【考纲解读】
1.了解孙中三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
2.概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。
3.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。
4.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
【专题讲解】
一、孙中的新旧三民主义的内容、评价及两者的联系和新三民主义与中共民主革命纲领的异同点
【知识归纳】（1）新旧三民主义的内容异同比较。1905年，孙中在日本东京组建了中国同盟会，提出了同盟会纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。在《民报•发刊词》上，这个纲领进一步阐发为以建立资产阶级民主共和国为目标的“民族”“民权”“民生”三大主义。1924年1月，中国国民党一大通过宣言，接受中国共产党的反帝反封建主张，实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义。它们的内容比较：
三民主义旧三民主义新三民主义
民族主义“驱除鞑虏”推翻清政府。明确反帝，反对民族压迫, 中国境内各民族一律平等。
民权主义建立资产阶级民主共和国民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利。
民生主义平均地权。平均地权,节制资本, 实行“耕者有其田”的政策。

（2）对新旧三民主义的评价及两者的联系。
评价：①旧三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，旧民主主义革命时期的旗帜；推动了资产阶级民主革命的发展和中国的民主进程。孙中在它的指导下开展了革命实践：1911辛亥革命推翻了清朝的封建统治，建立了中华民国；1912年颁布《临时约法》；先后领导发动了“二次革命”“护国运动”和两次“护法运动”，但都以失败告终。局限性：没有明确的反帝口号，没有彻底的土地革命纲领；这决定了资产阶级革命派不能彻底完成反帝反封建的革命任务。②新三民主义的提出标志着孙中实现了一生中最伟大的转变；适应时代潮流。新三民主义同中共的民主革命纲领的若干基本原则是一致的，是国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜，推动了国民大革命的发展和高涨。局部性：新三民主义在理论上、纲领上仍然没有超出资产阶级民主主义的范畴。
两者的联系：立足于民主主义革命的不同阶段，两者有着不同时代特征，但资产阶级的阶级属性决定着两者都是资产阶级民主革命的纲领，前者是后者的基础，后者是前者的扬弃和发展。
（3）孙中新三民主义与中共民主革命纲领的异同点： 新三民主义和中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，即反对帝国主义侵略，反对封建军阀统治。（其它：如：基本相同的革命方法等）反帝反封建思想成为国共两党合作的政治基础。
【特别提醒】①三民主义对中国民主革命的作用： 三民主义是中国资产阶级民主革命的指导思想,它指导民族资产阶级推翻了清王朝，结束了中国两千年的封建君主专制制度，建立了中华民国，颁布了《临时约法》民主共和观念深入人心。
②新三民主义与三大政策的关系：新三民主义是革命斗争的纲领，是民主革命奋斗的目标，它蕴含着三大政策的精神。三大政策是实现新三民主义革命纲领的方法和手段。有了纲领和目标，没有正确的和完善的方法、手段，纲领和目标就无法实现。实现奋斗目标惟一正确的方法就是“联俄、联共、扶助农工”。因此，三大政策是新三民主义的核心内容，缺少了三大政策的新三民主义就是假的三民主义。
二、 毛泽东思想产生的社会历史条、科学内涵、特点和对中国革命和建设的深远影响。
【知识归纳】（1）条：①历史条：A阶级基础--辛亥革命后，特别是一战期间，中国社会新生的生产力迅速增长，工人阶级的队伍进一步壮大，工人运动不断发展，这就为毛泽东思想的形成奠定了阶级基础。
B思想基础--新化运动后期，特别是五四运动后，马克思主义在中国开始广泛传播，并同中国工人运动相结合，以及中国优秀的传统化为毛泽东思想的产生奠定了思想基础。C实践基础--以毛泽东为代表的中国共产党领导的人民革命运动为毛泽东思想的形成奠定了实践基础；②国际条--俄国十月社会主义革命的胜利，显示了马克思主义的威力，开辟了世界无产阶级革命的新时代，在欧洲与亚洲殖民地半殖民地国家中间架起了一座桥梁，使马克思主义通过苏维埃俄国传到了中国，这就为毛泽东思想的形成提供了国际条；③社会条--半殖民地半封建的中国社会，是毛泽东思想产生的时代条。
（2）毛泽东思想的科学内涵：以毛泽东为代表的中国共产党人，在领导中国革命和建设的实践中，推进马克思主义的中国化，形成中国特色的科学指导思想毛泽东思想。它是马列主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
（3）毛泽东思想的特点：①是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，毛泽东思想形成和发展的过程是马克思主义中国化的过程，毛泽东思想始终贯穿着马列主义的立场、观点和方法，具有鲜明的中国特色。②是中国共产党集体智慧的结晶。③精髓是实事求是、群众路线、独立自主。
（4）影响：①毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富；②毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的思想根；③在马克思主义发展史上，毛泽东思想具有承上启下的作用。
【特别提醒】毛泽东思想、毛泽东个人的思想和毛泽东晚年的错误思想之间的区别和联系：
