松江区2013学年度第一学期期末质量监控试卷高三语文（满分150分，完卷时间10分钟）2014.1考生注意：1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。2．答题前，务必在答题纸上填写座位号和姓名。3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。一、阅读 80分（一）阅读下文，完成1题（1分）13．（1）遥岑远目，献愁供恨， 。（辛弃疾《水龙吟?登建康赏心亭》）（2） ,杜鹃声里斜阳暮。（秦观《踏莎行?郴州旅舍》）（3）吾尝终日而思矣， ； ，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）（4） ，闺中只独看。（杜甫《月夜》）（5）转朱阁， ，照无眠。(苏轼《水调歌头?明月几时有》)（6）秦楼月，年年柳色， 。（李白《忆秦娥》）（7）曲终人不见， 。（钱起《赋得湘灵鼓瑟》）（四）阅读下面的诗歌，完成14—16题。（8分）同柳吴兴何山集送刘余杭吴均王孙重别离，置酒峰之畿。逶迤川上草，参差涧里薇。轻云纫远岫，细雨沐山衣。檐端水禽息，窗上野萤飞。君随绿波远，我逐清风归。14．这首诗的体裁是 （1分）15．对本诗分析不正确的一项是…………………………………………………（ ）（3分）A．用“涧里薇”表现送别之人地位卑微，使诗充满愁绪。B．水禽栖檐，萤飞绕窗，环境清幽美好，似有依恋之态。C．“绿波远”写刘余杭，诗人目送征帆。州司临门，急于星火项伯乃夜驰之沛公军阅读下文完成226题（1分）簿册文书没有人知道可贵②段写“竹柏”的作用。（3分）25．从句式的角度分析第①段中画线句的表达效果。（3分）26．第③段作者写“客醉而歌”的真正意图是 （3分）二、写作70分27．德国哲学家叔本华说：“智者，总是享受着自己的生命，享受着自己的闲暇时间；而那些愚不可耐的人总是害怕空闲，害怕空闲带给自己的无聊，所以总是给自己找些低级趣味的游戏，给自己一点暂时的快感。” 阅读上面的文字，你有怎样的思考和认识，请任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，不得透露个人相关信息。松江区2013学年度第一学期高三期末质量监控语文参考答案 2014.1一、阅读（80分）（一）阅读下文，完成第1—6题。（17分）1．（2分）具有深刻思想和实质内容（1分）的信息（1分）。2．（3分）使用假设复句，采用夸张或幽默的写法（1分），形象地（1分）表现出现代传媒忽悠炒作鼓吹的能力，揭示信息的异化（1分）。3．（3分）在结构上起到承上启下的作用（1分），由上文激烈的批评信息技术带来的心智灾难转入下文对问题的理性思考（2分）。4．（3分）D5．（2分）如除了传播上的明星，还有真知灼见的学人，除了印数与点击量，还有专业的评估与历史的考验等。（句式1分；内容1分）6．（4分）（1）造成黄钟喑哑、瓦釜轰鸣的颠倒局面；（2）人被传播所使用，导致信息的异化；（3）文学、纸质书籍被冲击，导致白痴时代、低智商时代的逼近；（4）精神果实和质地品位的颓势，造成质与量的不平衡。（一点2分，两点3分，三点4分）分值等级描述答题模式4分全面地进行概述，语言表达清晰。应答中包含４项中的任意3项。3分较全面地概述，语言表达清晰。应答中包含４项中的任意2项。2分概括出部分内容，语言表达清晰。应答中包含４项中的任意1项。1分概括出某一点内容，语言表达不够清晰。应答中包含４项中的任意1项。0分未作答；或所答内容与试题无关；或理解错误。非上述模式。（二）阅读下文，完成第7—12题。（19分）7．（2分）尽管我年龄很大，但是像年青人一样处事缺乏经验。8．（2分）表达对叶圣陶先生写序的谢意（1分）以及因纸张行距太小给叶老造成不便的歉意（1分）。9．（3分）运用插叙的方法（1分），写出我与叶圣陶认识已久以及叶圣陶对我的影响之深刻，进一步表现叶圣陶尽管年岁已高但仍笔耕不辍（2分）。10．（3分）C11．（3分）运用抒情和议论的表达方式，不仅写出了叶圣陶等前辈的人格力量，更表现他们的人格力量对后辈的激励、影响和鞭策（2分）。深化了文章的主旨（1分）。12．（6分）本文运用肖像描写、动作描写、心理描写、细节描写、侧面描写、环境描写等方法刻画了叶老这一人物形象。如①“圣老安详地微笑着，须发全白了，特别是双眉，脸色红润而有光泽。”这一处的肖像描写，写出了叶老的蔼然仁者的风范；②从“立即从榻边站起来”等动作表现叶老的情意；③从“冲出去找老舍”这一动作描写中表现叶老在动乱中内心情感压抑已久，对朋友牵挂之深。