”
(《史记?季布栾布列传》)
8、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（ ）
A．枭彭越头于洛阳下 枭：悬头示众 B．祠而哭之 祠：祭祀
C．趣亨之 趣：赶快 D.微彭王，项氏不亡 微：不是
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：（ ）
A．①粱王彭越闯之，乃言上 ②今其智乃反不能及
B．①方上之困于彭城 ②到师道之不传也久矣
C．①有敢收视者，辄捕之 ②北山愚公者，年且九十
D．①为其家主报仇 ②身死国灭，为天下笑
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：（ ）
A．梁王是平民时，栾布就和他交好，因为贫困，栾布就给人作雇工，几年后又被人卖作奴仆。孝文帝时作了燕国丞相、将军。
B汉高祖诛杀了彭越，灭了三族，将彭越的首级悬于城头，不许任何人收敛。栾布却不顾这些，取下彭越的首级，“祠而哭之”，足见其重义轻生。
C，由于栾布违反皇帝旨意祭祀彭越而被逮捕，将要烹杀的时候，栾布沉着面对，据理直谏，最终皇上赦免了他，还任命他为都尉。
D．栾布去世后，他的儿子栾贲继承爵位，担任太常，因祭祀所用的牲畜不合法令的规定，封国被废除。
三．古诗文阅读（18分）
11．把第I卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）项王所以遂不能西，徒以彭王居梁地，与汉合从苦楚也。(3分)
（2）农人告余以春及，将有事于西畴。 (2分)
12、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
湖州歌（其六）南宋?汪元量
北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。
夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。
「注」此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作
⑴简析“望”字在诗中的作用。（2分）
⑵简析“大江东去水悠悠”与苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。（4分）
13.名句默写（7分）
①悟已往之不谏， 。实迷途其未远， 。
②或命巾车， 。既窈窕以寻壑， 。
③渔舟唱晚， 。雁阵惊寒， 。
④云销雨霁，彩彻区明。 ，秋水共长天一色。
四．现代文阅读（12分）
美意朦胧
（1）我喜欢一个人在雾中散步。为此，过去的许多好时光在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美，而且美意朦胧，就像久久笼罩在朦胧中的一抹天光。
（2）唐诗的朦胧美，先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句，每句字数相等，且求对仗、平仄、音律，讲究字面的整齐性和音调的明亮感。唐代英才辈出的诗人们，几乎每一个都能在清纯的诗情和几近桎梏的格律的碰撞中，吟成几首流传后世的好诗。然而，既然格律已近于桎梏，纵是最伟大的天才，也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜甫是使唐诗的形式美最终迷失在层峦叠嶂中的伟大的诗人，杜甫让世间如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦胧美意。杜甫写“绝”了唐诗，也写“完”了唐诗。他是非凡了。他之后的诗韵格律 ，最终都以他的诗篇为金科玉律。然而，历史自有静观的明眸，杜甫赖以名垂千古的最终是他的新乐府“三吏”、“三别”，他的《兵车行》《丽人行》《北征》。他的律诗千秋无匹。然而，戴着镣铐，怎么能跳好所有的舞蹈？一首被誉为“千古七律压轴之作”的《登高》，终因他追求四联对仗而不免“气竭意尽”。这是唐诗失之于完美的悲哀，但这并非是伟大诗人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律的如《春水生》《江畔独步寻花》那些诗篇，至少与他许多真气弥漫的杰出律诗相映成辉。
（3）形式精美的唐诗，迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇，真正流传于口碑的，不过三百。后世家喻户晓的，更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，“野旷天低树，江清月近人”，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。因为谋篇之难能，往往是先成句，尔后凑合成篇，也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光，朦胧间，只见斑斑点点，隐隐绰绰。
（4）唐诗的形式美在朦胧中迷失，而唐诗秀色可餐、光可鉴人的字面美，则在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头，恐怕是它独特的汉字。独特的汉字是灵犀一点，只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术，真可说是上溯远古，下接千载。以至当代抽象为其精灵的现代艺术，似乎也是滥觞于它，而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到，汉字甚至不须阅读，便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合，能让人望而生情，可歌可泣。而唐诗的字面美，达到的是几乎空前绝后、出神入化的境界。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“清山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”信手拈来这两首诗，不须细读，不求甚解，单从字面所洋溢出来的朦胧美意，便是千盅酒，万朵花。
（5）红尘无涯，万象朦胧，蒙蒙迷雾中偶现得一线天光，自然更见娇妍。而妍妍无比的唐诗，至今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青春竹林间的一个浣沙女，它是胡天飞雪中的两行马蹄痕，它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉，它是月夜里凄然而泊的一叶孤舟。万里悲秋，百年多病，是为咏史；半壁日出，千里江陵，是为纪游，而尤为管领千秋的，是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖，明月光，白发悲，斑马鸣，生死，离合，荣辱，悲欢，凄美之至，伤感之至，潇洒之至，淋漓之至。道千秋人之未道，歌千秋人之未歌。这一妍妍的天光，让红尘更见其朦胧，至美至真。
（6）我喜欢一个人在雾中散步，在流去的许多好时光里，我想我的肩头和心中，已沐浴过无尽妍妍的万斛天光。
14、应该怎样理解“杜甫写‘绝’了唐诗，也写‘完’了唐诗”这句话？（4分）
（1）“杜甫写‘绝’了唐诗”的意思是
（2）“也写‘完’了唐诗”的意思是
15、“形式精美的唐诗，迷失在朦胧中”是什么意思？请结合二、三段分两点加以说明。（4分）
16、除了形式美与字面美外，第五段中，作者还形象地赞美了唐诗的另外两个特点。它们是（2分）
（1）
（2）
17、下列对这篇文章的赏析，正确的两项是 （2分）
A．这篇文章从不同的方面介绍了作者浏览唐诗时获得的朦胧美。
B．作者对于打破了韵律的诗篇加以肯定，而对近于桎梏的格律给以彻底否定。
C．对唐诗的广泛传播与流传，我国的举世无双的书法艺术功不可没。
D．本文构思精巧，语言清新，首尾照应，表达了作者对文学作品的朦胧美情有独钟。
E．本文是一篇美学随笔，概括了唐诗具有“朦胧美”的共同特征。
五．（40分）
托尔斯泰在82岁高龄时说：“人是以灵魂为生，而不是以肉体为生，如果人知道这一点，并且不把自己的生活寄托在肉体上，而是寄托在灵魂上，那么，无论出现什么样的不幸、苦难和病痛，他的生活都不可能成为其他的样子，而只能是一种牢不可破的幸福。”
请根据对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇。
要求：自定立意，自选文章，自拟题目，不少于700字
高二语文9月月考答案
一．1.B 2.D
3.C.
