试卷类型：A高 三 年 级 考试．1生 物 试 题本试卷第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共10页，试卷满分为100分，答题时间90分钟．第Ⅰ卷(选择题共50分)注意事项： 1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、学号、学校、考试科日用铅笔涂写在答题卡上。 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。 3．考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。 一、选择题：1—10题每小题1分。11—30题每小题2分．共计50分。 1．下列关于生物体内水的叙述，错误的是 A．光合作用的光反应阶段和有氧呼吸的第二阶段都有水的参与 B．蛋白质的合成和分解都与水有关 C．动物细胞中的水大部分是自由水，植物细胞内的水大部分是结合水 D．癌变的细胞内自由水增多。细胞的新陈代谢速率加快 2．由一分子五碳糖(a)，一分子磷酸和一分子含氮碱基(b)构成了化合物(c)，对a、b、c的准确叙述是 A．a是核糖，b为碱基A、T、G、C,则c为核甘酸 B．a是脱氧核糖'b为碱基A、T、G、U，则c为核糖核苷酸 C．a是核糖,b为碱基A、U、G、C、T．则c为核精核苷酸 D．a是五碳糖,b为碱基A、U、G、C、T，则c为核苷酸 3．对绿色植物细胞某细胞器的生命活动进行探究。发现该细胞器的生物膜上产生气体。则有关叙述不正确的是 A．该细胞器一定具有双层膜结构 B．此过程中有ATP的消耗而没有ATP的形成 C．该细胞器产生的气体是O2不是CO2， D．动物细胞内不会出现这样的过程 4．在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是 A．①、④ B．②、④ c．①、⑤ D．③、⑤ 5．某健康人一段时期进食糖类食物较多，其胰岛B细胞中一定不会上升的是 A．线粒体的数量 B．染色体数目 C．RNA的含量 D．核糖体的数量 6．右图为人体某细胞正在进行减数分裂的过程(仅画出4对同源染色体)。图中的现象及该细胞产生的配子参与受精可能出现的结果依次为 A．交叉互换 囊性纤维病 B．基因突变 镰刀型细胞贫血症 C．同源染色体不分离 先天性愚型患者 D．姐妹染色单体不分离 性腺发育不良 7．如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是 A．P点对应的生长素浓度是促进该植物茎生长的最适浓度 B．当生长素浓度高于P点低于M点时，仍能促进茎的生长 C．曲线表明生长素的生理作用具有两重性D．当生长素浓度高于M点所对应的浓度时，该植物的根生长开始受到抑制 8．植物的生长发育受多种激素的调节，下列叙述正确的是 A．喷洒一定量的脱落酸可防止瓜果蔬菜的果实脱落 B.乙烯在果实的生长和成熟中起抑制作用 C．细胞分裂素可抑制植物生长 D．用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇可使植株增高 9．下列关于群落演替的叙述错误的是 A．沂蒙山区的裸露岩地可演替为森林 B．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于初生演替 C．人类活动往往会改变群落演替的方向和速度 D．群落演替过程中种群的基因频率会发生变化 10．下列有关生态系统信息传递的叙述中，不正确的是 A．生态系统中传递的信息由生物成分和无机环境产生 B．生态系统中的负反馈调节由生物种类间的数量变化引起与信息传递无关 C．信息传递把生态系统各组分联系为一个整体，且有调节系统稳定性的作用D．生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的11．下列有关叙述不正确的是A．由图中可以看出，大分子物质出入核孔需消耗能量B．②是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞核的控制巾心C．①可以发生重复、缺失、颠倒、易位等结构方面的变异和数目的变异D．只有在真核细胞中，使用电子显微镜才可以看到此图中所示的结构12．右图为植物组织培养过程中细胞内DNA含量随时间的变化曲线。据图判断正确的是A．图中有一个完整的细胞周期B．染色体数量倍增发生在I段C．观察染色体形态和数目的最佳时期在Ⅲ段D．一个细胞周期约为20小时13．据图判断下列叙述正确的是A．①过程在细胞质中进行，④过程必须在线粒体中进行B。③可表示暗反应，②可表示光反应C．①④过程叶1可以产生[H]、能量，②过程需要消耗[H]、能量D．①②③④四个过程中既消耗氧气，也产生氧气14．右图表示细胞膜对不同物质的转运过程及相关的结构。下列相关叙述中正确的是①a表示发生质壁分离时水分子的主要移动方向②b表示神经细胞在受到刺激后Na+的流动特点③浆细胞能够依靠d识别相应的抗原④c过程一定消耗能量⑤受精过程中的精卵识别与细胞膜上的d有关⑥信息在突触上的传递与神经递质和受体有关．而与细胞膜的流动性无关A．①③⑥ B．②③⑥ c．②④⑤ D．④⑤15．已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbl)两种类型的个体(aa的个体在胚胎期致死)，两对性状的遗传遵循基因的自由组合定律，Aabb：AAbb=1：1，且该种群中雌雄个体比例为l：1．个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例足A．3／5 B．5／8 C．1／4 D．3／416．根据现代生物进化理论分析，下列叙述正确的是A．