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一.单项选择

1选B。考查冠词。句意为：让我们去看场电影吧??那将会让你暂时放下头脑中的问题。go to the cinema去看电影，是固定短语; for a while/a moment/an instant表示“(动作或状态持续)一会儿”。2选D。考查冠词。句意为：我需要一本油画基础方面的书。第一空表示泛指，填不定冠词a; the ABC of. . . “……的基础知识”，用the表特指。3选D。考查冠词。句意为：最大的鲸鱼是蓝鲸，可以长到大约29米长??相当于一座九层楼的高度。前一空格处是“the+单数可数名词”表类指;后一个空格处是泛指。4选B。考查冠词。句意为：中国制造的洗衣机赢得了世界的关注，海尔已成为大众喜爱的一个品牌名称。attention是不可数名词，而且在本题中是泛指的概念，因此第一空不用冠词;第二空处用不定冠词a表示泛指，意为“某一，一个”，即海尔成了一个知名品牌。5选A。考查冠词。句意为：如果我们不能创建一个污染越来越少的世界，就永远不要期待有一片更蓝的天空。句中sky与world都表示泛指，a表示“一”这个数量，相当于“one”。6选B。考查定语从句。主句的主语the house后面是省略了which的定语从句，因此应该用in。7选D。考查定语从句。句意为：生活像长跑比赛，我们与其他人竞争以超越自我。先行词为race而且定语从句中缺少地点状语，因此应该用where。what不能引导定语从句，排除B项;that可引导定语从句，但在定语从句中作主语或宾语，不符合语境;why引导定语从句时先行词应为reason。故排除A、C两项。8选C。考查定语从句。句意为：控制枪支是美国人争论很久的话题。argue about sth. 为固定搭配，意为“争论某事”。9选A。考查定语从句。句意为：我的朋友真不错，他带我绕城转了一圈。非限制性定语从句中缺少主语，故用which，指代前面一句话的内容。that不能用来引导非限制性定语从句，排除B项。where为关系副词，不能在定语从句中作主语，排除C项。it不能用来引导定语从句，排除D项。因此选A。10选A。考查定语从句。句意为：莫扎特的出生地以及他谱写The Magic Flute所使用的房子现在都成了博物馆。先行词为house并且定语从句中缺少地点状语，故用where。when在定语从句中作时间状语;there不能用来引导定语从句;which在定语从句中作主语或宾语，因此选项B、C、D均错误。11. 选B。考查非限制性定语从句。句意：植物的生长速度受多种因素影响，其中多数因素都是人力不能及的。两个分句由逗号隔开，后一分句是非限制性定语从句，且of为介词, 其后的关系代词指物时只能用which。12选C。考查介词的用法。句意为：该地的酿酒工业以一种特殊的方式得到了发展，几乎没有国外的所有权。with表示“拥有”。13选A。考查反身代词跟介词的习惯搭配。句意：大多数美国人喜欢把问题自己一个人扛着，独自解决。keep. . . to oneself意为“使…为自己一个人所保持”;by oneself意为“独自，单独”。14. 选B。考查介词。句意为：圣诞前夜他邀请我演出之后去跳舞。Christmas Eve圣诞节前夕，须与介词on连用。表具体的某一天的上、下午及晚上，也用介词on。

15. 选C。考查介词。句意为：试穿一下这件红色的裙子，你穿着它会很好看的。in表示“穿着”，表示状态。on也可以表示“穿着”，但其后跟人，可以说It will look great on you. 。

二.阅读理解

1选B。推理判断题。根据文章第一段的最后一句I think half of them fell off their chairs. . . 可知：建筑师们听了Paul Gerner关于设计学校的要求，应表现出吃惊，难以置信，而不会激动。

2.选C。细节理解题。根据第三段中第一句but后的内容可知，在Clark County建绿色学校很难是因为像让学生得到更多自然光这样的设计是与当地的沙漠气候相冲突的。

3.选A。推理判断题。根据最后一段尤其是第一句可知A项正确。又根据此段中的Some of the building technolo

ogies that you get are impractical. 可知D项错误。B、C两项未提及。

4.选D。细节理解题。根据第二段的最后两句可知。

三.任务型阅读

1. research/study信息获取题。由第二段第二句中Our research finds out. . . 可知。

2. qualities/similarities 信息获取题。由文章第二段中Our research finds out a number of qualities that occur regularly among top achievers. Here is one of the most important, that is common sense. 可知。

3. think/ speak 信息归纳题。由文章第三段第二句中Seventy-nine percent award themselves a top score in this quality. 可知，79%的人高度评价“常识”这一才能。4. judge/handle 信息转换题。由文章第四段第一句可知，注意词性的转换。

5. focusing/concentrating 信息归纳题。由文章第四段第二句中. . . one has to remove extra ideas and get right to the key points of what matters. 可知，在对日常事务进行处理时，要去除额外的想法，直接把握要点。focus/ concentrate on. . . 把注意力集中在……上，与remove extra ideas相呼应。

6. Ways/How 信息归纳题。第五段就“如何增加常识能力”提出建议。

7. Developing/Improving 信息获取题。由文章倒数第二段中 . . . common sense can definitely be developed. He owes his to learning how to debate in school. 可知。

8. mistakes 信息获取题。由文章倒数第二段最后一句可知。

9. Apart 信息转换题。由文章最后一段第一句中的besides可知。apart from除了……之外，与besides同义。

10. included 信息归纳题。文章最后一段列举了其他一些影响成功的能力，luck也包括在内。luck included是分词独立主格结构。

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