解析： A漫无边际，形容非常广阔，一眼望不到边。也指谈话或写文章没有中心，离题很远。应为“浩如烟海”。B闲言碎语，闲：与正事无关；碎：指说话唠叨。唠叨些与正事无关的话应为“只言片语”。 D良莠不齐，莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。好人坏人都有，混杂在一起应为“鱼龙混杂”。
4、B（ A、“提高”与“表现技巧”不搭配；B“使读者” 无主语；C根据“全国国民阅读调查”数据、显示看 重复 ）
5.C 感受：接触外界事物得到的影响体会 感触：跟外界事物接触而引起的思想情绪 依托：依靠 依附：附着，依赖，从事 未免：实在不能不说是 不免：免不了，表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果
6.A 7.C
四．现代文阅读
14．（4分）（1）他使唐诗的形式美达到了极致。（意思答对即可）（2分）
（2）他的诗成了后人写诗的金科玉律（或：他在律诗上的成就限制了后人的创造）（2分）
15．（4分）（1）唐诗因过分追求形式上的完美而失去了创造活力。（2分）
（2）因谋篇之难而真正流传于口碑的不过三百篇，而且佳篇少于佳句。（2分）
16．（2分）（1）意境美（或：形象、意象的朦胧美）（1分）
（2）题材广泛，内容丰富，广泛地反映社会生活。（1分）
17．（4分）AD（B作者并未否定格律C唐诗的传播与流传，与书法艺术无关E“朦胧美”不是唐诗的“共同”特点）
译文：栾布是梁地人。当初梁王彭越做平民的时候曾经和栾布交往。栾布家里贫困，在齐地被人雇用，替卖酒的人家做佣工。过了几年，彭越来到巨野做强盗，而栾布却被人强行劫持出卖，到燕地去做奴仆。栾布曾替他的主人家报了仇，燕将臧荼推荐他担任都尉。后来臧荼做燕王，就任用栾布做将领。等到臧荼反叛，汉王朝进攻燕国的时候，俘虏了栾布。梁王彭越听到了这件事，便向皇上进言，请求赎回栾布让他担任梁国的大夫。
后来栾布出使到齐国，还没返回来，汉王朝召见彭越，以谋反的罪名责罚他，诛灭了彭越的三族。之后又把彭越的头悬挂在洛阳城门下示众，并且下命令说：“有敢来收殓或探视的，就立即逮捕他。”这时栾布从齐国返回，便把自己出使的情况，在彭越的脑袋下面汇报，边祭祀边哭泣。官吏逮捕了他，并将此事报告了皇上。皇上召见栾布，骂道：“你要和彭越一同谋反吗？我禁令任何人不得收尸，你偏偏要祭他哭他，那你同彭越一起造反已经很清楚了。赶快把他烹杀！”皇帝左右的人正抬起栾布走向汤镬的时候，栾布回头说：“希望能让我说一句话再死。”皇上说：“说什么？”栾布说：“当皇上你被困彭城，兵败于荥阳、成皋一带的时候，项王之所以不能顺利西进，就是因为彭王据守着梁地，跟汉军联合而给楚为难的缘故啊。在那个时候，只要彭王调头一走，跟楚联合，汉就失败；跟汉联合，楚就失败。再说垓下之战，没有彭王，项羽不会灭亡。现在天下已经安定了，彭王接受符节受了封，也想把这个封爵世世代代地传下去。现在陛下仅仅为了到梁国征兵，彭王因病不能前来，陛下就产生怀疑，认为他要谋反，可是谋反的形迹没有显露，却因苛求小节而诛灭了他的家族，我担心有功之臣人人都会感到自己危险了。现在彭王已经死了，我活着倒不如死去的好，就请您烹了我吧。”于是皇上就赦免了栾布的罪过，任命他做都尉。
汉文帝的时候，栾布担任燕国国相，又做了将军。栾布曾扬言说：“在自己穷困潦倒的时候，不能辱身降志的，不是好汉；等到了富有显贵的时候，不能称心快意的，也不是贤才。”于是对曾经有恩于自己的人，便优厚地报答他；对有怨仇的人，一定用法律来除掉他。吴、楚七国反叛时，栾布因打仗有功被封为俞侯，又做燕国的国相。燕、齐这些地方都替栾布建造祠庙，叫做栾公社。
汉景帝中元五年（前145）栾布去世。他的儿子栾贲继承爵位，担任太常，因祭祀所用的牲畜不合法令的规定，封国被废除。
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