在探究高二物理学习方法之前，我想把我原来写的一篇文章的部分内容再来重复下，便于家长们理解到底物理教学过程是怎么一回事。

第一部分

我们可以把孩子们存储知识的大脑，比喻成一个“装货的大仓库”。随着物理教学的进行，同学们要记的知识点、解题方法、解题切入点、常见陷阱等等，也越学越多。

换句话来说，咱们同学们“大脑仓库”里存放的“货物”也越来越多，同时，谁也不能否认，“仓库”也越来越乱。

我们的仓库是这样的：东边一个箱子，西边一个柜子，脚底下还有一个包袱……柜子里的东西也是七零八落，一片狼藉……

做题的过程，就是一个快速地把所需知识“提取”并应用起来的过程。

请注意，并不是跑到仓库中，简单的打开某个包袱，找出来你需要的某个东西。

物理题考到多个知识点，如何来求解呢？在王尚看来就是需要孩子们从这个箱子里找个红色的帽子，那个柜子里找个蓝色的毛衣，那个包袱里找双棕色皮鞋……

通过仔细读题，分析思路，就是这道题需要用哪个知识点来求解？也就是你从“仓库”中，把对应的“货物”找出来。

倘若你的“大脑库”中，各个“知识”放的杂乱无章，在你需要（做题要用）的时候，你就很难找到（而且必须要快）要用的“货物”。

这就是为何很多的学生（特别是班里的中等生），平时做作业没有问题，但到了考场上做题却总是慢吞吞的，且很容易犯错的原因了。

问题的本质就是：知识点虽然都放到仓库中了，可是要用的时候，不能快速找出来！

上面给大家说的，快速找出来“货物”，仅仅是第一步，第二步是什么呢？第二步是一个应用物理知识的过程。换句话来说，就是把这些货物找出来之后，还要组装起来列公式解题。

有了衣服和鞋帽，还要穿上；可别把帽子戴歪了，别系错了鞋带，注意腰带别太松别太紧……

这是非常复杂的过程，如果不复杂，咱们高中物理就不用学三年了。

在给学生们上课时王尚冷静地看着学生们分析物理题，真的就犹如一个三岁的小孩子，在那里自己挑衣服，然后给自己穿上。

整个过程跌跌撞撞、漏洞百出！

第二部分

第二部分笔者要说的是高二物理学习方法。高二为何难？这不是一两句话说清楚的。还是借助上面的案例来说事儿：高二这一年，你需要往仓库中存放的货物，大约是高一的三倍。

其实我的中谈到了很多学习方法，都大同小异，家长们看懂了第一部分的内容，即明白了问题的所在我就好说学习建议了。

（1）不断地整理自己的仓库，做到任何一个知识点都能快速提取出来，做到像是乘法口诀表一样熟练。磁通量的单位是什么？右手定则的使用场景归纳？我相信看到这篇文章的高二学生，只有5%都不到，能够非常利落干脆的回答我的这两个问题。还有哪些必须掌握的问题呢？请看王尚的《物理自诊断学习系统》，里面有400个核心问题，有问有答，随机提问，帮你把所有高考物理常考点掌握清楚。

（2）多去找知识点之间的联系与区别。黑色的帽子和灰色的帽子非常接近，一定要分好类。遇到题第一步就是找出此题的考点（或者说物理公式），这个过程就是让你精准找出黑色的帽子或灰色的帽子的过程。

（3）提高数学计算能力，加快解题速度。高中物理网有很多相关的文章，大家可以去查看。

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