毛泽东思想不能等同于毛泽东的思想。 毛泽东思想是一个科学的思想体系,是党的集体智慧的结晶,而毛泽东的思想是毛泽东个人的思想。毛泽东个人的正确思想属于毛泽东思想的范畴,但是他的错误思想不属于毛泽东思想的范畴。
三、 邓小平理论的形成过程、主要内容及对建设有中国特色社会主义的指导意义
【知识归纳】1. 邓小平理论的形成过程。（1）科学内涵：邓小平理论是以邓小平为核心第二代中国共产党人领导集体总结建国以正反两方面的经验，并借鉴其他社会主义国家
2. 邓小平理论的主要内容。（1）发展道路：不照搬外国模式，走自己的路，有中国特色社会主义；（2）发展阶段：社会主义初级阶段；（3）根本任务：强调发展生产力，实现共同富裕；（4）发展动力：强调改革也是革命，也是解放生产力；（5）外部条：强调利用和平与发展为主题的有利国际环境；（6）建设保障：强调坚持四项基本原则；（7）建设的领导核心：坚持中国共产党；（8）依靠力量：广大工人、农民、知识分子及全体社会主义劳动者；（9）祖国统一：“一国两制”构想。（10）邓小平理论精髓是：解放思想，实事求是。
3. 邓小平理论对建设有中国特色社会主义的指导意义。（1）是社会主义建设的指导思想。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题（2）提供建设经验和方法论。它坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。它坚持科学的社会主义理论和实践结合，深刻揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，作出了新的科学判断。
【特别提醒】在中国改革开放和现代化建设的伟大实践中，形成了建设有中国特色社会主义理论的科学体系——邓小平理论和“三个代表”重要思想。邓小平理论继承了马列主义毛泽东思想，结合中国国情实事求是地回答了什么是社会主义、如何建设社会主义的问题，它是马克思列宁主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，成为引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。“三个代表”重要思想适应了变化了国内外形势，进一步回答了什么是社会主义和怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。它是同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承又与时俱进的科学体系，是新世纪新阶段中国共产党和中国人民实现全国建设小康社会宏伟目标的根本指针。
四、 “三个代表”重要思想的形成的背景、基本内容、历史地位（影响）
【知识归纳】（1）形成背景：国际方面---世界多极化、经济全球化，以经济为基础、以科技为先导的综合国力竞争更为激烈。国内方面---①进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新阶段。②在新时期，中国共产党面临怎样完善自身、与时俱进的新问题。2001年，江泽民阐述了“三个代表”思想的内涵。2002年，在中共十六大上，“三个代表”重要思想被确立为全党的指导思想，写进了《中国共产党程》。（2）基本内容：①中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求。 ②中国共产党要始终代表中国先进化前进方向。③中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益。
（3）“三个代表”重要思想的地位和影响。是涵盖经济、政治、化等各个方面，是一个完整的科学的思想体系。进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，创造性地回答了“建设什么样的党和怎样建设党”的问题。是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果。是中国共产党集体智慧的结晶。是党必须长期坚持的指导思想。是新世纪实现中华民族伟大复兴的强大思想武器。是全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的指导思想。
【特别提醒】为什么说毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的？①核心内容有继承和发展关系：毛泽东思想科学地回答了中国革命的道路和社会主义改造和建设中的许多问题，邓小平理论科学地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题， “三个代表”重要思想进一步回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，并创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。②有共同的哲学基础：辩证唯物主义和历史唯物主义。③有共同的理论形成机制：都是在实践中形成的，在继承中发展的，也与政治领袖的创新意识、创新勇气、政治素养、开阔眼光等分不开的。④有始终代表最广大人民的根本利益的共同价值取向。
【考点突破】
考点1 20世纪以中国人民在前进道路上经历的三次历史性巨变
事意义当时的主要任务指导思想
第一次辛亥革命推翻了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国（中华民国），颁布了《临时约法》维护民主共和制度，发展资本主义经济三民主义
第二次中华人民共和国的成立推翻了三座大，结束了我国半殖民地半封建社会的历史。巩固人民民主专政政权，迅速恢复国民经济，建立社会主义制度毛泽东思想
第三次十一届三中全会的召开决定实行改革开放，我国开始进入社会主义现代化建设的新时期发展生产力，实现四个现代化邓小平理论

