高二生物学科试题一、选择题（40小题，每小题1.5分，共60分） 1．美国卫生官员于2008年2月28号证实,美国内华达州的一家诊所可能因为不安全注射而成为肝炎和艾滋病病毒的传染源.导致约四万人面临潜在的感染危险.下列相关叙述不正确的是A.艾滋病和自身免疫病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的B.从免疫学角度考虑,被肝炎病毒感染的患者可以通过输入淋巴因子进行辅助治疗C.若婴儿通过不安全注射而感染艾滋病属于获得性免疫缺陷病D.注射大量的青霉素不可以消灭肝炎病毒和艾滋病病毒B细胞的药物——链脲佐菌素（STZ）STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应①在兔饱足状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量①③④B.①③⑤C.②③⑤D.②③④3．某同学设计一实验,观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响.下列有关他的设计和分析不合理的是( ) A.研究性课题是探究不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响B.配制浓度分别为的萘乙酸溶液C.实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度D.本实验为相互对照实验4.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对A．①③B．②③ C．①④D．②④A．运动语言中枢 B．听觉语言中枢 C．视觉语言中枢 D．感觉语言中枢理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系14．下列哪项不是体液调节的特点 A．反应速度比较缓慢B．作用范围比较局限C．作用时间比较长D．作用范围比较广泛15．能够特异性识别抗原的细胞是⑴吞噬细胞 ⑵T细胞 　⑶B细胞 ⑷记忆细胞 　⑸ ⑹效应T细胞A．⑴⑵⑶⑷⑸⑹ B．⑵⑶⑷⑸⑹ C．⑵⑶⑷⑹ D．⑵⑸⑹16．扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶可以A．迅速生长? B．进行光合作用 ?C．产生生长素 ?D．表明插枝的死活17．番茄的体细胞中含有24染色体，利用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾，获得无子番茄，其果实细胞内含有染色体A．12条 B．24条 ?C． 36条 ?D． 48条18．棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明A．顶芽产生的生长素全部运向侧芽 B．原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C．顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素 ?D．顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素19.将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是 A．A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长 B．D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长 C．C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长 D．B处生长素浓度较A处低，茎弯曲向上生长 考点：本题考查生长素生理作用的特点的相关知识，意在考查生长素生理作用的两重性的理解，把握下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是A．（2）（3）（5） B．（2）（3）（5）（7）C．（2）（3）（5）（6）（7）D．（2）（3）（5）（6）【答案】D21.下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是22.乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是 A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素 B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中 C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实的成熟D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用24．种群最基本的数量特征是A．年龄组成和性别比例 B．迁入率和迁出率 C出生率和死亡率 D．种群密度25．用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正确的A．该种群数量可用N表示　　 B．该种群数量大约为88只C．该种群数量大约为100只　D． N＝ 39×34÷1526.下列有关种群“S”型增长曲线的正确说法是A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B．种群增长率在各阶段是不相同的C．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关 D．种群增长不受种群密度制约27．为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上A．种群数量相对稳定 B．种群增长量最大C．种群数量最大 D．环境条件所允许的种群数量最大下图为人体内某些生理过程示意图解。以下叙述不正确的是（ ）A．人在饥饿（餐后4～5小时）时，4过程将会加强理解所学知识的要点，把握32.【题文】某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示实验设计及实验结果的叙述中正确的是A．若要达到该实验的目的，应进行预实验B．促进迎春花插条生根的最适浓度为cC．不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同D．迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果33.下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是：A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用C．如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程可发生于细胞核或某个细胞器中D．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体，d是促甲状腺激素 【答案】B【解析】 试题分析：如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的---反射弧中有多个神经元，D．与细胞通讯有关，能识别信息的物质是位于细胞膜内侧的糖蛋白都会减少C.当正常人中午还未进餐时，图示中的激素b会增多D.当人体受到某刺激时，兴奋可以由图中的B传到A A、植物的顶端优势能够说明生长素作用的两重性B、促胰液素是人们发现的第一种激素C、人体内H2CO3/NaHCO3对血浆pH的相对稳定有重要作用D、人体内神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向相反37．下列关于生态系统说法正确的是（ ）A、陆地生态系统的食物链中，营养级越低的生物，占有的碳元素越少B、将外来物种引入某一生态系统，增加了其物种的数量，故该生态系统的抵抗力稳定性增强C、在雨季，湿地可成为巨大的蓄水库，起到调节流量和控制洪水的作用D、食物网中两种生物之间只有捕食关系稳定性与该生态系统营养结构复杂程度和生物种类有关，单一物种引入并不能增加其稳定性，B错；湿地是38．下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是 A．在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目 B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育。 C．植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响 D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂39.下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是B．t1～t2时间内甲乙种群都呈“”增长C．t2～t3时间内甲种群出生率小于死亡率，乙种群出生率大于死亡率D．甲、乙两种群可能为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度弱→强→弱理解所学知识的要点，把握A．在果实生长发育成熟过程中各种激素协调共同起作用B．植物开花期间，若受粉障碍，则影响乙烯合成，果实不能发育C．赤霉素和生长素都能促进细胞伸长，二者起协同作用D．果实的生长与细胞分裂、细胞伸长都有关系填空题（41—43题每空2分，44--45题每空1分 共40分） 41.下图表示一个草原生态系统的营养结构，据图回答问题：⑵狐狸与鹰之间的关系为 。⑶假设放养牲畜的食物90%来自牲畜喜食的牧草，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果人增加的能量为2000KJ，那么其中来自牲畜不喜食的杂草的能量为 KJ 。⑷轻度放牧不会对草原生态系统造成破坏，原因是生态系统具有一定的自动调节能力。此能力的基础是 　　　 。42．（10分）下图是将人的生长激素基因导入细菌细胞B制造工程菌的示意图。已知细菌细胞B不含质粒A，也不含质粒A上的基因。质粒A导入细菌细胞B后，其上的基因（2）将目的基因与质粒结合形成重组质粒的过程中，需要的工具酶有_______________。（3）若要检测目的基因是否导入，可在培养细菌B的培养基中加入__________，若在培养基上观察到大量的细菌B的菌落，表明目的基因已成功导入细菌。检测工程菌是否产生出生长激素的方法是 将重组质粒导入细菌B的过程称为 。43.2009年12月7～18日在丹麦首都哥本哈根召开世界气候大会，中国政府作出了降低国内单位生产总值二氧化碳排放量的承诺，到2020年中国国内单位生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40％一50％，低碳经济与绿色生活方式引起人们重视。根据下图回答问题：（2）垃圾资源化、无害化是绿色的重要标志之一，可将回收后无法直接利用的有机废物发酵处理，该过程所利用的生物属于生态系统的 成分。煤是“高碳”能源，通过燃烧碳主要形式进入大气圈。44.右图为人体组织局部示意图，据图回答问题： 含量会明显增加的激素是_______________。 该激素是由　　　　　细胞分泌的。(3)如果婴儿以奶粉蛋白质含量不足，回答： 每天发布最有价值的高考资源 每天发布最有价值的高考资辽宁省葫芦岛市第一高级中学高二下学期期初考试试题（生物）
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