《思想道德修养与科学文化修养》导案
【学习目标】
1.知识目标：了解科学文化修养与思想道德修养之间的关系；明确提高自身的思想道德修养，是一个长期的过程；学会通过正确的途径切实提高自己的 思想道德修养。
2.能力目标： 正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战。 面对生活中的道德冲突， 提高自己明辨是非能力及在实践中追求更高的思想道德目标。
3.情感、态度、价值观目标：努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。追求道德生活不是一种痛苦选择，而是自我愉悦的过程。
【学习重难点】
重点:思想道德修养和知识文化修养的关系
难点：在于阐述产生道德冲突原因及日常生活中的道德冲突，如何在遵守基本行为准则基础上追求更高思想道德目标。
【课前预习 自主探究】
探究活动一： 生活中的思想道德冲突
彭宇是一家公司的职员，某日，他搭乘公交车，到站下车的时候，看到一位老太太倒在地上。他扶起了这位老太太，并将她送往医院。老太大由于胫骨骨折，花费了数万元医药费。老太太认定是彭宇撞倒了她，要求赔偿损失，未果，于是向南京市鼓楼区法院起诉，要求彭宇赔偿各项损失13万多元。法院审理认为，彭宇有碰撞事实，判决老太大胜诉，彭宇应补偿老太太40％的损失，即45876元。这件事引起了社会的广泛讨论，不少人感到很困惑：碰到类似的情况，该不该出乎相助呢?
(1)上述道德冲突产生的原因是什么?
(2)面对上述材料中出现的“道德两难”现象，我们应该怎样正确地判断和选择呢?假如你路遇老人跌倒受伤在地，你会出手相助吗?
探究活动二：思想道德修养和科学文化修养
材料一 东汉哲学家王符说：“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”北宋史学家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”
(1)上述名言反映的共同主题是什么?
材料二 但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。”塞缪尔?约翰逊说：“有知识而不正直是可怕的。”爱因斯坦说：“科学虽然伟大，但它只能回答世界是什么的问题，至于应当确立怎样的价值目标，却在它的视野和职能范围之外。”
(2)运用思想道德修养和科学文化修养关系的知识，说明加强思想道德修养的重要性。
材料三 2008感动中国人物：李桂林、陆建芬夫妇。甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，海拔2800米，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妇扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨。18年如一日，李桂林、陆建芬夫妇教书育人，培养了6届共149名学生。陆建芬现在还是代课老师，1个月的工资才230元。是他们，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。
(3)结合材料，你认为科学文化修养的根本意之在于什么?
探究活动三：追求更高的思想道德目标
2009年5月3日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到清华大学，与一批即将赴祖国西部和基层就业的清华大学应届毕业生代表座谈。座谈会上，温家宝深情地希望同学们做一个德、学、才兼备的人。他说：“经过大学的培养，做一个有道德的人，做一个有学问的人，做一个有才能的人，做一个能为人民做出贡献的人。这就是我对青年人的期望。”
(1)温家宝总理说的“德”和“学、才”分别指什么?
(2)青年学生应如何追求更高的思想道德目标，做一个德、学、才兼备的人?
