惠州市2019届高三第三次调研考试理科综合生物试题

1、下列叙述，正确的是：
A．念珠藻和小球藻都属于原核生物，遗传物质都是DNA
B．人体免疫系统清除被病原体感染的细胞属于细胞凋亡
C．酵母菌是单细胞真核生物，其代谢类型是异养需养型
D．真核细胞的细胞骨架与维持细胞形态有关，和能量转换、信息传递无关

2. 下列与哺乳动物红细胞有关的叙述，错误的是
A. 哺乳动物成熟红细胞的呼吸方式是无氧呼吸
B. 葡萄糖进入哺乳动物成熟红细胞属于协助扩散
C. 哺乳动物成熟红细胞是制备细胞膜的常用材料
D. 哺乳动物成熟红细胞能合成血红蛋白运输氧气

3.如图表示DNA及相关的生理活动，下列表述不正确的是
A．过程 a b c均可在胰岛B细胞核发生
B．f和g过程可能通过反馈调节实现
C．过程bcde可能涉及碱基A与U的配对
D．某基因表达的产物可能影响另一个基因的表达

4.下图为果蝇体细胞中的染色体所示图像，若不考虑交叉互换，下列有关说法不正确的是
A.果蝇基因组计划，只需要对Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X染色体上的基因测序即可
B.位于I号染色体上的基因遗传往往和性别相关联
C.若此果蝇的一个精原细胞减数分裂产生了一个aaXB的精子，则另外与之同时产生的三个精子的基因型为XB、AY、AY
D.减数分裂时XY之间也会发生联会现象

5.下列说法正确的是
A.要研究种间关系，至少应该在生态系统水平上进行
B.生物入侵的初期，种群的数量增长均呈“S”型增长
C.群落演替的终点都是形成森林群落
D.为了防治有害生物，应尽可能降低其K值

6.对篮球比赛中球员机体生理功能的表述，正确的是
A.短时间剧烈奔跑时细胞通过无氧呼吸产生酒精和CO2
B.大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌
C.球员迅速完成投篮动作同时受神经和体液的调节
D.在大脑皮层体温调节中枢的调控下球员体温始终保持稳定

30.（9分）某研究人员以白光为对照组，探究不同光质对蕃茄幼苗生长的影响，其他条件相同且适宜。请据以下实验的相关数据，回答问题：
光质 株高（cm） 茎粗（cm） 单株干质量（mg） 壮苗指数
白光 8.63 0.18 46.59 0.99
蓝光 6.77 0.22 54.72 1.76
绿光 11.59 0.1 30.47 0.27
黄光 9.68 0.15 40.38 0.63
红光 7.99 0.2 60.18 1.51

注：壮苗指数计算公式为：(茎粗/株高+根干重/地上部干重)×全株干重，数值越大，反映苗越壮，移栽后生长越好。

(1) 用 作溶剂从蕃茄叶中提取叶绿素。
(2) 上表所列观测指标中， 最能准确、直接反映幼苗的净光合速率大小。
（3）用绿光处理的蕃茄幼苗出现了类似于水稻“恶苗病”的现象，可能的原因是：绿光能促进幼苗体内大量合成 ，导致植株徒长。
(4) 结合本实验数据，在大棚栽培蕃茄时，可以采取如下措施来提高蕃茄的产量：在幼苗期增加 光照射，达到壮苗的目的; 挂果及成熟期，增加 光照射，达到提高净光合速率的目的。

31.（10分）请回答下列与人体体温和血糖调节相关的问题:
(1)当人受到寒冷刺激时,下丘脑通过垂体促进某腺体分泌 (填一种激素名称)，从而促进靶细胞代谢增强，增加产热量，此过程属于 调节。
(2) I型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测: I型糖尿病是针对胰岛B细胞的一种________疾病，胰岛B细胞的损伤是机体通过 ________ 免疫导致的。
(3)神经和体液调节的区别有 （答出两点即可）。

32.（8分）红火蚁是一种原产于南美的危害性物种，食性杂，食物包括植物、动物和腐肉等。回答下列有关问题。
（1）结合其食性，从生态系统成分角度分析，红火蚁属于 ；其与本地其它蚂蚁之间存在着 ，因此不是同一物种。
（2）红火蚁的雌蚁会释放信息素吸引雄蚁前来交配，说明 离不开信息传递。
(3)某科研小组调查南方某地的废弃荔枝园、荒草地和人工草坪三种小型生态系统在被红火蚁入侵前后的蚂蚁种数、个体总数及红火蚁所占的比例，数据如下：
生态系统 废弃荔枝园 荒草地 人工草坪
调查项目 蚂蚁种数（种） 个体总数（头） 红火蚁所占比例（%） 蚂蚁种数（种） 个体总数（头） 红火蚁所占比例（%） 蚂蚁种数（种） 个体总数（头） 红火蚁所占比例（%）
入侵后 16 10145 26.25 12 19466 74.55 8 22475 98.88
入侵前 15 6162 0 15 6935 0 14 5865 0

