浦东新区高三综合练习(三模)历史试卷考生注意:1.考试时间120分钟,试卷满分150分。2.本考试设试卷和答题纸两部分,所有答案必须做在答题纸上,做在试卷上一律不得分。一、 选择题(共75分)以下每小题2分,共60分。每题只有一个正确选项。1. “虽非最古老的,却是最长命的,是上古时代人类文明的硕果仅存”的文明是A.埃及文明 B.两河文明 C.中华文明 D.印度文明2.中华文明的起源是个动态的历史过程,充满着兴衰起伏、不断流徙与融合的情景。上演这些情景的主要舞台是( )A.① B.② C.③ D.④3.秦汉政权更替的形式属于( )A.周边民族入侵革命A.政治环境 B.社会阅历 C. 阅读目的 D.标注版本7.邹鲁谚曰:遗子黄金满?(音yíng,竹笼),不如一经。该谚语流行不早于( )A.春秋时期 B.战国时期 C.秦朝后期 D.西汉中期8. “天下之事具在于都省,省之事责之六部”。该现象最早出现于( )A.隋朝 B.唐朝 C. 元朝 D.明朝9. 据考证,1477年一部与中国有关的书籍开始首版印刷,从这时起,更多的西方人开始认识中国。该书可能是( )A. 《四库全书》 B.《利玛窦中国札记》 C.《中国哲学家孔子》 D. 《马可?波罗行纪》10. “章疏票拟,主之内阁;军国机要,主之议政处;若特颁诏旨,由南书房翰林院视草”。采取此种统治措施的是( )A.皇太极 B.康熙帝 C.雍正帝 D.乾隆帝11.《十二铜表法》规定:“夜间行窃,如当场被杀,应视将其杀死为合法。”此规定说明罗马法( )A.人人平等 B.保护私产 C.按律量刑 D.物重人轻12.“尔国距中华过远,遣使远涉,良非易事。且来使于中国礼仪不能谙习,重劳唇舌,非所乐闻。天朝不宝远物,凡尔国奇巧之器,亦不视为珍异。……嗣后毋庸遣使远来,徒烦跋涉。”此书是致( )A.罗马教皇 B. 日本天皇 C. 德国皇帝 D. 英国国王13. 根据右表判断,美国第一产业就业变化曲线是( )A.① B.② C.③ D.④14. 下列有关古代印度文明叙述正确的是( )A.种姓是雅利安人维系社会统治秩序手段B.推行种姓制度是为了抑制佛教势力扩张C.佛教是首陀罗种姓反抗雅利安人而产生D.《摩诃婆罗多》保留较早土著族人生活状况15. 观察下列世界地图,若按照绘制的先后顺序,正确的是( )A.①②③ B.②①③ C.①③② D.③②①16.基督教居民不仅没有任何政治权利,还必须遵守一系列歧视性规定,如禁止携带武器,不准骑马和穿着华丽,等等,违反者都将受到严厉惩处。此现象可能出现在( )A.13、14世纪,英格兰 B.14、15世纪,意大利C.15、16世纪,巴尔干 D.16、17世纪,德意志17. 美国独立战争与法国大革命的共同之处是( ) A.革命受到启蒙思想影响 B.先前的统治者都被处死 C.革命中得到国际社会援助 D.革命后建立持久的民主政府18. 乾隆时实施闭关政策,严格限制对外交往,规定外国商船只能停靠在(右图)( )A.① B.② C. ③ D.④19. 据传1872年3月12日,曾国藩临终留下感悟:我这辈子做了两件好事,一是平息发捻(太平天国)、兴办洋务,一是培养了个好学生……。这位好学生最可能是( )A.奕? B.康有为 C.光绪帝 D.李鸿章20. 清末新政本为巩固统治,却在一定程度上加速了它的灭亡,其中直接加速清朝灭亡的是( )A.废除科举 B.改订官制 C.预备立宪 D.皇族内阁21.章炳麟(1869—1936)曾撰文“孙文稍通洋务,尚知辨别种类,高谈革命,君身列士林,乃不辨顺逆,甘事虏朝。”其文中“君”是指( )A.康有为等 B.袁世凯等 C.陈独秀等 D.蒋介石等 22.对联带有时代气息是反映时代变迁的窗口中国捷克日本南京重庆成都食堂巧煮千家饭,公社饱暖万人心A.霍布斯 B.卢梭 C.孟德斯鸠 D.伏尔泰24. 右图是一幅题为“撕裂的美国地图”漫画,他反映的时代是( )A.18世纪末期 B.19世纪中期 C.19世纪末期 D.20世纪前期25.有人质疑“哥伦布发现新大陆”的说法,认为“发现”一词对某些人而言并不公平。其理由是( )A.抹杀了麦哲伦等的作用B.忽视了英国移民的贡献C.忽略了美洲土著的存在D.美化了早期殖民者动机26. 有人说:德意志统一的实现,实际上是现代文明在其初步扩散的过程中发生的一次“短路”。导致德国现代化发生“短路”的主要因子是( )A.民族主义 B.军国主义 C.殖民主义 D.法西斯主义27. 毛泽东指出:“在中国人民面前摆着两条道路,光明的路和黑暗的路;有两种中国之命运,光明的中国之命运和黑暗的中国之命运。……我们应当用全力去争取光明的前途和光明的命运。” 此言发表于A.红军长征途中 B.抗日战争后期 C.三大战役之后 D.渡江战役之后28.右图是国家邮政局于今年3月13日发行的一枚纪念邮票,据此推测,中央党校创立在( )A.北伐战争时期 B.土地革命时期 C.