长期使用某种除草剂可导致杂草的基因频率发生定向改变B．环境改变使生物产生适应性的变异C．使用抗菌素的剂量不断加大，从而引起病菌向抗药性增强方向不断变异D．人1二培育的新物种只能生活在人工环境中17．某对夫妇的各l对染色体上的基因如图所示，A、b、D分别为甲、乙、丙三种遗传病的致病基因，不考虑染色体交叉互换和基因突变，则他们的孩子A．同时患三种病的概率是1／2B．同时患甲、丙两病的概率是3／8C．患一种病的概率是l／2D．不患病的概率为l8．紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定：Pd—深紫色、Pm—中紫色、Pl—浅紫色、pvl—很浅紫色(近于白色)。其显隐性天系是：pd>pm>pl>pvl(前者对后者为完全显性)。若浅紫色企鹅(Plpvl)与深紫色企鹅交配，则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是A．1中紫色：l浅紫色B．2深紫色：l中紫色：l浅紫色C. 深紫色：1中紫色D．1深紫色：1中紫色：l浅紫色：l很浅紫19．右图示真核细胞中遗传信息的表达过程，字母表示细胞结构或物质，数字表示过程。下列有关叙述不正确的是A．进行①过程的原料不包括胸腺嘧啶脱氧核苷酸B．一种D可与B上多种氨基酸的密码子互补配对c．E上的一种氨基酸可对应B上不同的密码子D．A上的遗传信息经①②过程转变为E的氨基酸序列20．某农科所通过下图所示的育种过程培育成高品质的糯性水稻。下列有关叙述正确的是A．要获得yyRR，b过程需要进行不断自交来提高纯合率B．图示的育种方式yR包括杂交育种、单倍体育种和诱变育种C．人工条件下，选用yR的卵细胞培育效果更好D．a的操作比b简单，所以可以明显缩短育种年限21．下图甲是某遗传病家系的系谱图。对该家系中的l—4号个体进行基因检测。并将各自含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段用电泳法分离．使正常基因A显示一个条带，患病基因a则显示为另一个不同的条带，结果如下图乙。下列有关分析判断不正确的是A．条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因B．乙图中的编号c对应系谱图中的4号个体C．3与该遗传病患病基l因携带者结婚，生一个患病孩子的概率为l／4D．9号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为l22．下面是人体内环境示意图．有关叙述错误的是A．病毒、细菌感染人体后．机体产生的抗体主要分布在3中B．1、2、3构成人体内环境．体细胞赖以生存C．1、2、3可相互渗透，成分完全相同D．内环境的各种理化性质和化学成分不断变化23．下列关于兴奋在神经纤维及神经元之间传导(传递)的叙述正确的址A．兴奋在神经纤维上只能单向传导B．兴奋在神经元之间传递不需要能量C．兴奋在神经元之间可双向传递D．兴奋的产生体现细胞膜的选择透过性24．有关人体免疫的叙述，错误的是A．人体免疫过程涉及细胞分裂分化B．效应B(浆)细胞的内质网、高尔基体较发达C．T细胞具有相应抗原的受体D．机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态25．如果给人体注射灭活的甲型HlNl流感病毒，可预防甲型H1Nl流感．那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是A．B细胞接受刺激后开始增殖分化形成浆细胞．产生抗体B．T细胞只对被抗原入侵的宿主细胞起作用不参与该免疫反应C．吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，再遇到这种病毒时直接吞噬使其裂解D．淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放淋巴因子26．右图中左侧是对燕麦胚芽鞘所进行的处理。则一段时间后，再用去尖端的胚芽鞘做右侧①②③所示的实验，其生长情况依次为：A．向B侧弯曲 向A侧弯曲 向A侧弯曲B．向B侧弯曲 向B侧弯曲 向B侧弯曲C．向A侧弯曲 向A侧弯曲 向A侧弯曲D．向B侧弯曲 直立生长 向B侧弯曲27．如图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线，下列分析正确的是A．图乙为C点后该经济鱼类年龄组成曲线B．在B点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量C．估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小D．D点时种群数量达到最大值28．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中操作错误的是A．将适量十酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中。在适宜条件下培养B．将培养液振荡摇匀后。用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液C．在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液D．将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数29．如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)山东省郓城第一中学届高三上学期期末考试生物试题
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