考点2 近现代中国的四大理论成果
思想理论三民主义毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想
标志性会议同盟会成立中共“七大”：确立为党的指导思想中共“十五大”：明确提出和使用中共“十六大”：确立为全党的指导思想
核心或精髓民权主义群众路线、实事求是、独立自主解放思想、实事求是解放思想、实事求是、与时俱进
解决的问题民族独立、民主共和、民众生存民主主义革命道路及社会主义改造和建设什么是社会主义,怎样建设社会主义建设什么样的党，怎样建设党
发展1924年发展为新三民主义解放战争、向社会主义过渡有中国特色的社会主义理论科学发展观、构建和谐社会
地位资产阶级民主革命纲领，使中国人民醒过指导革命和建设，使中国人民站起指导改革开放及社会主义建设，使中国人民富起党在新时期的指导思想，引领中国迈向小康社会

考点3 孙中、毛泽东、邓小平三位伟人的理论贡献及其实践成果
伟人理论贡献实践成果
孙中三民主义推翻了封建君主专制制度，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》
毛泽东毛泽东思想取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国和社会主义制度
邓小平邓小平理论 实现了拨乱反正，开创了建设中国特色社会主义的道路

考点4 归纳新旧三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想的背景、内容、实践、评价
旧三民主义新三民主义毛泽东思想邓小平理论三个代表思想

背景清政府腐朽卖国，成为列强的工具；资本主义发展；资产阶级已经壮大封建军阀依附帝国主义统治中国，中华民国徒有其名；中共的帮助工人阶级壮大，马克思主义传入，中共成立，党需要探索符合国情的革命道路及社会主义革命和建设道路中国是个社会主义国家，但贫穷落后；革给中国带深重灾难国际：世界多极化和经济全球化趋势加快，科技进步快，国际竞争激烈；国内：社会正发生深刻变化；党的队伍壮大，干部队伍新老交替

内容民族（推翻清政府）；民权（建立民国）；民生（平均地权）民族（平等、反帝）；民权（反帝者享有民权）；民生（节制资本，平均地权）新民主主义革命和建设理论；社会主义革命和建设理论；政党、军队建设，政治和化工作、国际战略、外交、统一战线等理论社会主义发展道路，发展阶段，根本任务、发展动力、外部条、政治保证、发展战略，领导力量和依靠力量、祖国和平统一等代表中国先进生产力的发展要求，中国先进化的前进方向，中国最广大人民根本利益

