一：选择题
（ ）1．分析右图，对生长素分布运输、生理作用等不科学的解释是
A．左侧生长素含量高，生长快
B．生长素的运输方式为主动运输
C．生长素浓度高低依次是D>C>B>A
D．根部生长也表现出顶端优势现象
（ ）2．在植物组织培养实验中，人们一般选用 促进芽的分化
A．生长素 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．脱落酸
（ ）3．下列不属于植物激素调节的是
A．向日葵的细嫩花盘跟着太阳转
B．植物根的向地性生长和茎的背地性生长
C．植物对水和无机盐的吸收
D．许多植物叶片在秋末会脱落
（ ）4．农业科技人员做了两个实验（1）用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房，获得无籽番茄。（2）用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的
A．上述无籽番茄性状能遗传
B．若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子
C．上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状不能遗传
D．若取上述无籽西瓜无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有4个染色体组
（ ）5．用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关叙述正确的是A．生长素处理获得番茄无籽的变异属于不能遗传的变异
B．无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实
C．三倍体西瓜无籽的变异不能遗传的变异
D无籽番茄属于单倍体植物
（ ）6、将燕麦胚芽鞘尖端以下部位用不透光的锡箔遮住，然后放在右侧光照条件下培养，胚芽鞘弯曲的方向是
A．向左侧 B．向右侧 C．不弯曲 D．先向右后向左
（ ）7、下列植物感应活动中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是
A．根向着地心方向生长 B．茎背着地心方向生长
C．含羞草的小叶合拢 D．根朝向肥料较多的地方生长
（ ）8、用燕麦进行向光性实验，可以发现感受光线刺激的部位和发生弯曲的部位分别是
A．尖端和尖端 B．尖端下面的一段和尖端下面一段的向光侧
C．尖端和尖端下面的一段 D．尖端下面的一段和尖端下面一段的背光侧
（ ）9、右图表示芽尖生长与生长素的关系(其中黑色点表示生长素分布)，芽尖生长将向右弯曲的是下列
（ ）10、植物地上部分向光生长，根背光生长。取正 在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照（见右图）。幼苗根的生长方向将是
A ↓ B → C ? D ?
（ ）11、下列关于酶及激素的叙述中，不正确的是：
A．激素的作用与神经系统作用密切联系
Ｂ．能产生激素的细胞不一定能产生酶
Ｃ．激素产生后一般作用于其他细胞
Ｄ．能产生酶的细胞不一定能产生激素
（ ）12、如果在航天飞机上搭载一株水平放置的植物幼苗，请你想一想，若干天后该幼苗的根据和茎的生长情况将是：
A．根向下生长，茎向上生长 B．根向下生长，茎水平生长
C．根向上生长，茎向下生长 D．根、茎都水平生长
（ ）13、顶端优势是由于
A．顶芽生长素浓度过高 B．侧芽生长素浓度过高
C．顶芽侧芽生长素浓度相等 D．顶芽生长素浓度大于侧芽浓度
（ ）14、摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素浓度的变化而影响生长，具体变化是
A．生长素浓度升高，生长受抑制 B．生长素浓度升高，侧芽发育成侧枝
C．生长素浓度降低，侧芽发育成侧枝 D．生长素浓度降低，生长受抑制
（ ）15、下列最能说明生长素具两重性的作用特点的现象是
A．茎的向光性和背地性 B．根的向地性和向水性
C．顶端优势 D．含羞草的应激性
（ ）16、利用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，能获得无籽番茄，其原因是因为生长素能够
A．促进子房发育成果实 B．抑制番茄的受精过程
C．抑制番茄种子的发育 D．使种子发育减慢
（ ）17、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的雌蕊柱头上，处理的时期的条件是
A．花蕊期，不去雄蕊 B．花蕊期，去掉雄蕊
C．开花后，不去雄蕊 D．开花后，去掉雄蕊
（ ）18、剖开发育不均匀的西瓜，可见凹侧的种子发育或不发育。西瓜发育不均匀的原因是
A．种子的发育需要果实提供营养 B．发育不良的种子合成的生长素少
C．无种子的子房不可能发育成果实 D．光照不均，影响生长素的分布
（ ）18、在子房发育成果实的早期，除去发育的种子，果实就会
A．停止发育 B．正常发育 C．加速发育 D．形成无籽果实
（ ）20、水平位置盆栽的蚕豆幼苗，一段时间后根仍向下弯曲生长，茎则向上弯曲生长。这是因为
①重力影响，使生长素移到靠近地面的一边
②光线影响，使生长素移到靠近地面的一边
③根对生长素浓度的反应敏感
④茎对生长素浓度的反应敏感
