-善于整理,形成知识网络
现在很多同学手头有各种各样的复习资料,有现成的专题复习提纲、专题详解等,但是经过别人的手整理归纳的知识,好比经过精细加工的食品,形式好看,食用方便,但就是营养破坏、流失严重。如果完全依赖这种食品,不仅得不到全面均衡的营养,甚至会导致消化功能的退化。自己动手归纳知识点,看起来比阅读现成资料浪费时间和精力,但其实“磨刀不误砍柴功”,动手的过程就是把知识内化为自己的能力的过程,其效果是不言而喻的。
同学们可以根据学校的进度,各自的能力,进行各种规模和层次的专题整理。以世界近现代史为例,宏观地讲,可以从“资本主义制度在世界范围内确立、资本主义国家对外侵略扩张、资本主义世界市场体系形成、世界格局的演变和民族解放斗争”等角度,构建世界历史的知识结构;微观地讲,就“资本主义世界市场的形成与发展”的内容,可以从“开始形成:条件——时间——表现——影响;初步形成:条件——时间——表现——影响;最终形成:条件——时间——表现——影响”去整理和复习。相信经过这样的梳理,同学们会形成有关世界近现代史的较为清晰的脉络。
-适度训练,提高解题能力
有些同学习惯于题海战术,做了很多题,效果却并不明显。须知题目是永远做不完的,只有熟悉课本,掌握规律,有的放矢,才能做到胸有成竹,以不变应万变。很多同学反映课本看了很多遍就是记不住,那么利用做题来记课本知识就不失为一个好方法。例如一套题做完了,不要急于对答案,而是针对不会的和拿不准的题翻阅课本对照。由于带着问题去看,有明确的针对性,这时就会对相关的知识点记忆深刻,往往看一两遍就记住了。另外,订正试题时不仅要“知其然”(即答案的正确与否)、“知其所以然”(即该答案正确的原因是什么),还要“知其所以不然”(该题之所以错的原因),其中“知其所以不然”可能最为重要。但有的同学认为这样做耽误时间,其实盲目地做十套考题都不如做一套密切结合课本、举一反三的考题效果好。
“适度”还包括精选题型。要针对自己的薄弱环节,进行有的放矢的训练。一个较普遍的现象是,很多同学的历史考试第二卷(即主观题)的得分较低,这与大家平时的训练习惯有关。同学们在做历史试题时,往往只做选择题,而对于主观题的解答,一是觉得太难,无从下手,二是觉得太浪费时间,所以很多同学习惯于看一下答案就了事。希望大家在寒假的复习中,坚持独立完成主观题的解答。建议大家先找题干中的关键词,然后针对问题理清思路,填充知识,独立形成答案,再和参考答案核对校正,最后总结回答此类问题的规律,这样就可能会在潜移默化中掌握回答主观题的方法。
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