在老师眼中，字写得好的试卷无疑更受青睐，这不是废话。很多其他学科的老师，都在异口同声地说，字写得好的卷子就是让人看了舒服。这就是所谓的卷面分，白捡的分。

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对于考生的书写，老师确实有着别样的感受。那么，考生的卷面，字写得好对老师会产生些什么影响呢?

首先，给老师的第一印象很好。

字写得好的，一般卷面也整洁些。这样的卷面总给人一种美感。

美，谁会拒绝呢?老师自然乐意看下去，如果文章写得好，分数自然会更高些;即便文章写得一般，分数与同类相比，还是会沾一点光的。二者，让我拥有一个好心情。

真实案例：“近20分的差距啊!”

2006年阅卷，一位戴着老花眼镜50多岁的女老师与另一位老师搭档。在很是刺眼的镁光灯下，有一份试卷老教师看了半天之后，说：“这孩子，不知道写了些什么，完全看不清楚，给个十几分算了。”半晌，或许是不忍心，又将卷子递给另一位老师，说：“要不，你帮忙看一下。”

老师耐着性子，睁着眼睛好不容易才看完的，最终给了33分。说实话，如果不是老教师所托，年轻老师是不会这么仔细看的。再说，如果稍一怂恿，这名考生或许就定格在20几分上了。须知，一份这样的试卷会影响老师心情，还不是一会儿。

网上评卷，一天七八个小时地盯着屏幕，眼睛可是生疼生疼的。不好认的字、不整洁的试卷意味着什么，不言自明。

其次，让老师愿意全面去看

一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混同在垃圾当中一样，一般人怎么会到哪里去寻找呢?而作文评分中，展示亮点是获得高分的重要途径。

字写得不好不让人认，客观上不是在拒绝得高分吗?那些字写得好的卷子，阅卷老师能全面认读，两点得到足够的呈现，得高分的机会自然多得多。目前看来，网评早已成为了现今高考试卷评阅的基本手段。

一份中、高考作文试卷在评卷教师的眼皮底下停留的时间也就60秒左右，如果卷面不整洁，字迹难认(还不说美观)，试想象一下，其结果将会怎样呢?即便文章不错，又一定能怎样呢?

不能写美观，首先写工整;不能写工整，首先写干净。只要不断坚持，没有人写不好字的。

完全可以说，写字是中、高考的生产力。曾经有人算过这样一笔账：假如字写得不好，卷面不干净，从而导致失分的话，以每科5分来计算绝不夸张，那么总共要损失约30分。

说到底，能不能写好字首先是个认识问题。希望每一名考生都能交一份字迹美观、卷面整洁的试卷，最终向父母、向老师、向自己交一份满意的答卷。

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写一手好字的5大招数

No.1 临帖

真心想写好钢笔字，千万别想“随心写”“自创风格”，一定要寻找好的字帖这是非常重要的一个步骤，有很多练字的同学，开始习字，就顺手写下去，写出来的字没有章法，到最后提高阶段，就会需要改掉很多不好的书写习惯，反而事倍功半。

No.2 循序渐进

我们在写字的时候，建议先从楷书开始练习，就是一笔一画地写字，然后是行书，其间为自己设计一个稍显个性的签名不是坏事，但不要为了签名而把写字的最基体功能忘掉，就是写字，要让人看得懂，并很好地用来交流。

No.3 从基本笔画开始练写

我们在写字时，要把每一横，一竖，一个钩，一撇，一捺都写到位，这些基本笔画是字的有机组成部分，把它们写得有模有样了，组织起来才有可能形成好字。

No.4 掌握字的间架结构

在写字的过程中，通过观察、临摹等手段，掌握汉字的间架结构，了解每个字怎样写才显得平稳，才显得美，因为只有掌握它们之间的结合，怎样结合，才能是好字，才能显得具有美感，就怎样去写，力图在一定时间段之后，对大部分汉字都掌握其间架结构。

No.5 持之以恒，不断优化

练字是个长久的过程，练习硬笔字同样是这样的一个漫长的过程，不坚持，就会形不成一些良好的书写习惯，而书写习惯的养成，在练习写字的过程中非常重要。

古人云：字如其人。这说的是从一个人写的字中可以读出这个人的一些特点。现实中，只要你细心观察一下还真是那么回事。

身为中国人，还要学中文。讲的是中国话，写的当然是方块字。口头、书面表达都需要，尽管有电脑可以帮忙，但手写还是不可或缺，既方便又快捷。更何况汉字书法是中华文化的重要组成部分。

作为读书人，字是自己的门面，怎能不练好呢?要练，首先要从幼儿园开始，启蒙老师和家长都应抓好初始习惯的养成。虽然，上了初高中，学会正确握笔并练好字也不是不可能，但那需要更多的恒心和毅力。

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