实践指导辛亥革命及民国初年维护民主共和的一系列斗争，《临时约法》的指导思想指导国民大革命土地革命、抗日战争、解放战争、巩固政权、恢复经济、社会主义改造和建设开创和引领中国社会主义事业不断前进的旗帜加强党的建设，推进社会主义事业自我完善和发展的理论武器
评价（或意义）推翻了帝制，但不可能指导中国革命完成反帝反封建的任务基本推翻旧军阀统治，但没有完成反帝反封建的任务是马克思主义与中国革命相结合的历史飞跃，是经过实践检验的关于中国革命和建设的正确指导思想，是党的指导思想和中华民族的精神财富；在马克思主义发展史上具有承上启下的作用是马克思主义，毛泽东思想的继承和发展，是党的指导思想，是实现社会主义现代化的旗帜，是当代中华民族的强大精神支柱是马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是党的指导思想，是新世纪实现民族复兴的思想武器

考点5 中国的思想解放潮流
①中国古代史上的思想解放是指春秋战国时期的“百家争鸣”和明末清初思想家的反思和批判思想。
②旧民主主义革命时期的“思想解放”，是用资产阶级思想化批判和反对当时在社会上仍占统治地位的封建思想化，打破它的压迫和禁锢，用资产阶级思想武装人们的头脑。
1．党的一大，树立起马克思列宁主义的旗帜。
中国共产党的成立，是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物，是马克思列宁主义中国化的过程。没有马克思主义的理论创新就没有中国共产党。
2．党的七大，树立起毛泽东思想的伟大旗帜。
以毛泽东为主要代表的中国共产党人，创立了毛泽东思想。毛泽东思想指引我们党领导人民实现了民族独立和人民解放。
3．党的十五大，树立起邓小平理论的伟大旗帜。
20世纪70年代末到90年代初，以邓小平为主要代表的中国共产党人，创立了邓小平理论。邓小平理论指引我们党带领人民走建设有中国特色的社会主义道路，使中国逐渐进入小康社会。
4．党的十六大，树立起“三个代表”重要思想的旗帜。
20世纪末21世纪初，以江泽民为主要代表的中国共产党人，创立了“三个代表”重要思想，又一次站在了时代的最前列。三个代表”重要思想指引我们党为继续建设有中国特色的社会主义和实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
5．党的十七大，树立起“科学发展观”的旗帜。十六大以，以胡锦涛为总书记的党中央根据新的发展要求，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表’’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
考点7 毛泽东思想的形成和发展（基本线索）
时间内容主要著作
萌芽国民革命时期深刻分析了中国的社会形态和阶级状况，回答了中国民主革命的对象、动力、领导者、同盟军及革命的统一战线等问题《中国社会各阶级分析》 《湖南农 *** 动考察报告》
初步形成土地革命时期创造性提出“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路和工农武装割据思想，为中国革命指明了方向，标志着毛泽东思想初步形成《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈斗争》《星星之火，可以燎原》
走向成熟抗日战争时期创造性提出中国革命的两步走战略和新民主主义革命的科学概念，对新民主主义理论作了系统完整的阐述，标志着毛泽东思想达到成熟（中共七大上确立为党的指导思想）《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》
丰富发展解放战争，社会主义改造、建设时期在国家政权理论、革命转变理论、工作重心转移、社会主义改造的政策、社会主义现代化目标、工业化道路、民主政治建设等方面均有重大发展，特别是创立了社会主义社会矛盾学说《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾问题》
其它各个时期的军队建设，军事战略、思想政治和化工作，国际外交战略、党的建设、统一战线等方面都有其独创性理论精髓实事求是
群众路线
独立自主