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
（ ）21、和植物激素可能有关的一组农业技术是
①生产无籽番茄 ②生产无籽西瓜 ③棉株摘心
④培育多倍体植物 ⑤杂交育种
A．①②③ B．②③ C．①③ D．②④
（ ）22、在进行月季扦插繁殖时，常选择带芽的插枝，这是因为
A．芽能产生生长素，使茎长长，长粗 B．芽能长出叶和芽
C．芽产生的生长素促进生根 D．芽产生的生长素抑制生根
（ ）23、农业上用生长素类似物2，4－D进行麦田除草，其原理是
A．高浓度促进杂草衰老 B．高浓度抑制杂草生长
C．低浓度抑制杂草生长 D．高浓度促进小麦生长
（ ）24、植物的生长发育过程
A、只受生长素调节，起促进生长或抑制生长的作用
B、只受某一种植物激素的调节
C、受多种激素的作用，但它们发挥的作用互不相干，各不相同
D、受多种激素的调节，它们是相互协调、共同发挥调节作用的
（ ）25、把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促进香蕉成熟，这是由于苹果放出了
A．CO2 B．乙烯 C．脱落酸 D．生长素
（ ）26．番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在上市前有可能使用了
A．乙烯利 B．细胞分裂素 C．油菜素 D．生长素
（ ）27．使水稻患恶苗病的物质是
A．乙烯 B．赤霉素 C．青鲜素 D．α-萘乙酸
（ ）28．能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，促进种子休眠，抑制发芽的物质是
A．生长素 B．细胞分裂素 C．乙烯 D．脱落酸
（ ）29．在生产啤酒时，用赤霉素（GA）处理大麦可降低成本，因为赤霉素（GA）可以使大麦种子
A．加快发芽，迅速产生α-淀粉酶 B．加快发芽，不产生α-淀粉酶
C．无须发芽，迅速产生α-淀粉酶 D．无须发芽，少量产生α-淀粉酶
（ ）30．在芦苇生长期用一定浓度的 溶液处理，就可以是芦苇的纤维长度增加50%左右。
A．乙烯 B．赤霉素 C．青鲜素 D．α-萘乙酸
（ ）31．下图表示4根月季枝条，将它们扦插后，哪根枝条最容易成活，且其下端生出的根最多
( )32、激素、CO2、组织胺都可以对动物的生理活动进行调节，其调节过程中最基本的相同点是
A、都是化学物质 B、都是细胞产生的
C、都通过体液的传递 D、都能促进机体的生理活动
( ) 33．下图表示有关生长素的一项实验。 经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
( )34．在栽培番茄的过程中，要使枝多、花多、果多，达到增产的目的，最关键的措施是
A．除草松土 B．加强灌溉 C．适时摘心 D．多施氮肥
( )35．通过人工方法获得无籽果实的措施是
A．在授粉后的雌蕊柱头上涂上生长素类似物溶液
B．在未授粉的雌蕊柱头上涂上生长素类似物溶液
C．在未授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液
D．在未授粉的雌蕊柱头上涂上高浓度的生长素类似物溶液
( )36．对4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理，有一株长出侧芽，请指出是哪种处理
A．去顶后在断口上放一琼脂小块 B．去顶后在断口上放一富含生长素的琼脂小块
C．不去顶 D．不去顶，在侧芽上涂以低浓度的生长素
二：填空
37 (1)图中植物根的生长现象称为____________，茎的生长现象称为_________，在生物学上可将它们归类于_________。
(2)图中A、B、C、D四处，生长素浓度比较高的是_________处，细胞生长速度较快的是_________________。这种变化引起的原因是___________________。
38．成熟的果实能释放乙烯，还原糖增多，请设计一个实验证明乙烯能促进果实的成熟。
材料用具：A、B两箱绿色番茄，C箱红色番茄；研钵、过滤器等用具，酒精灯、烧杯若干，清水、斐林试剂。
实验步骤：
实验现象与结论：
39．（16分）大麦种子结构如图1（a）发芽时，胚产生赤霉素。有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量。有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要求，回答有关问题：课题一：赤霉素能否诱导淀粉酶合成。
假设：赤霉素能诱导淀粉酶合成
实验：供选材料──表面消毒的干燥大麦种子若干粒，将种子横切成两部分（X部分无胚，Y部分有胚），如图1（b）所示。
供选试剂──①蒸馏水 ②适当浓度的赤
霉素溶液
方法──请在下表空格内填入适当的材料、试剂和用于定量测定的物质名称
使用材料
加入试剂
测定物名称
实验组
对照组
结果：若假设成立，实验组和对照组的结果将如图2中的________和________。
40．有供实验用的三组番茄。甲、乙两组在开花前进行去雄和套袋，甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液；丙组不作任何处理，最后，这三组番茄出现什么结果？
（1）甲____________________________。
