爱玩和喜欢自由是许多高三学生的天性，但在现在学业的压力下，孩子愁着学习，家长愁着成绩。这种逼迫式的学习使许多高三学生都有厌恶学习、逃离学校的想法和冲动。

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案例：孩子今年上高三了，一直都十分厌恶学习，晚上回家写作业，其他孩子都是九点能完成，她偏偏会拖到十点，有时甚至是十一点也没有写完。现在高三了，还是对学习提不起兴趣，只要是提到与学习有关的事情就厌烦回避，怎么说都不听。但是在其他方面到学的也挺快的，例如滑冰。她摔倒了很多次，胳膊上的皮都蹭破了，可是也就抱怨了两句就又接着去学了。为什么在学习上，她没有学习滑冰时的那种精神。简直就是除了学习以外，其他所有的事情都可以知难而上。可是因为厌学导致成绩上不去，在学校里有自卑感。我到底该怎么办?

分析：高三学生在学习别人要求的事情和自己想要去做的事情上有明显的反差，这正是兴趣所在。常言道“兴趣是最好的老师”，孩子还小，应该多培养她的兴趣。通过主述可以知道小朋友对自己感兴趣的事情喜欢去做想要去做并且能做的很好。由成绩不理想引发的自卑感，这种因为成绩而引发的歧视在学校社会还是普遍存在的。同样的错误成绩好的学生犯了也许就没事，但是成绩不好的学生就会遭到老师的严厉批评。而且班上的同学也都喜欢和成绩好的小朋友玩。培养孩子的学习兴趣，一方面可以适当降低学习难度，让她享受成功解答问题后的愉悦，并且给予肯定和鼓励。让学习和成功表扬形成一种正强化，日子久了她就自然而然对学习产生了兴趣，从而爱上了学习。自卑感也会随之而慢慢消失。

另一方面，家长焦虑孩子厌学主要是担心成绩不好影响到日后的发展，但是社会上为有特长的人也提供了很宽广的发展空间。只要找到了兴趣点，努力去发展，家长没有必要一定要让孩子局限于在学习上有所发展。当她在某一方面有所特长，比别人做的都好的时候，对他自卑感的解决也是很有帮助的。厌学、烦躁、交往障碍、学习困惑、没有目标、抑郁、烦躁，考试压力，这些都是对孩子的身心成长和学习带来负面影响的。因此要善于开导孩子，多交流谈心，还孩子一个良好的学习心态。

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