本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分共100分，考试时间90分钟。一、选择题：本大题共0个小题， 1—0小题每题1分，1—30小题每题2分，共计50分。每小题只有一个正确答案。四倍体水稻的花粉经离体培养得到的植株是 A．单倍体；含1个染色体组 B．单倍体；含2个染色体组C．二倍体；含1个染色体组 D．二倍体；含2个染色体组下列对一个四分体的描述的是A．有四染色体B．有四个DNA分子C．D．有两个着丝点7. 科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活，未见明显异常，关于该重组酵母菌的叙述，错误的是 A. 还可能发生变异 　 B. 表现型仍受环境的影响C. 增加了酵母菌的遗传多样性 　 D. 改变了酵母菌的进化方向8. 对150个具有某种遗传病的家庭进行调查发现，双亲都表现正常，子女中只有男性患某种遗传病。根据上述情况判断该病遗传方式最可能是由 A．X染色体上的显性基因控制 B．常染色体上的显性基因控制 C．X染色体上的隐性基因控制 D．常染色体上的隐性基因控制已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，其子代基因型及比值如图所示，则亲本基因型为A．DDSS×DDSs B．DdSs×DdSsC．DdSs×DDSs D．DdSS×DDSs右图为真核细胞内某基因结构示意图，共由1000对脱氧核苷酸组成，其中碱基A占20%下列说法正确的是A．该基因共有8种脱氧核苷酸B．该基因细胞核内C．该基因复制次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸个D．该基因的一条脱氧核苷酸链中3：1?则另一条链上（A+G）与(T+C)之比是1:312. 加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是A．地理隔离→基因突变→物种形成B．地理隔离→自然选择→物种形成C．地理隔离→突变和重组→生殖隔离→物种形成D．地理隔离→突变、重组、自然选择→生殖隔离→物种形成调查人群中常见的遗传病时，要求计算某种遗传病的发病率(N)。若以公式N＝a/b×100%进行计算，则公式中a和b依次表示A．某种单基因遗传病的患病人数，各类单基因遗传病的被调查人数B．有某种遗传病病人的家庭数，各类单基因遗传病的被调查家庭数C．某种遗传病的患病人数，该种遗传病的被调查人数D．有某种遗传病病人的家庭数，该种遗传病的被调查家庭数显性基因决定的遗传病患者分成两类，一类致病基因位于X染色体上，另一类位于常染色体上，他们分别与正常人婚配，总体上看这两类遗传病在子代的发病率情况是A．男性患者的儿子发病率不同B．男性患者的女儿发病率相同C．女性患者的儿子发病率不同D．女性患者的女儿发病率同人类发生镰刀型细胞贫血症的根本原因在于基因突变，其突变的方式是基因A．碱基发生改变(替换) B．增添或缺失某个碱基对C．增添一小段DNA D．缺失一小段DNA RNA 上某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的 tRNA 及转运的氨基酸发生的变化是A．tRNA 一定改变，氨基酸一定改变B．tRNA 不一定改变，氨基酸不一定改变C．tRNA 一定改变，氨基酸不一定改变D．tRNA 不一定改变，氨基酸一定改变17. 用纯合的二倍体水稻品种高杆抗病（DDTT）和矮杆不抗病（ddtt）进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是A．前一种方法所得的F2中重组类型、纯合子各占、B．后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为C．前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合D．后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变18. 下列有关变异及其应用的说法，不正确的是A．B．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组C．与杂交育种相比，单倍体育种可明显地缩短育种年限D．染色体DNA中一个碱基对的缺失属于染色体结构变异?:1D.白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全为雄性，野生型全为雌性20. 下列有关科学家实验研究的叙述中,错误的是 【答案】B【解析】21. 一变异雄果蝇的体细胞染色体组成如右图所示如果不再发生染色体丢失则对其精原细胞分裂所作的推断正确的是 A.减数分裂产生的子细胞中％ 染色体数是正常的 减数分裂产生的子细胞中％ 染色体数是正常的 有丝分裂产生的子细胞中％ 染色体数是正常的 有丝分裂产生的子细胞中％ 染色体数是正常的人类与某些病毒的斗争是长期的，人类与这些病毒长期共存的原因是①病毒的毒性越来越强，人类对该病毒的免疫力越来越强②病毒的毒性越来越弱，人类对该病毒的免疫力越来越弱③病毒的毒性越来越强，人类对该病毒的免疫力越来越弱④病毒的毒性越来越弱，人类对该病毒的免疫力越来越强A．①③B．②④C．①②D．③④人类的白化病是由基因a控制的，色盲是由基因b控制。下图所示为一对表现正常的夫妇各自的一个原始生殖细胞进行减数分裂时的模式图，已知8和9为成熟的生殖细胞，他们结合后发育成的孩子是白化色盲患者。