考点8 邓小平理论的产生过程和主要内容

邓小平理论

产
生
过
程1978年中共十一届三中全会确定解放思想，实事求是的思想路线；作出以经济建设为中心的方针；改革开放的决策（开始形成）
1982年中共十二大“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”理论
1987年中共十三大提出社会主义初级阶段理论和党的初级阶段基本路线
1992年“南方谈话”社会主义本质；“三个有利于”标准；改革也是发展生产力；计划不等于社会主义，市场不等于资本主义（形成标志）
1992年中共十四大科学概括邓小平建设有中国特色社会主义理论；提出建立社会主义市场经济的经济体制改革目标
1997年中共十五大将邓小平理论确立为党的指导思想写入党

主
要
内
容发展道路有中国特色的社会主义道路
发展阶段社会主义初级阶段理论
发展战略三步走的战略
根本任务发展社会主义生产力，实现共同富裕
政治保证强调坚持四项基本原则
领导核心中国共产党
依靠力量工人、农民、知识分子，各族人民的团结，爱国统一战线
外部环境和平与发展是当代世界主题，坚持独立自主和平外交扩大对外开放
祖国统一一国两制理论
根本问题什么是社会主义，怎样建设社会主义

考点9 “三个代表”重要思想（知识体系）

三个代表重要思想

背景国际苏东巨变后，世界多极化；经济全球化，科技进步快，综合国力竞争激烈

国内社会发生深刻变化，社会经济成分、组织形式、分配方式多样化
党员数量增加，干部队伍新老交替既带活力，也带挑战
在建设有中国特色的社会主义实践中积累了治党治国治军的宝贵经验
马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论提供了理论基础
创立①2000年提出 ②2001年七一讲话深刻阐述 ③2002年十六大确立为党的指导思想

内容中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求——基础和根本统一整体
相互联系
相互促进
中国共产党要始终代表中国先进化的发展方向——灵魂和先导
中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益——本质和归宿

地位理论社会主义建设实践中积累的经验，反映了当代世界和中国的变化
理论渊对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展

理论价值马克思主义中国化的最新成果，加强和改进党的领导，社会主义自我完善和发展的理论武器；
中国共产党集体智慧的结晶，党必须长期坚持的指导思想；
全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的思想武器

考点10 “三个代表”重要思想对党的建设和社会主义自我完善和发展的指导意义
（1）对党的建设的指导意义：
① 是我们党的“立党之本、执政之基、力量之”，也是我们在新世纪全面推进党的建设，不断夺取建设中国特色社会主义事业新胜利的根本要求。② 体现了马克思主义建党理论的根本原则，同时进一步回答了在改革开放和现代化建设条下，应该建设什么样的党和怎样建党的问题。③ 进一步指明了实现党的建设新的伟大工程总目标的方向和途径，对保持党的先进性提出了新要求。

【高考真题精解精析】
（一）选择题
（2011年上海卷综10）右图是中国近代史上某革命组织机关刊物的书影，该组织是
A．兴中会 B．光复会
C．强学会 D．同盟会
【答案】：D
【解析】：根据本知识，图中所示《民报》是中国第一个全国性的统一的资产阶级革命政党（同盟会）的机关博物。