【基础自测】
选择题
在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统生活方式的同时，也常常遭遇思想道德上的“两难选择”。完成I-2题。
1．道德冲突（ ）[来源:高考资源网KS5U.COM]
①是经济生活日益发展的反映 ②不存在于现实生活中
③是一个永远无法解决的问题 ④是社会生活急剧变化的产物
A.①②③ B．②③④ C.①④ D.①③④
2．如何正视并做出正确判断和选择? （ ）
①积极投身于社会主义精神文明建没的实践中去 ②加强自身的科学文化修养和思想道德修养 ③不断追求更高的思想道德目标 ④人人为我，我为人人
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D.①②③④
3．作为文化大家的余秋雨，首先不忘对年少者的耳提面命。他说“好书是岁月和空间的凝练，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年轻人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。”这表明（ ）
A．人们常常遭遇思想道德上的“两难选择”
B．多读书才能提高人们的科学文化水平
C．要在科学文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界
D．加强思想道德修养能够促进科学文化修养
某重点学校的高一学生，把从网上搜集到的“万花谷”病毒的代码进行改进和加密，升级为“混客绝情炸弹”。在短短40天时间内，全国有十余万台电脑遭受到攻击，引起网民的恐慌。北京某高校学生先后两次用火碱、硫酸将北京动物园的五只熊烧伤，其中一头黑熊双目失明。回答4-5题。
4．上述事例表明 （ ）
A．良好的科学文化素养并不能促进思想道德素养
B．思想道德修养比科学文化修养更重要
C．不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也可能危害社会
D．缺乏科学文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪邪路
5．上述高一学生恶意攻击电脑和高校学生用火碱、 硫酸攻击黑熊的事例从反面表明，加强科学文化修养的根本意义应该在于（ ）
①掌握更多的科学文化知识 ②运用所掌握的知识为社会造福 ③成为一个脱离低级趣味的人、有益于人民的人 ④不断提高为人民服务的本领
A.①②③ B．①③④ C.②③④ D.①②④
6．新华网石家庄2008年9月2日电，3年前崔彤的爸爸突遭车祸，成为医学上的植物人。但在1 2岁的女儿孝心滋润下，三个多月的病榻之痛竟然创造了一个生命的奇迹。随后，从孝心到爱心，这一奇迹被广为传播……崔彤的故事感动了廊坊，廊坊也报以倾城之爱滋润着这个阳光女孩。根据材料说明，建设和谐文化我们公民应该（ ）[来源:学科网]
①在全社会形成互爱互助的良好社会风尚 ②凋动广大人民群众参与其中，用爱心感动他人 ③让中华民族优良的传统美德发扬光大 ④加强社会主义核心价值体系建设
A.①②③ B.②③④ C．①②④ D.①②③④
7．张海迪被评为“改革开放30年山东最具影响力的青年楷模”。她怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，克服病魔折磨，发奋学习工作，影响亿万青年。她的信念和经历告诉我们（ ）
①道德楷模的力量是巨大的 ②要不断提高科学文化修养
③要追求更高的思想道德目标 ④践行社会主义荣辱观重在行动
A．① B．①② C．①②③ D.①②③④
8．小国古有“礼仪廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡”，今有“八荣八耻”。这表明（ ）
①时代精神是文化创新的源泉和基础②时代精神深深植根于优秀传统文化中
③时代精神是文化创新的重要追求④践行“八荣八耻”应是每个公民的价值选择
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【合作探究 重点突破】
1．有些大学生入学后失去了目标与追求，缺乏个人学习和发展动力，不能结合个人职业发展方向对大学生涯进行科学合理的规划，导致就业求职时个人综合素质和知识储备等方面不能适应用人单位的要求，在找工作时才追悔莫及。为此他们感叹到：青年学生只有加强学习，提高科学文化修养，才会有美好的明天!
(1)结合材料，运用《文化生活》知识说明青年学生为何会发出这样的感叹。
(2)科学文化修养的根本意义是什么?
2．2008年10月11日，免费对外开放的国家体育场“鸟巢”，在周末出现游客“井喷”。“鸟巢”在被20多万游客“挤爆”的同时，遭受了不文明行为伤害。在场馆周边的人行道上停满了车辆，有的车甚至还占用了盲道。尽管交管部门一再通过媒体提醒，鸟巢周边不设停车场，请游客乘坐公共交通工具前往，但是开车来的人还是不少。多数游客在游玩时不注意保护奥林匹克心区的环境，甚至一些走累的游客坐在场馆旁边鸟巢造型的灯罩上。使这些安装在国家体育场(“鸟巢”)旁广场的“鸟巢”照明灯伤痕累累。在鸟巢周围的角落，散落了一些零食包装袋等垃圾。
请结合文化生活的知识分析：
(1)材料反映了什么文化现象?
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