下列有关分析正确的是（假设无基因突变和交叉互换）A．7的基因组成为aY或者AXBB．这对夫妇再生一个孩子表现正常的概率小于C．1、2、3、4细胞分裂时细胞质不均等分裂的有3和4D．该白化病孩子的基因型为aaXbY雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同 B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同 D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同将两个纯种的亲本黄色(Y)圆粒(R)豌豆与绿色(y)皱粒(r)豌豆杂交得F1F1进行减数分裂后期基因A．Y与Ry与r，走向另一极B．Y与y与R走向另一极C．Y与yR与r走向一极D．Y与Ry与r走向另一极下面四图是同种生物4个个体的细胞示意图,其中A 对a为显性、B对b为显性,哪两个图示的生物体杂交后，后代出现4种表现型、6种基因型 A.图1和图3 B.图1和图4 C.图2和图3 D.图2和图4A.图中I过程产生的细胞若能发育成个体，则该个体属于二倍体B.图示过程中仅ef时期细胞的核DNA数量最多，为体细胞的两倍C.a、c、f时刻细胞形态变化相同，b、d、e时刻染色体组数变化原因相同D.f结束后产生的两个子细胞中至少有一个细胞含有来自细胞甲DNA单链28. 荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该形状的遗传涉及两对等位基因，分别是A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验(如图)。A．图中亲本基因型为AABB和aabb荠菜果实形状的遗传遵循基因自由组合定律F1测交后代的及比例为三角形卵圆形＝31C. AAbb和aaBB两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同 F2三角形果实荠菜中，部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是AaBb、Aabb和aaBbA．甲可表示减数第一次分裂前期B．乙可表示减数第二次分裂前期C．丙可表示减数第一次分裂后期D．丁可表示减数第一次分裂末期第Ⅱ卷（非选择题 共50分）31. （10分）右下图为DNA片段示意图，请据图回答(1) 4的名称是 。(2)用图中序号标明一个胸腺嘧啶脱氧核苷酸的组成 。(3)DNA分子的特异性是指特定的DNA分子具有 。(4)DNA复制的原料是 。(5)该示意图中含有 种核苷酸。(6)有一对由氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构有1个鸟嘌呤，则它的其他组成应是 1个； 2个； 2个（7）请指出该图的错误是 。（7）DNA是反向平行的两条链，而此图中脱氧核糖的方向相同，说明是同向排列的。考点：本题考查DNA分子结构相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形的分析能力。32. (10分)I图表示细胞分裂的不同时期染色体与核DNA数目比例的变化关系；II图表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像，请据图回答。（1）I图中BC段形成的原因是_______________，DE段形成的原因是____________。（2）II图中______细胞一定处于I图中的CD段。（3）II图中具有同源染色体的是_______细胞，甲细胞处于于I图中的 段，①和④是_________染色体，甲细胞中有_______个染色体组。（4）II图中丁细胞的名称是________。如果丁细胞中的M为X染色体，则N一定是__________。若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了___________________。（4）图丁出现了同源染色体的分离和细胞质的均等平分应是精原细胞的减数分裂，名称应是次级精母细胞。如果M为X染色体，N一定是常染色体，因为丁中无同源染色体，应是减数第二次分裂中期的细胞，姐妹染色单体上的基因应是经过复制而来的基因，如果出现了等位基因要么是基因突变要么是交叉互换得来的。考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形信息的分析能力。33. （10分） 某研究小组研究了某地的两个湖泊。这一地区有时会发洪水。每个湖中生活着两种相似的鱼：红褐色的和金黄色的。他们不清楚这两种鱼之间的关系，于是作出两种假设，如图所示。（1）在假说甲中，湖泊Ⅰ中的红褐色鱼和金黄色鱼这两种鱼的祖先是__________。（2）假说甲中湖I和湖会形成金黄色鱼和红褐色鱼灰色鱼通过形成金黄色鱼和红褐色鱼，并通过逐渐将适应环境的金黄色鱼和红褐色鱼选择，而将不适应环境的灰色鱼淘汰。利用DNA分析能较快判断两种鱼之间的亲缘关系。如果湖泊Ⅰ中红褐色鱼与亲缘关系最近，则这一证据能有效支持假说甲；根据现代进化理论，如果湖泊Ⅱ中的红褐色鱼和金黄色鱼之间繁殖季节不同，说明它们之间已产生了在对湖泊Ⅱ中的某一种群进行调查时，发现基因山东省文登市高二上学期期末统考试题（生物）
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