（2011年四川卷综17）图5是一幅驳斥清末“民智未开”观点的漫画，它试图传达的观念是

A．反满兴汉 B．官逼民反
C．政治民主 D．暴力革命
【答案】：C
【解析】：清末顽固派和维新派都认为中国“民智未开”，不能设议院、开国会、定宪法，这是政府不信任百姓（图5中“政府视百姓之程度低”），老百姓更不信任政府（图5中“百姓视政府之程度更低”），其解决之道就是尽快设议院、开国会等，实现政治民主。
【答案】：A
【解析】：重点理解“不过由于出版界之一二觉悟者从事提倡”，即陈独秀在上海创办《新青年》。
1．（2009年重庆综，12）1901年1月，清廷发布上谕：“世有万古不易之常经，无一成不变之治法。……盖不易者三纲五常，昭然如日星之照世。而可变者令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦。”这里的“改弦”指的是（ ）
A.洋务运动 B.百日维新
C.清末新政 D.预备立宪
【解析】解答本题的关键词是“1901年”和“清廷”，可知是清末新政。
【答案】C
2．（2009年上海单科，28）当历史学家谈起《中华民国临时约法》、反法西斯主义、黑人民权运动等史实时，人们会不由自主地想到下列哪一概念?（ ）
A．共和 B．社会保障
C．人权 D．君主立宪
【解析】《中华民国临时约法》规定了人民的基本权利，法西斯主义就是独裁和专制，反法西斯主义就是维护世界民主政治，因此《临时约法》、反法西斯主义、黑人民权运动都体现了对民主的追求。
【答案】C
3．（2009年上海单科，21）在20世纪上半叶的革命实践中，中国共产党人走出了一条属于自己的独特道路，这条道路是（ ）
A．采取暴力革命 B．领导工人运动
C．农村包围城市 D．国共两党合作
【解析】注意题干时间：20世纪上半叶，独特的革命道路是指“工农武装割据”、农村包括城市。
【答案】C
4．（2009年东基本能力，11）改革开放以我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。这个理论体系就是包括 ， 以 等重大战略思想在内的科学理论体系。将①“三个代表”重要思想②科学发展观③邓小平理论按照形成的先后顺序填入空格，正确的是
A．①②③ B．①③②
C．②①③ D．③①②
【解析】很简单，可以按照国家领导人顺序选出，先是邓小平理论——邓小平， “三个代表”——江泽民，科学发展观——胡锦涛。
【答案】D
【2012高考押题】
1、据台湾《联合报》(2009年11月13日)报道，有83％的台湾民众认为孙中是“中华民国”的“国父”，这主要基于孙中 ( )
A．领导了辛亥革命，建立了中华民国 B．为维护民主共和进行了一系列的斗争
C．把旧三民主义发展成为新三民主义 D．实现了第一次同共合作
【解析】本题旨在考查学生的再认再现历史知识和分析理解历史问题的能力，结合教材内容可得正确答案是A。
【答案】A
2、1906年孙中说：“我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人。假如我们实行革命的时候，那满洲人不阻害我们，决无寻仇之理。……我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命……那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。照现在这样的政治论起，就算汉人为君主，也不能不革命。”这表现当时孙中 ( )
①正确地揭示了近代中国的民族问题 ②明确反对当时流行的种族复仇思想
③认为推翻清朝的反动统治具有双重意义
④坚持以资产阶级民主主义观点指导革命
A．①③③ B．②③④ C．①②④ D．①④④
【解析】本题旨在考查学生分析、理解历史问题的能力，结合材料分析可得正确答案是B。
C．新三民主义的革命性和进步性在于蕴涵了三大政策的精神
D．新三民主义具有阶级和时代的局限性，不可能实现
【解析】考察学生对新三民主义与三大政策关系的理解。三大政策是新三民主义核心和灵魂，是实现新三民主义的措施。
【答案】C
5、第一次国共合作的政治基础新三民主义适应了时代潮流的精神，集中体现在 ( )
A．提出要反对清政府 B．明确提出反对帝同主义
C．主张建立革命统一战线 D．建议国共合作
【解析】本题旨在考查学生的再认再现历史知识和分析理解历史问题的能力，结合教材内容可得正确答案是B。
【答案】B
6、孙中先生在其遗嘱中说：“必须唤起民众，联合世界上平等待我之民族,共同斗争。”在他一生的斗争中,最能体现这一思想的是 ( )
A、三民主义 B、新三民主义 C 、三大政策 D、北上宣言
【解析】本题旨在考查学生的再认再现历史知识和分析理解历史问题的能力，结合教材内容可得正确答案是C。
【答案】C
7、如图，革命先行者弥留之际，充满遗憾。中国共产党继承了孙中的未竞事业，这主要表现在
A、完成了由新民主主义向社会主义过渡的历史任务
B、建立了人民民主专政的国家政权
C、实现了平均地权，把土地分给了广大农民
D、没收了官僚资本，建立了公有制
【解析】题眼是“继承”，经分析可知，A、B、D都超出了资产阶级民主主义的范畴，C项符合题干表述的“继承”之意，是正确答案。
【答案】C
8、毛泽东思想的下列内容产生的先后顺序是 ( )
①工农武装割据思想 ②新民主主义革命思想
③中国特色的社会主义改造思想 ④正确处理人民内部矛盾的思想
