1.词汇量从低标准向高要求转化
教育部考试中心原来命题的依据是《全日制高级中学英语教学大纲( 试验修订版) 》，其词汇量约2000左右。近两年，广东省在词汇量上有所增加，主要是增加语料库中出现频率较高的231个常用词汇，而现行的命题依据则是《课程标准》，词汇量是3500左右。
2.题型结构从重知识向重能力转化
通过上述的分析可以看出，减去的题型主要是两道大题，一是单选题，二是短文改错题，这两大题主要考查的是语言知识和语言结构，而增加的题型大都是强调篇章、考查能力的题型。
3.考查方式从重单项向重综合转化
近几年来，广东省增加的题型具有共同的特点，逐渐摒弃那些单项能力的考查题型，加大了对综合能力的考查力度。在近两年的考题中增加了获取信息的题型，听写结合。2007 年增加了信息匹配题，既要求获取信息，又要求处理信息。此外，增加的读写任务题，既要读，又要写。英语口试中也增加了听说和听后表达的比例。这些变化符合语言教学的发展方向，即: 听说结合、听写结合以及读写结合。
4.考查层次从句际语境向语篇语境转化
加大语篇语境的考查是新高考试题的亮点。大多数试题都要求学生去处理一篇篇的语段，而不是单个的句子，语法填空题如此，信息匹配题也如此，读写任务更是如此。这些新题型都要求学生在解题时，要掌握全文大意，照顾上下文逻辑关系，归纳全文的主题思想。
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/gaokao/287039.html
相关阅读：2019高考政治：“联邦”与“邦联”的异同