*2014年11月6日 信阳市2014-2015学年度高中毕业班第一次调研检测 生物
本试题卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷1至5页，第II卷6至8页，共100分。
第I卷选择题
本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1.下列关于生物体内ATP与RNA的叙述，正确的是
A.两者含有相同的组成成分 B. RNA可以是某些原核生物的遗传物质
C.叶肉细胞产生ATP的过程称为光反应 D.细胞质中可以合成ATP，而不能合成RNA
2.生命科学研究中常用图示表示微观物质的结构，图中1-3分别表示植物细胞中常见的三种有机物，则图中1-3可分别表示
A.多肽、RNA、淀粉
B. DNA、RNA、纤维素
C. DNA、蛋白质、糖原
D.蛋白质、核酸、糖原
3.狼体内有a种蛋白质b种基因。狼捕食羊后，狼体内的一个体细胞中含有的蛋白质种类、基因种类和核苷酸种类分别最可能是
A. a、b、4 B. a、小于b、4 C.小于a、小于b、8 D.小于a、b、8
4.下列叙述能够说明细胞（或者生物）代谢旺盛的有
①体内的自由水含量比结合水多 ②线粒体的数量多
③细胞核的核孔数量多 ④细胞膜上的蛋白质含量多
A. ①②③ B. ①②④ C.②③④ D. ①③④
5.两种细胞分别具有下列特征，从表中给出的特征分析，不正确的是
特征 细胞I 细胞II
细胞壁 有 有
核糖体 有 有
细胞核 无 有
进行光合作用的能力 有 无
细胞呼吸 有 有
A.细胞II一般要比细胞I大
B.细胞I是原核细胞，可能是蓝藻
C.两种细胞的DNA都主要分布在染色体上
D.细胞II是真核细胞，可能是植物的根尖细胞
6.有一类蛋白质在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽，并与多肽的一定部位相结合，帮助这些多肽折叠、组装或转运，但其本身不参与最终产物（蛋白质）的形成，则该类蛋白质主要存在于
A.核糖体 B.内质网 C.高尔基体 D.溶酶体
7.磷酸化是指在某些物质分子上加入一个磷酸基团，如三磷酸腺苷（ATP）就是由二磷酸腺昔（ADP）磷酸化而成。下列结构中不能发生ADP磷酸化的是
A.细胞质基质 B.叶绿体基质 C.叶绿体类囊体薄膜 D.线粒体内膜
8.用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是
A.蛋白酶 B. RNA聚合酶 C. RNA D.逆转录酶
9.下图曲线OABC表示在最适温度下，反应物浓度对某种酶促反应速率的影响，下列相关说法不正确的是
A.曲线OA'B'C’一定是温度低于最适温度时反应物浓度对该酶促反应速度的影响
B.在B点反应物的浓度足够大，是酶的数量限制了反应速度的提高
C.在A点限制该酶促反应速度的主要因素是反应物的浓度
D.在C点时加入少量的该酶，会使该酶促反应的速度大大加快
10.下列是有关酶的实验，叙述正确的是
A.斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有物理性消化的作用
B.在“比较过氧化氢酶和Fe3＋催化效率”实验中，可先用滴管滴加过氧化铁溶液后，再用此滴管滴加肝脏研磨液，不影响实验结果
C.在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性
D.在“温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟，然后分别向其中加入等量的淀粉酶液
11．下列所述内容均需要ATP参与的是
A.生长素的极性运输、生长激素的合成及释放过程
B.离子的跨膜运输、大分子和颗粒性物质的囊泡运输
C.酶催化的生化反应、抗原与抗体的识别及结合过程
D.洋葱鳞片外表皮细胞的质壁分离及复原过程
12.下图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。下表选项中正确的是
选项 管腔中氨基酸→上皮细胞 管腔中Na＋→上皮细胞 上皮细胞中氨基酸→组织液
A 主动运输 被动运输 主动运输
B 被动运输 被动运输 被动运输
C 被动运输 主动运输 被动运输
D 主动运输 被动运输 被动运输
13.植物细胞可以通过渗透作用吸水或失水，将带“皮”的细嫩的茎纵切后插入两烧杯中，如下图所示。已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，易伸展，判断30min后可能出现的形状是