抗日战争时期 D.解放战争时期29. “中国为酷爱和平之民族,过去四年余之神圣抗战,原期侵略者之日本于遭受实际之惩创后,终能反省。不料强暴成性之日本,执迷不悟,且更悍然向我诸友邦开衅,扩大其战争侵略行动。 诸友邦3分,共15分。每一选项的分值可能为0、1、1、3分,选出最佳一项,多选不得分。31.“十口相传为古”、“路上行人口似碑”、“网络天下放失旧闻,考之行事,稽其成败兴坏之理凡百三十篇碑文具有同样价值具有价值33. 20世纪30年代蒋廷黻的《中国近代史大纲》称:近百年的中华民族根本只有一个问题,即追求近代化。 A.正确反映了中国 B. 是鉴于欧美列强历史发展经验认识C.近代特殊D. 是对中国民主革命历程的正确反思34.在西班牙国内,从16世纪初到17世纪初,物价增长了两三倍;法国物价是原先的2.6倍,英国物价是原先的2.2倍……而工资的增长速度与之相比则十分缓慢,可以估计的是,实际工资水平整体而言在16世纪下降了50%。对此现象的解释,正确的是A.生产力进一步发展商品数量增加B.新大陆的贵金属流入抬高了物价C.借助王权推行重商主义政策所致D.大量人口涌入刺激当地物价上涨35. 有人说:美国是欧洲人创造的,但却没有欧洲的过去。……美国人“生而平等,而不是变成平等的。” 对此理解正确的是A.美国居民来自欧洲平民,平等是天赋的B.自由平等思想引导美国人民独立和建国C.美国独立和创制都曾得到欧洲人的帮助D.美国承继欧洲传统但未经历反封建革命二、非选择题(75分)36. 陈尧咨“伴射”(10分)据释文莹《湘山野录》所记,真宗(997-1022)时,一契丹使团来朝,使者中善射者,想在进贡仪式上表演射箭,要求宋廷派人伴射。据说当时只有状元陈尧咨符合条件,真宗欲令他改充武职伴使臣射箭,并允以重赏和高官。但陈尧咨回家请示母亲,老太盛怒,杖责于他,认为这是“辱没家门”。(1)宋与契丹并存的局面开始何年?(2分)(2)该故事可信吗?请说明理由。(8分)37. 文化的三种层次(14分)一种文化对另一种文化的吸收或排斥,其内在的逻辑在于对真善美的认识和追求。这也是西学东渐的内在逻辑。不同文化的对比与交流,同时也是真善美与假丑恶的比较过程。属于物质层次的文化较易判别优劣,容易吸收;属于制度层次的文化则需要较长的比较与认识过程;至于精神层次的文化所需比较与认识的时间就更长。由于三种层次的文化可比性依次降低。因此也就产生了吸收西学的时间先后,吸收程度的西化与化西的不同。——熊月之《西学东渐与晚清社会》38. 油画中历史(12分)问题:(1)该油画呈现的历史场景发生于何时何地?(2分)(2)油画中的情景,在历史上可能存在吗?说明理由?(5分)(3)观察油画,作者是从哪些方面来表现主题的?(3分)(4)从历史的角度怎样看待该油画的价值?(2分)39.俄国现代化(14分)从历史上看,俄国近代经历过现代化的高潮现代化明清时期的上海,已是“江海之通津,东南之都会”;但作为松江府辖下的一个滨海小城,上海始终仰慕苏州,追随杭州。上海开埠后,即在世界上引发了淘金热潮。1881年《申报》载文:“人之称誉上海者,以为海外各地惟数法国巴黎斯为第一,今上海之地,不啻海外之巴黎。”后来出版的《上海指南》用三个排比句来形容上海形象:上海,世界第六大都市;上海,东方的巴黎;上海,西方的纽约。近代上海的崛起,不仅改变江南固有的城市格局,而且加速了上海与江南腹地的互动,并以一种新的经济力量,重构江南地区的社会经济秩序和人文秩序。20世纪初期,就已有人把这种互动中的重构,不无夸张地称为“普遍的‘上海化’”。以前是上海“城中慕苏、扬余风”,现在轮到苏、杭来沐浴“海上洋气”了;以前富庶莫过苏杭,现在是“申江鬼国正通商,繁华富丽压苏杭”。苏智良上海城市的现代化历程明清时期上海社会经济秩序和人文秩序)上海开埠后新的经济力量人文秩序一、选择题123456789101112131415CDBACBDCDBBDAAA161718192021222324252627282930CABDDABBBCBBBBD31D/BC32A/BC33C/BD34B/AC35D/BC二、材料题36.(10分)(1)960年(2分)(2)可信。可从三个视角回答:宋辽对峙、文官体制、儒家纲常。如:宋与契丹在当时是并存对峙政权,澶渊之盟后,宋辽之间结束了战争状态,双方维持了和好关系,派使者出访宋朝,宋朝给予很高礼遇是可能的(2分);自宋朝建国以来,推行重文轻武的基本国策,文官在朝廷中具有举足轻重的地位,文官也受到社会推崇和敬仰(2分);宋时传统文化中华夷之辨,伦理纲常(孝道)观念也非常强烈(2分);让科举状元陈尧咨违背母命上海市浦东新区届高三第三次模拟历史试题
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/gaosan/1105388.html
相关阅读:安徽省合肥八中届高三联考历史试题(五)扫描版