一、选择题（本大题有40小题，1～30小题每题1分，31～40小题每题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意。）1．2．只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或某现象的实验是 ( )A．苏丹III染色观察花生种子子叶细胞中的油脂B．龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C．0.3g/mL蔗糖溶液处理观察洋葱表皮细胞的质壁分离D．通过层析液在滤纸上的扩散来观察色素的种类和颜色3．动物细胞的膜系统与其细胞代谢和细胞通讯密切相关。下列有关说法错误的是A．光面内质网上有酶的分布B．脂双层中的任何一层都是单位膜C．溶酶体是高尔基体断裂后形成的D．质膜的成分有磷脂、蛋白质、糖蛋白、糖脂和胆固醇等4．在真核细胞中，核孔复合体是细胞核与细胞质进行物质交换的通道。下列物质经核孔复合体向细胞质方向运输的是A．DNAB．DNA酶．酶．转运RNA5．A．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B．与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响6．图为神经元细胞动作电位的示意图，下列有关分析正确的是A．a阶段膜内K+浓度低于膜外B．b阶段的电位变化是Na+主动转运所致C．c阶段膜内Na+浓度低于膜外D．d阶段的电位变化是K+内流所致右图为线粒体的结构示意图，其中可能发生的反应是A．循环处B．①处产生ATPC．处发生H]与O2的结合反应D．②处产生8．右图表示某植物在不同光强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。对植物生理过程分析正确的是A．光强度为a时，光合速率不为零B．光强度为b时，光合速率与呼吸速率相等C．光强度为c时，光合速率大于呼吸速率D．光强度为d时，光合速率从环境中吸收2单位CO29．A．B．C． D．10．下列关于人体细胞分化、衰老、癌变的说法正确的是A．衰老是通过编程性死亡实现的B．癌变的细胞代谢增强C．细胞分化既能使细胞数量增加，也能使细胞种类增加D．细胞分化、衰老、癌变都与细胞中遗传信息的改变有关A．增加土豆片的数量B．降低过氧化氢溶液的浓度C．将温度提高到80℃ D．将针筒换成容积更大的12．13．14．A． B． 　　C． D． 15．在噬菌体侵染细菌的实验中，如果实验结果是放射性同位素主要分布在离心管的沉淀中，则亲代噬菌体被放射性同位素标记的方法是A．用含32P的培养基直接培养噬菌体B．用含35S的培养基直接培养噬菌体C．用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体D．用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体16．右图表示DNA分子的片段，下列相关叙述正确的是A．DNA分子中碱基的含量遵循卡伽夫法则B．⑦构成DNA分子的基本骨架 C．限制性内切酶在①②之间断开DNAD．DNA分子的多样性和特异性主要决定于④的种类和数目17．在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中[]A．花色基因的碱基组成 B．花色基因的DNA序列C．细胞的DNA含量 D．细胞的RNA含量18．科学研究表明细胞中核糖体通常不是单个执行功能，而是构成多聚核糖体（如右图）。研究表明动物卵裂期细胞中多聚核糖体明显增多下列有关叙述错误的是 A．核糖体的主要功能是合成蛋白质 B．卵裂期细胞分裂旺盛，需要大量蛋白质C．多聚核糖体的形成可以使细胞在单位时间内合成的肽链数量增加D．多聚核糖体的每个核糖体只能合成多肽链的一部分19．20．21．A．基因频率的改变与遗传漂变无关 B．基因频率的改变就会导致新物种的产生C．自然选择会使种群基因频率发生改变 D．生物进化的实质是种群基因型频率的改变22. 下列有关人体对抗病原体感染的叙述，错误的是A．接种牛痘的人不会得天花属于非特异性免疫B．血浆蛋白对病原体的破坏作用属于人体的第二道防线C．皮肤中油脂腺分泌的油脂能抑制真菌属于人体的第一道防线D．当人的皮肤破损后，往往会引起局部炎症反应，形成局部肿胀24．下列有关种群和群落的叙述正确的是A．地球上现存的群落都处于顶极状态B．大多数种群的数量波动表现出明显的周期性C．顶极群落主要是由平均温度和年降雨量所决定的D．啮齿动物在种群密度过大时，会引起雌鼠排卵功能减退，这是一种行为调节25．右图是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获0只全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，标志的0只。估算该兔种群在这一环境中的K值是A．10只 B．40只 C．30只 D．20只26．关于植物染色体畸变的叙述，正确的是A．染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加B．染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生C．染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D．