A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．①②④③
【解析】本题旨在考查学生的再认再现历史知识和分析归纳历史问题的能力，结合教材内容可得正确答案是A。
【答案】A
9、毛泽东在《反对本本主义》中说：“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”毛泽东强调的是 ( )
A．理论的指导性 B、实践检验真理
C．理论理沦联系实际 D．学习经典著作
【解析】本题旨在考查学生的分析理解历史问题的能力，结合材料分析可得正确答案是C。
【答案】C
10、江泽民同志2001年在评价一位伟人时深情地说：先生是站在时代前列的历史伟人，是伟大的爱国主义者，是中国民主革命的伟大先驱。他为追求民族独立、民主自由和民生幸福贡献了毕生精力。这位伟人是( )
11、毛泽东思想的精髓最根本的一条是( )
A.实事求是 B.群众路线 C.独立自主 D.武装斗争
【解析】本题旨在考查学生对基础知识的识记水平，结合教材内容可得正确答案是A。
【答案】A
12、马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果是( )
A、新三民主义 B．毛泽东思想 C．三民主义 D．邓小平理论
【解析】本题旨在考查学生对基础知识的识记水平，结合教材内容可得正确答案是B。
【答案】B
13、下列毛泽东的著作中，主要论述“工农武装割据”思想的是( )
【答案】A
14、1957年2月27日，毛泽东发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的重要讲话。为此观点奠定基础的历史事是（）
A、民主革命的胜利 B、全国一届人大的召开 C、三大改造的完成 D、中共八大的决策
【解析】应注意：人民内部矛盾成为国家政治生活中的主要内容是在大规模的阶级斗争过去之后；剥削阶级从整体上被消灭也就意味着这一斗争状态过去了；而这一“消灭”是三大改造的必然结果。
【答案】C
15、以邓小平为核心的党第二代领导集体形成和把邓小平理论确立为党的指导思想分别是在党的（）
A 十一届三中全会 十五大 B十一届六中全会 十四大
C 十二大 十五大 D十三大 十四大
【解析】本题旨在考查学生对基础知识的识记水平，结合教材内容可得正确答案是A。
【答案】A
十一届三中全会以后，中国共产党人对“什么是社会主义，怎样建设社会主义“进行了积极的探索。请回答16－17题。
16、这种探索开始于（）
A．平反党的历史上最大的冤案　　
B．通过《关于建国以党的若干问题的决议》
C．在农村实行包产到组、包产到户的责任制
D．试办经济特区
【解析】1978年党的十一届三中全会以后，实行改革开放，社会主义探索就开始了。
【答案】C
17、这种探索的主要成果有（ ）
①发展多种所有制经济②坚持以经济建设为中心③逐步实现社会主义现代化④实行“一个国家、两种制度” ⑤民族区域自治制度⑥独立自主的和平外交政策⑦多党合作政治协商的政治制度
A．①②③④ 　B．④⑤⑥⑦ 　 C．①③⑤⑦ 　 D．②③④⑤
【解析】①②③④全部符合题目要求。而⑤⑥⑦民族、外交、政党问题，不选。
【答案】A
18、党的十四大确定的经济体制改革目标主要突破了传统的（ ）
A．经济管理模式 　 B．资配置方式　　C．产品分配原则 D．资金投放渠道
【解析】党的十四大确定了改革开放也是解放生产力；计划经济不等于社会主义、市场经济不等于资本主义等等。实行市场经济，改变了公有制的资配置方式为非公有制。
【答案】B
19、歌曲 《 走进新时代 》 唱道：“ … … 我们唱着东方红，当家作主站起；我们唱着春天的故事，改革开放富起；继往开的引路人，带领我们走进新时代。”歌词中赞扬的领导中国人民“当家作主站起”“改革开放富起”“带领我们走进新时代”的领袖人物分别是（ ）
A ．毛泽东、江泽民、胡锦涛 B ．孙中、毛泽东、邓小平
C ．邓小平、江泽民、胡锦涛 D ．毛泽东、邓小平、江泽民
【答案】A
21、阅读下列材料：
　　材料一 目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，……是个关系到全党和国家前途和命运的问题。
　　材料二 中共十六大在通过的《中国共产党程》中指出：“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想作为自己的行动指南。”
　　请回答：
(1)材料一是针对1978年12月中国国内形势的观点，你认为是否正确？请简要说明你的判断。（3分）
　　
(2)材料二所说这些理论创新成果反映了怎样的共同特点？（2分）
　　
(3)简要叙述毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论分别对中国革命和建设起了什么作用？（10分）
(3) 作用：①毛泽东思想指导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国；成功进行了社会主义改造，建立起社会主义制度；发展了社会主义经济、政治、化。（4分）
②邓小平理论是指导建设中国特色社会主义的理论武器，使中国社会主义现代化建设取得了重大成就，中国综合国力得到极大增强；（4分）
③“三个代表”重要思想为全面建设小康社会，实现新世纪中华民族的伟大复兴方面起了重要指导作用。（2分）

