在深化教学改革的背景下，海淀2013-2014学年的高三期末化学试卷，露出了庐山真面目。
一、总体评价与命题新视角
1、试题知识覆盖范围更加宽泛，大部分试题都在模拟近三年考试说明样题，新情景题没有明显增多，难度较去年期末考试大幅度下降，跟2013北京高考理综化学相比难度也明显下降，实验探究中控制变量的思维非常突出，对实验探究能力的考查略有提高。
2、全卷没有偏题、怪题，考点进一步集中，全卷突出考查了15个核心考点，难度、分值及易错点见第二部分，20%的核心考点，覆盖了90%的分值。避免对生僻知识的考查，以利于转变学生不良的复习模式，减轻学生因强化训练和题海战术带来的课业负担，16题的计算要求小数点后保留2位有效数字，有浮躁的考生是一个小障碍，也是对计算的一个要求。
3、全卷知识点的难度下降，两大特点非常突出，一是考查学生准确全面获取信息的能力，二是逻辑分析能力。对突破题海复习起到了较好的导向作用，对做题速度的要求下降，15题有机推断反应②、③的分析推断，不能凭感觉与回忆，而是要求在获取题给信息的基础上，具备严谨的逻辑思维水平。
4、“紧密联系实际”，注意命题素材和考查内容与学生生活体验、生产实际的联系， 16题氨气与浓硫酸上方没有明显现象，一段时间后浓硫酸的液滴中有白色固体，考查该固体的成分，命题非常精彩的从生活生产真实情境和实验观察、自然体验，考查学生联系实际、深化应用知识的能力。19题(5)配制PH=8的氯化铵与氨水溶液，即控制了铵离子的浓度与原实验相同，又排除了酸性溶液中H+将Mg(OH)2沉淀溶解的干扰。这是新课标实验探究题的标杆，考查学生学科对比思想，逻辑分析分析、实验探究能力的典范。
二、核心考点分布2013-2014海淀高三化学期末考试化学试卷核心考点分析
核心考点
题号分值
难度
分值
易错点
化学与生活
1
易
3
基本概念不清
氧化还原反应
8
中
3
物质之间的反应模糊不清
?
16(2)③
中
2
氨气被氧化方程式条件易丢
?
16(4)
中
4
电子转移的计算
?
17(1)(3)
中
4
氧化还原方程式的配平以及产物的判断
离子反应及离子反应方程式
2
易
3
基础方程式记忆不清晰
?
4
易
3
审题不仔细
元素周期表律
10
中
3
元素周期律的相关规律模糊
?
16（1）
中
2
电子式、气态氢化物稳定性比较
热化学方程式与盖斯定律
14
中
3
断键、形成键的热效应
?
18(2)①
中
2
热化学方程式的状态
?
18(2)②
中
2
液态到气态需要吸热
几种重要的商业电池
9
中
3
电解池和原电池的电解原理
?
18(3)①
中
2
注意原电池的工作原理
?
18(3)②
中
2
注意酸性溶液
?
18(3)③
中
2
注意电池正负极的电极反应方程式书写、酸性溶液
电解原理及其应用
5
易
3
电解原理掌握不清，不能正确判断出电极反应
?
18(1)①
中
2
注意看图找出放电的离子
反应速率及其应用
11
中
3
三段式、平衡常数、速率的计算
平衡原理及其应用
7
中
水的离子积常数影响因素、水的电离平衡
?
16（3）
中
2
平衡原理解释原因
?
18(1) ②
中
2
注意碳酸氢根离子的电离平衡
?
19(1)
中
2
沉淀溶解平衡方程式和移动
?
19(2)
中
2
单水解方程式的可逆号
?
19(4)
难
2
注意离子反应
溶液中的粒子浓度关系
7
中
3
弱电解质的电离规律掌握不牢
?
12
中
3
平衡和水解平衡、离子大小比较
?
17（2）②
难
2
离子浓度大小比较
有机结构分析
3
易
3
有机物反应类型概念不清晰
?
6
易
3
有机物的基本性质不清晰，结构分析不严谨
?
15（5）
难
4
同分异构体书写的思路
有机反应及方程式
15（4）
中
4
酯化条件、加成反应及条件
有机合成与推断
15（1）
中
2
有机推断
?
15（2）
中
2
有机推断
?
15（3）
中
2
有机推断
分离与提纯
17(2)①
中
2
根据电离平衡常数判断酸性强弱
探究实验
17（3）②
易
1
要考虑前面所加物质的酸碱性
?
19(3)
中
2
分析信息探究实验能力的考查
?
19(5) ①
难
2
分析信息探究实验能力的考查
?
19(5) ②
难
2
分析信息探究实验能力的考查
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