（2）乙____________________________。
（3）丙____________________________。
（4）甲、乙两组对比，说明____________________________。
（5）乙、丙两组对比，说明____________________________。为了验证这一结论，还应有的操作为_________，应出现的现象为____________________________。
（6）将甲和丙对照，得出的结论是_________。
（7）若番茄体细胞的染色体数为24，则上述三组实验结果的果实细胞内染色体数分别为____________________________。
41(2001年理综)有人设计了下列实验，试图证明“生长素(IAA)在植物体内的运输，主要是从植物形态学上端(顶端)向下端(基端)运输，而不能倒转过来运输(如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运输)”。
一、材料用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等。
二、方法、步骤与结果：
(一)制备琼脂块如下图
(二)取一段胚芽鞘中间部分，上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块如下图
(三)取步骤(二)下面琼脂块(a)的一部分放在去尖端的胚芽鞘的一侧如下图
三、结论：以上实验证明了“生长素(IAA)在植物体内的运输主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输，而不能倒转过来运输。”
我们认为，仅用该实验步骤(一)(二)(三)还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果。
28．有供实验用的3组番茄，甲、乙两组在开花前进行去雄和套袋，甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液，丙组不作任何处理，最后，这3组番茄会出现什么结果？
(1)甲_______，乙_______，丙_______。
(2)甲、乙两组对比，说明_______________。
(3)乙、丙两组对比，说明____________，为了进一步验证这一结论，还应有的操作为_________，应出现的现象为__________。
(4)甲、丙两组对照得出的结论是____________________。
(5)若番茄体细胞染色体数为24，则上述3组实验中能结果的果实细胞内染色体数分别为_________。
参考答案 CCCAA BCCDC BDBCC ABBAC
CCBDB ABBCB CCACC A
37 (1)向地性 背地性 应激性 (2)C、D A、D 重力作用使D点生长素浓度增大，促使该处茎的生长较快，故茎背地生长；C点生长素浓度增大，抑制该处根的生长，对应的A点生长较快，使根向地生长
38 材料用具：A、B两箱绿色番茄，C箱红色番茄；研钵、过滤器等用具，酒精灯、烧杯若干，清水、斐林试剂。
实验步骤：
1、取A、B两箱尚未成熟的番茄（绿色），A箱放入几只成熟（红色）的番茄；B箱不作任何处理，作为对照。
2、当发现两箱番茄颜色有差异时（A箱的番茄呈红色，B箱番茄呈绿色），或当A箱番茄颜色与C箱接近时，从两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤，分别收集滤液。
3、取无色的等量滤液分别加入到A、B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热摇匀后观察。
材料用具：A、B两箱绿色番茄，C箱红色番茄；研钵、过滤器等用具，酒精灯、烧杯若干，清水、斐林试剂。
实验现象与结论：
A试管中呈砖红色，B试管中也呈砖红色，但比A试管中的颜色浅。
说明A箱中番茄还原糖增多。由此证明（成熟的番茄释放出的）乙烯能促进果实的成熟。
39．课题一
X
②
淀粉酶/淀粉
X
①
同上
或
Y
①
淀粉酶/淀粉
X
①
同上
如选淀粉酶为测定物，则应为C和D
如选淀粉为测定物。则应为A和B
40（1）子房发育成果实（2）子房不能发育成果实（3）子房发育成果实（4）生长素能促进子房发育成果实（5）传粉后子房能发育成果实，种子能促进子房发育成果实 果实幼小时除去种子子房 发育停止
（6）幼嫩的种子合成的生长素促进子房发育成果实（7）甲24，乙果实脱落，丙24
41答案：补充方法、步骤与结果(一)：另取一段胚芽鞘中间部分倒放。上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块如下图。
补充方法、步骤与结果(二)：取补充步骤(一)下面琼脂块(b)的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧如下图。
42(1)子房发育成无籽果实 子房萎缩脱落，没有果实产生 子房发育成有籽果实 (2)生长素能促进子房发育成果实 ?(3)传粉后子房能发育成果实，种子能促进子房发育成果实 果实幼小时除去发育的种子 子房停止发育 (4)幼嫩的种子合成生长素促进子房发育成果实 (5)甲∶ 24 丙∶24
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