原标题：哈三中教师解读高考政治：回归基础知识落实核心素养

人民网哈尔滨6月8日电（杨海全）2019年高考政治新课标全国2卷总体上保持稳定，略有变化。试题立足于对学生基础知识和基本技能的考查，体现课程改革精神，取材新颖，紧扣时政热点，突出考查学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力，较好地体现了政治学科特点和基本要求，落实了政治学科素养。

一、试题总体稳定，结构略有调整

试题在分值分布、学科比例、命题风格上基本保持稳定，结构略有调整。特别是38题原来是一组材料，从政治、经济两个角度分别设问，现调解为38、39两个独立的材料，并单独设问。38题围绕玉米价格变化展开，39题围绕公共文化服务建设展开，一定程度上增加了阅读量和设问数量，但主观题设问基本保持了小切口、有针对性、直接具体等特点。如，运用辩证法革命批判精与创新意识的具体知识分析原因等，因此，这一变化，不会给考生答题带来太大的影响。

二、回归基础知识，难度有所下降

试题重点考察了学生政治学习的基础知识和基本能力，特别是对基本概念和基本原理的理解。如，12题主要考查了商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，与个别劳动时间无关，13题考查币值变化的影响，15题需要对企业强强联合、公有制主体地位等知识的准确区分，16题考查村委会作为基层群众性自治组织与政府相区别，20题需要对传统文化作用的正确理解，23题涉及价值判断与价值选择的标准等，只要知识理解准确、到位，很容易选出正确答案。虽然14、17题难度相对较大，但选择题总体难度有所下降，区分度可能会不明显。

三、答案符合实际，有利课堂教学

以往政治高考试题主观题答案的设置高度概括、专业性强，需要在评分和教学时进一步的细化、分化。本次考试主观题答案从教材的知识逻辑出发，具体联系材料，逐一分析组织答案，并且对知识理解更加开放。如38题（1）在分析玉米价格变动的影响时，从教材中价格影响需求、影响供给出发，扩展到对下游企业及替代品影响，难度适中，梯度合理，既有利于学生得分，同时，也是高考对高中政治课教学的认同和指引。

四、试题灵活多样，考查深入细致

试题知识点覆盖全面，题型多样，材料分析题、路径传导题、图形图像题、知识辨析题、开放性试题均有涉及，答题时，要特别注意细节的分析和把握，否则容易失分。如14题要注意第二个选项中亚洲区域与材料中亚太区域的差别，图示不能体现出亚太区贸易在全球贸易的作用，但可以体现亚洲区贸易的作用。40题（2）要特别注意设问“科技领航者实现科技创新的主体原因”中“主体”的限定等。

五、紧扣时政热点，落实学科素养

试题围绕雄安新区设立的重大意义、红军长征胜利精神所体现的共产党人的理想信念、农业供给侧结构性改革取得的成效、五大发展理念的时代价值、创新驱动战略的硕果累累等热点问题，把握时代脉搏，在考查学生理论联系实际能力的同时，也很好地落实了社会主义核心价值观，增强了道路自信、理论自信和制度自信，落实了政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等政治学科核心素养。

教师简介：

何显贵，哈尔滨市第三中学高三政治教师，校团委书记，哈尔滨市政治学科骨干教师，曾获全国优秀团干部、市青年五四奖章、市模范老师等荣誉。

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