管卫东：高三现阶段学习问题系列谈

　　——北京44所重点高中高三学生典型学习问题诊断

　　为了更好地服务学生，尤其是高三学生，我们投入了大量的精力对北京市的40多所高中进行了一次问卷调查。调查对象为新一届高三学生，范围涉及东城、西城、宣武、朝阳、海淀、丰台、门头沟、石景山等区，数量为44所，发放问卷20000份。

　　非常感谢各位老师和同学的配合，问卷最终得以顺利回收。在对问卷进行认真统计之后，我们已将汇总结果分别反馈给了各个学校，希望我们的工作能对今后的学校教学有所帮助。

　　调查问卷结果显示，学生的学习问题比较集中在以下几个方面：

　　1.知识点的理解：深刻理解知识点，而不是单纯的死记硬背。

　　2.知识点的简化：如何把高中课本知识点、高考考点涉及的知识点合并、简化

　　3.解答大题难题的思维： 平时学习时，如何正确分析大题难题题;考试时——面对大题难题发生短暂性大脑空白时，快速确定思维起点与路径的能力。

　　4.杜绝“马虎”的能力：如何避免惯性思维导致的“马虎”、杜绝知识理解造成的“马虎”

　　5考试技术：如何有效地掌握选择题的答题技巧 高中语文，掌握题目的内在规律和答题方法

　　6.审题能力：学会挖掘题目的暗示、定性地记住题目中的概念，掌握如何审、审哪里

　　7.英语思维逻辑：彻底掌握英语思维和中文思维的不同点，掌握英语学习的正确方法

　　8.语法：理解消化英语，而不是死记硬背语法知识

　　9.英语形象性思维与表达能力：掌握地道的英语表达能力

　　10.英语介词理解运用能力：如何掌握介词的一词多义，准确记忆介词的多种搭配。

　　11.快速记忆英语单词能力：如何快速掌握全部高考大纲词汇

　　12.英语阅读——篇章能力：快速找到观点句，论证句和例证句，一遍掌握原文

　　13.英语阅读——选项比较能力：快速准确答题的能力、选项比较的具体方法;遣词造句能力：写出高质量句子的方法与能力，准确表达的能力。

　　14..英语完型——同义词辨析能力;根据题目暗示做题的能力

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