④从叶老给我回信这一细节中可见叶老的谦和和包容，“平易之中自有端严”；⑤从小院、工作台等环境描写，烘托出叶老生活的安宁和工作的勤奋；⑥描写窗外的环境，表现景致的美丽可爱，烘托出叶圣陶慈祥的形象，以及叶老和俞平老两位老人的浓厚情谊。⑦从我不敢惊动老人，“踌躇了一会”这一心理描写中，既写出了我的虔敬之情，又侧面写出叶老的人格力量。本题分“手法”和“内容”两项进行评分。评分项一：手法方面分值等级描述答题模式2分全面准确地理解文章使用的描写手法能够写出3或3种以上的描写手法1分比较准确地理解文章使用的描写手法能够写出1—2种描写手法0分描写手法理解错误；未作答或所答内容与试题无关。非上述模式。评分项二：内容方面分值等级描述答题模式4分深入全面地进行鉴赏，结合具体语句内容细致分析，表达通顺。应答中包含①②③④⑤⑥⑦项中的任意3项相关内容。3分深入全面地进行鉴赏，但未能结合具体语句内容细致分析。应答中包含①②③④⑤⑥⑦项中的任意2项相关内容。2分有较为准确的鉴赏应答中包含①②③④⑤⑥⑦项中的任意1项相关内容。1分有鉴赏，但不够准确。应答中包含①②③④⑤⑥⑦项中的任意1项相关内容。0分未就此内容应答；或对描写手法分析错误。非上述模式。（三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】13．（1）玉簪螺髻；（2）可堪孤馆闭春寒；（3）不如须臾之所学也；吾尝?而望矣；（4）今夜?州月；（5）低绮户；（6）灞陵伤别；（7）江上数峰青。（四）阅读下面的诗歌，完成第14—16题。（8分）14．（1分）古体诗15．（3分）A16．（4分）“纫”字看似平常，实则很有巧妙（1分）。“纫”有缝缀、引线穿针之意。形象地写出轻柔的白云缠绕远山，与远山紧密连缀在一起（2分），以此衬托我和朋友之间的情意。（1分）（五）阅读下文，完成第17—21题。（17分）17．（4分）（1）两次；（3）赞许，亲附；（3）一天天地；（4）认为……贤能。18．（3分）A19．（1）他的才能可统领五百辆车。（重点字词：将、乘）（2）卫侯说出的计划未必是正确的，但是大臣附和的声音好像是一张口说出来的。（重点字词：言、是、和）20．（2分）事是而臧之/犹却众谋/况和非以长恶乎！21．（3分）①用人要取长弃短；②君臣不要自以为是，要明辨是非，不可随声附和。分值等级描述答题模式3分概括准确、合理。应答中包含①②中2项。2分概括比较准确，但表述不清晰明确。应答中包含①②中1项。1分概括准确应答中包含①②中任意1项。0分未就此内容应答；或概括错误。非上述模式。（六）阅读下文，完成第22—26题。（13分）22．（2分）苏洵、黄州快哉亭记。23．（2分）D24．（3分）通过比较（或对比、反衬）突出杉树比竹柏更加挺直。25. （3分）用整句写出杉树的高耸，用散句写出了杉树的凛然，句式整散结合，读起来朗朗上口，节奏富于变化。26.（3分）赞美了直节堂的建造者和命名者徐望圣为人正直；同时也抒发自己的政治品格和人生态度。二、写作（70分）27．评分标准 一类卷（63—70分）基准分67分能准确把握题意，立意深刻，选材得当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。 二类卷（52—62分）基准分57分 符合题意，立意较深刻，选材较得当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。 三类卷（39—51分）基准分45分 基本符合题意，立意一般，选材尚得当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。 四类卷（21—38分）基准分29分 偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。 五类卷（20分以下）符合以下一项即为五类： （1）脱离题意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。说明：（1）未写题目扣2分。（2）错别字1个扣1分，至多扣3分。（3）标点错误多，酌情扣1—2分。（4）文面不整洁，酌情扣1—2分；文面美观整洁，酌情加1—2分。 附各类卷分档表：一类卷二类卷三类卷四类卷五类卷70—6862—5951—4838—3020以下67—6558—5547—4429—2564—6354—5243—3924—21 每天发布最有价值的高考资源 每天发布最有价值的高考资源 每天发布最有价值的高考资源www.gkstk.com上海市松江区2014届高三上学期期末考试语文试题
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