14.如右图，容器A中含0. 02mo1•L—蔗糖，0. 03mo1•L—尿素；容器B中含0. 01 mol•L—蔗糖，0．05mo1•L—尿素。AB间隔一层半透膜。第一种情况：半透膜只允许水分子通过；第二种情况：半透膜允许水分子和尿素分子通过。当达到动态平衡时，这两种情况下的液面高度如何变化？
A一样高 A高于B B. B高于A 不能确定
C. B高于A A高于B D一样高 不能确定
15.下图为生物体新陈代谢与ATP关系的示意图，下列分析正确的是
A.③过程可以发生在任何细胞内，但并不是在任何生物体内都可以发生
B.②过程只可发生在绿色植物体内，并且不可发生在植物的任何细胞中
C.光能转变为骨骼肌收缩所需能量的过程可表示为①→②→③
D.某人感冒发烧，其体温上升所需要的热量是由④过程释放的
16.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状况与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成如下图所示的曲线。下列有关叙述不正确的是
A. CO2浓度下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的
B. BC段较AB段CO2浓度增加减慢，原因是低温使植物呼吸作用减弱
C. FG段CO2浓度下降不明显，原因是气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少
D. H点CO2浓度最低，说明此时植物积累的有机物最多
17.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，平均分成四组，各置于相同的密闭装置内，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种不同温度下（t1＜t2＜t3＜t4）。测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值，结果如下表。经分析可知，下列叙述不正确的是
温度
气体变化值(相对值/mg.h) t1 t2 T3 T4
光照下O2的增加值 2.7 6.0 12.5 12.0
黑暗下O2的消耗值 2.0 4.0 8.0 12.0
A.在实验的4种温度下，呼吸作用强度随着温度的升高而升高
B.在实验的四种温度下，植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多
C.光照相同时间后，t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等
D在实验的四种温度下，若均给予24小时光照，植物有机物的积累量均大于0
18.某个研究性学习小组，对哈蜜瓜种子的萌发过程进行研究，右图是他们根据实验结果绘制的曲线图，其中QCO2表示CO2的释放量，QO2表示O2的吸收量。下列解释中，不正确的是
A.在种子萌发的初期，有酒精生成
B.在胚根长出之后，细胞中的ATP浓度会逐渐上升
C.种子在萌发30h之后，热量的释放呈上升趋势
D.在种子萌发的过程中，DNA和RNA的总量都在增加
19.将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞，细胞分化及肌纤维形成过程如图所示，下列叙述正确的是
A.该过程体现了细胞的全能性
B.检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否
C.完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增进细胞数量形成别肌纤维
D.肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变
20.取同一生物个体的不同类型细胞，检测其基因表达，结果如下图。下列分析正确的是
A.基因1-6中控制ATP水解酶合成的基因最可能是基因3
B.细胞a-B中生理功能最为近似的应该是细胞b和细胞e
C.组成基因1-6的脱氧核苷酸种类、数量和排列方式均不同
D.细胞a-g中染色体上所含基因的种类和数量完全不同
21.豚鼠的黑色对白色为显性，假使在一个繁殖期内，杂合的雄鼠的精巢中，成熟的全部初级精母细胞共有20个黑色基因，那么经减数分裂后，能形成几个含有白色基因的精子
A.10 B.20 C.30 D.40
22.某生物的卵细胞核中含16个DNA分子。某同学从视野中观察到一个细胞，该细胞含有31条无姐妹染色单体的染色体，并且正在移向两极。关于该细胞叙述正确的是
A.该细胞正在发生基因的自由组合