染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化下图为生态养猪模式。从图中可知该生态工程属于A．湿地生态恢复的生态工程B．小流域综合治理与开发的生态工程C．节水和废水处理与应用的生态工程 D．清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程下列有关植物克隆技术的叙述中，错误的是A．诱导某些植物的愈伤组织能使其直接发育成花芽B．植物组织培养中通过调节营养物质的配比可以实现器官发生和形态建成C．植物愈伤组织通过液体悬浮培养能分散成单细胞，这种单细胞能发育成胚状体D．通过大量培养特定细胞系，可以克隆出大量能产生重要次生代谢产物的细胞29．下列与动物细胞培养有关的表述中，错误的是A．将细胞从一个培养瓶转移到另一个培养瓶称为传代培养B．细胞克隆的最基本要求是必须保证分离出来的细胞是单个细胞C．长期的动物组织培养，结果经常只能使单一类型的细胞保存下来D．放入CO2培养箱中培养动物细胞主要目的是为了满足细胞对CO2的需求下列关于哺乳动物胚胎工程的叙述中，正确的是 A．体外受精完成后即可进行胚胎移植．通过胚胎移植产生多个后代的繁殖方式都属于有性生殖C． D．胚胎分割是将早期胚胎切割成几等，最终产生同卵多仔后代的技术31．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为A．赤霉素、脱落酸 B．细胞分裂素、生长素C．脱落酸、细胞分裂素 D．赤霉素、乙烯32．33．下列配子的产生与减数第一次分裂后期染色体的异常行为密切相关的是A．基因型为DD的个体产生D、d的配子B．基因型为AaBb的个体产生AB、Ab、aB、ab四种配子C．基因型为XaY的雄性个体产生XaY的异常精子D．基因型为XBXb的雌性个体产生XBXB的异常卵细胞34．果蝇的红眼(W)对白眼（w）为显性，该基因位于X染色体上，一只红眼果蝇与一只白眼果蝇交配，子代雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同，子代雌果蝇则与亲代雄果蝇眼色相同，以下结论不能得出的是A．亲代雄果蝇为红眼，雌果蝇为白眼BF1雌雄个体交配，F2出现白眼果蝇的概率为C．亲代雌雄果蝇D．F2雌雄个体基因型不是与亲代相同就是与F1相同35. 某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如图所示)。下列说法正确的是A．该病为常染色体显性遗传病B．－9与正常女性结婚，建议生女孩．Ⅱ－5是该病致病基因的携带者．Ⅱ－5与Ⅱ－6再生患病男孩的概率为 36．右图为RNA的形成过程示意图，有关叙述错误的A．c是游离的核糖核苷酸B．a是编码链，b是模板链C．图中RNA聚合酶的移动方向是从左向右D．转录完成后解开的双螺旋不再重新形成37．下图中X、Y、Z分别表示人体内三种内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述正确的是 A．若切除Y，则丙的分泌量不变B．X和Y之间仅通过体液调节相联系C．若Z代表甲状腺，则幼年时乙和丙过少会导致成年后身材矮小D．甲对Y、乙对Z、丙对X和Y都起促进作用，这属于人体的负反馈调节 39．下列有关种群和群落的说法错误的是A．建立自然保护区可以提高该区域生物的的环境容纳量B．群落的水平结构与空间异质性有关与生物自身生长特点无关C．群落的时间结构是指群落的组成和外貌随时间而发生有规律的变化D．海洋渔业生产中维持鱼类资源适当的年龄结构有利于种群数量的恢复40．A．一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割后，含有4个游离的磷酸基团B．用图1中的质粒和图2中的目的基因构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割C．图2中为防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状，不能使用EcoRⅠ D．为了获取重组质粒，最好用BamHⅠ和HindⅢ同时切割质粒和外源DNA 二、非选择题（共5小题，50分）41．（14分）当其它条件均最适宜时，某植物在不同温度和光强度下的光合速率如图所示。请分析回答下列问题：（1）图表明影响植物光合速率的环境因素（2）25℃条件下，光强度时叶肉细胞中产生ATP 的场所是，℃时的光饱和点。（3）若将CO2浓度降低为大气中CO2浓度值，则叶绿体中NADPH合成速率将会变大、不变、变小），曲线上的P点向方向移动。（4）用适宜浓度的细胞分裂素处理该植物，发现对光合作用有一定影响，适宜浓度的细胞分裂素可通过改变气孔阻力来影响植物对的吸收从而影响光合作用的阶段。42（分）图甲是神经元网络结构示意简图，图中神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化，图中B处表示神经肌肉接头（放大后如图乙），其结构和功能与神经突触类似。请据图回答：（1）图甲中给C处一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元兴奋，引起神经末梢释放的 进入突触间隙，随后与突触后膜上的 结合，导致A处的神经元产生兴奋。神经冲动由C→A的传递过程中，信号转换的具浙江温州十校联合体2014高三上期中联考--生物
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