22、明的交流和发展不断推动着历史发展的进程。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 鸦片战争之后，在西方列强坚船利炮和西学东渐的冲击之下，中国传统化与西方资本主义化交汇、碰撞。在西学东渐的过程中，有几位里程碑式的人物，他们分别是：


魏康有为

孙中陈独秀

材料二 阅读下面三幅图：


（1）根据材料一中西学东渐过程中里程碑式的人物，结合所学知识，简要概述中国近代“西学东渐”的过程（8分）。并指出中国近代先进的中国人向西方学习过程的特点（3分）。
（2）依据材料二，说明中共的几代领导人对中国共产党的发展及社会主义建设作出了什么贡献（9分）？他们所创立的理论之间是什么关系（1分）？
（3）综合材料一、二，谈谈明交流和发展对你的启示（3分）。
【解析】本题以明交流和发展为考查载体，对学科内重点知识和学生的能力进行了考查。第（1）问考查考生对中国近代化历程相关知识的归纳整理，并认识其特点。第（2）问考查中共三代领导人对中国革命和建设的贡献。第（3）问考查考生对明交流和发展的情感态度认识。
（2）贡献：①以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体，以马列主义为指导，密切联系党的政治路线，联系党领导的武装斗争和统一战线的实践，独创性地解决了党的建设的一系列矛盾和复杂问题，形成了毛泽东建党思想，丰富和发展了马克思列宁主义党的学说，并在一个农民占大多数的半殖民地半封建的国家里，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。（3分）
②以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体，把马克思主义创造性地运用于当代中国，紧密联系党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，解决了在社会主义改革开放和现代化建设条下党的建设的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承、丰富和发展了马列主义党的学说和毛泽东建党思想，开创了党的建设新的伟大工程。（3分）
③以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体科学概括和提出了“三个代表”的理论，是江泽民同志对马克思主义建党学说在新的历史条下创造性的运用和发展，丰富了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的宝库，是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是中共必须长期坚持的指导思想；是全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的旗帜，将在我们党的建党理论和实践中留下光辉的篇。

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