B.该细胞一定是减数第一次分裂后期同源染色体未分离导致了染色体数目异常
C.该细胞产生的子细胞可能染色体正常，但不一定能进行受精
D.该细胞处于有丝分裂后期
23.某基因型的植物个体甲与基因型为aabb的乙杂交，正交和反交的结果如下表所示（以甲作为父本为正交）。则相关说法正确的是
杂交类型 后代基因型种类及比值
父本 母本 AaBb: Aabb: aaBb: aabb
甲 乙 1：2：2：2
乙 甲 1：1：1：1
A.正交和反交的结果不同，原因可能是甲为父本产生的AB雄配子一半没有活性
B.正交的结果说明两对基因的遗传不符合基因自由组合定律
C.可以通过甲自交后代性状分离比是否9:3:3:1判断两对基因的遗传是否符合自由组合定律
D.正交和反交的结果不同是由于乙产生的配子类型的差异
24.右图是某种遗传病的系谱图。3号和4号为正常的同卵孪生兄弟，兄弟俩基因型都为纯合子的概率：
A.0 B.1/3
C.1/9 D.1/16
25.下列有关豌豆相关的实验叙述，正确的是
A.用根尖分生区可观察有丝分裂中期，染色体在细胞板整齐排列
B.用甲基绿-毗罗红混合染液处理叶片表皮细胞可观察DNA和RNA的分布，核呈绿色，质呈红色
C.用成熟的花药可观察减数分裂，制片步骤为：解离→漂洗→染色→制片
D.在测定豌豆幼苗总光合作用速率时，至少设置两组密闭容器，分别加入NaHCO2和蒸馏水，给予适宜的光照强度
第II卷非选择题
本卷共5小题，共50分
26.（12分）下图甲为某细胞模式图的一部分；图乙a--h为细胞器或细胞的某一结构（图乙中各结构放大比例不同）；图丙为两种膜结构以及发生的生化反应。诸回答下列问题：
(1)若图甲是菠菜根尖分生区细胞，不应该有图乙中的________（填图中标号）结构。
(2)若图甲是具有合成分泌蛋白质的动物细胞，则合成的分泌蛋白质除抗体外，还可能有__________、_____________等（写出两种可能的分泌物的名称），且与其他没有分泌功能的细胞相比较，该细胞的a--h中数目一定较多的细胞器是[ ] __________（除c以外，填标号及名称）。
(3)图乙的a--h中控制物质进出的细胞结构是_____＿（填图中标号）。
(4)图丙中的两种生物膜分别存在于图乙的_____＿（填图中标号）中。
(5)如果图甲细胞具有明显的b结构，则该细胞_____＿（填“能”或“不能”）出现g的现象，原因是____________________。
27.（6分）过氧化氢酶能催化过氧化氢分解为水和氧气，其催化活性可用如下方法测定：用打孔器将滤纸制成小圆片，浸泡在含酶的过氧化氢缓冲液中，实验开始时，小圆片沉降在溶液底部，但后来会浮出液面，记录小圆片上浮时间，用时间的倒数来表示过氧化氢酶的催化活性。为研究底物浓度对酶催化活性的影响，在不同浓度的过氧化氢溶液中重复进行实验。结果如上图所示。诸分析并回答：
（1）小圆滤纸片进行到一定时间后开始上浮的原因是__________＿。
（2）实验中过氧化氢溶液用缓冲液的目的是__________＿。
（3）据题可推知，随底物浓度的增大，酶活性_____＿，小圆片上浮时间_____＿，酶促反应速率__________
(4）当底物浓度超过140mo1．L—时，反应速率不再加快的原因是_______________＿。
28.（13分）甲图是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中1,2,3,4石表示生理过程，A,B,C,D表示生命活动产生的物质。乙图为该植物的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，丙图表示该植物在密闭、25℃条件下，恻得48小时相关的数据。请分析回答：
(1)甲图中在生物膜上发生的生理过程有_____＿（用图中数字表示），A表示_____＿＿，D表示__________＿。若该类细胞中①过程的速率等于⑤过程的速率，则该绿色植物一昼夜净积累量_____＿（填“大于”、“小于”或“等于”）零。
(2)据乙图分析，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为_____＿℃。图中_____＿点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。A点时叶肉细胞中飞的移动方向是_____＿。研究者用含18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是_______________。