结合上表的数据分析，红火蚁入侵后，对本地蚂蚁的物种多样性影响最大的生态系统是 ，合理的解释是：由于该生态系统 ，自我调节能力较弱。

33.（12分）小麦的高秆(A)对矮秆(a)为显性，抗病(B)对感病(b)为显性，科学家利辐射诱变技术处理普通小麦（不抗旱），获得一突变抗旱植株，其自交后代(记为F1)中出现了抗旱和不抗旱的小麦。
（1）经研究确认，抗旱与不抗旱是由一对等位基因D与d决定，上述突变抗旱植株自交后代中出现了抗旱和不抗旱的小麦，原因是 （2分）。若利用F1植株快速获得抗旱纯合子，育种的思路是： 。（4分）
（2）某同学利用现有的三个小麦品种甲（AABBdd）、乙（AAbbDD）、丙（aaBBDD），证明A/a、B/b、D/d三对等位基因位于三对同源染色体上，是独立遗传的，请补全其实验设计思路。
甲与乙杂交得F1，F1自交后代出现高杆抗病抗旱：高杆抗病不抗旱：高杆感病抗旱：高杆感病不抗旱=9:3:3:1，证明B/b、D/d两对等位基因位于两对同源染色体上；
甲与丙杂交得F1，F1自交后代出现高杆抗病抗旱：高杆抗病不抗旱：矮杆抗病抗旱：矮杆抗病不抗旱=9:3:3:1，证明 两对等位基因位于两对同源染色体上；
 得F1，F1自交后代出现高杆抗病抗旱：高杆感病抗旱：矮杆抗病抗旱：矮杆感病抗旱=9:3:3:1，证明 两对等位基因位于两对同源染色体上；
结论：三对等位基因位于三对同源染色体上，是独立遗传的。

36.【生物——选修1：生物技术实践】（15分）
下图是分离、纯化及保存枯草芽孢杆菌菌株的过程示意图：将土壤表层土稀释液煮沸十五分钟(枯草芽孢杆菌的芽孢不会失去活性)静置5分钟后获得样品，进行如下操作：

请回答下列问题：
（1）题中煮沸对目的菌种起到 作用。
（2）图中进行划线操作前须用 法对接种环进行灭菌。对于使用频繁的菌种可接种到图中的 培养基中临时保藏，对于需要长期保存的菌种可用 法。
（3）用稀释涂布平板法在5个培养基平板上，均接种稀释倍数为104的样品液0.1ml，培养一段时间后，平板长出来的菌落数分别为13、160、532、175和187。每ml样品中的细菌数量为 ×107 个；
（4）用（3）所述方法统计的菌落数往往比样品中活菌的实际数目 ，原因是 。

37.【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）
已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，生产针对该传染疾病的疫苗和抗体制备的流程如下图：

（1）为了便于将含有目的基因的受体细胞筛选出来，选用的运载体须含有 。
（2）若要获得大量的A基因，可采用 技术扩增，该技术的关键酶是 。
（3）过程⑦依据的原理是 ，在将X进行扩大培养之前，需要经过　 和　 。
（4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中生产的 所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可选用图中生产的 与患者提取物进行特异性结合检测。

惠州市2019届高三第三次调研考试理科综合生物答案及评分标准
1.B 2.D 3.A 4.A 5.D 6.C

30.（9分）(1) 无水乙醇（1分） (2) 单株干质量（2分）
（3）赤霉素（GA）（2分） (4) 蓝（2分） 红（2分）

31. 答案和评分标准(10分，除说明外，每空2分)
(1)甲状腺激素（2分） 神经-体液调节（2分,答对一点给1分）
(2) 自身免疫（2分） 体液免疫和细胞（免疫）（或特异性免疫）（2分,答对一点给1分））
(3)（课本上四点答出任意两点即可）神经调节反应速度迅速而体液调节反应速度较缓慢；神经调节作用时间短暂而体液调节作用时间较长；神经调节作用范围比较局限而体液调节作用范围较广泛；神经调节的作用途径是反射弧而体液调节的作用途径靠体液运输。（2分,答对一点给1分）

32.（8分）
（1）消费者、分解者（2分，答对一种给1分） 生殖隔离（1分）
（2）生物种群的繁衍（1分）
(3)人工草坪（2分） 生物种类较少，营养结构较简单（2分，答对一种给1分）

33.（12分）（1）获得的突变植株是杂合子(1分)，其自交所产生的后代发生性状分离（1分）（其它合理答案也可以，如突变植株基因型为Dd,减数分裂时产生的雌雄配子均有D、d，后略）（总分2分）
从F1中选出抗旱小麦（1分），进行单倍体育种（2分），筛选得到抗旱纯合子（1分）。（或从F1中的选出抗旱小麦，采其花药（1分），进行花药离体培养获得单倍体植株（1分），然后经过人工诱导（1分），筛选出的抗旱植株即为纯合抗旱植株（1分））（总分4分）
（2）A/a、D/d(2分) 丙与乙杂交(2分) A/a、B/b(2分)

36.【生物——选修1：生物技术实践】（15分）
（1）选择(除去其它不产生芽孢的杂菌)（2分）
（2）灼烧灭菌（灼烧）（2分） 固体斜面（2分） 甘油管藏（2分）
（3）1.74（3分）
（4）少（2分） 两个或者多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落（2分，其它合理表述也可）

37.【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）
（1）标记基因 （1分）
（2） PCR（2分） 耐高温的DNA聚合酶（Taq酶）（2分）
（3）细胞膜的流动性（2分） 选择性培养基筛选（2分，其它合理表述也可）　专一抗体检测（顺序不作要求）（2分，其它合理表述也可）
（4） A蛋白（2分） 抗A蛋白的单克隆抗体（2分）

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