(3)根据丙图分析可知，叶绿体利用CO2速率最大的时刻是_____＿时，前24小时比后24小时的平均光照强度_____＿。如果使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将_____＿（填“上移”、“下移”或“不变”），原因是__________＿。
29.（9分）如图所示，图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA分子数比例的变化关系；图2表示某动物细胞处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答下列问题：
（1）图1中BC段形成的原因是__________＿，DE段形成的原因是__________＿。
（2）图2中的__________＿细胞处于图1中的CD段。
（3）图2的甲细胞有_____＿个染色体组，丙细胞含有_____＿条染色单体。如果丁细胞中的M为X染色体，则N一定为_____＿染色体，丁细胞的名称为_____＿。若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因可能是发生了_______________＿。
（4）基因的分离定律和自由组合定律都发生在图1中的_____＿段（填字母）。
30.（10分）玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（N, n)控制，正常情况下紫株与绿株杂交，子代均为紫株。某科学家用X射线照射紫株A后再与绿株杂交，发现子代有紫株732株、绿株2株（绿株B）。为研究绿株B出现的原因，她让绿株B与正常纯合的紫株C杂交，F1再严格自交得F2，观察F2的表现型及比例，并做相关分析。
（1）假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变。如果此假设正确，则F1的基因型为_____＿；F1自交得到的F2中，紫株所占的比例应为_____＿。
（2）假设二：X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂，含有基因N在内的片段丢失（注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同的片段个体死亡）。如果此假设正确，则绿株B能产生_____＿种配子，F1的表现型__________＿；F1自交得到的F2中，紫株所占比例应为_______________。
（3）上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循__________＿规律。
（4）利用细胞学方法可以验证以上假设__________＿是否正确。操作时最好选择上图中的__________＿植株，在显微镜下对其_____＿（填“有丝”、“减数”）分裂细胞中的染色体进行观察和比较，原因是____________________。
信阳市2014-2015学年度高中毕业班第一次调研检测
生物试卷参考答案及评分标准
第I卷，共25小题，每题2分，共50分
1-5AADAC 6-10BBCAC 11-15ADDCA 16-20ABBDB 21-25BCABB
第II卷，5小题，共50分
26.（除标记外，每空1分，共12分）
（1）a、b、d（2分） （2）酶 激素（合理即可） f 高尔基体（2分） （3）h
（4）ae（顺序不能颠倒，2分） （5）不能 细胞高度分化，失去分裂能力（2分）
27.（每空1分，共6分）
（1）H2O2分解产生O2，O2形成气泡推动小圆片上浮
（2）维持pH稳定，保持酶活性
（3）不变 先减小后不变 先增加后不变
（4）酶的数量有限
28（除标记外，每空1分，共13分）
（1）3和4 丙酮酸 ATPA和[H](或NADPH，缺一不得分) 小于
（2）20 B、D 从叶绿体移向线粒体 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
（3）36 弱 上移 植物对绿光吸收很少，光合作用减弱，呼吸作用不变，吸收CO2将减少（2分）
29（每空1分，共9分）
（1）DNA的复制 着丝点的分裂 （2）丙、丁
（3）4 8 常 次级精母细胞 基因突变或交叉互换 （4）CD
30（每空1分，共10分）
（1）Nn 3/4
（2）2 全部为紫株 6/7
（3）基因的分离
（4）二 绿株B 有丝（或减数） 有丝分裂中期染色体形态清晰，可以通过染色体组型分析比较6号染色体是否相同（或联会的染色体处于配对状态，可以观察6号染色体是否相同）
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