玉溪一中—学年下学期期末考试高一生物试题本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试时间：90分钟。满分100分。注意事项：1.答题前请填好自己的姓名、班级、学号；2.请将第Ⅰ卷答案用2B铅笔涂在答题卡上，第Ⅱ卷答案写在答题卡相应位置，否则无效，交卷时只交答题卡。第Ⅰ卷（共60分）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，共40小题，每小题1.5分）1.在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③自花受粉前人工去雄 ④去雄后自然受粉 ⑤去雄后人工授粉 ⑥授粉后套袋隔离 ⑦授粉后自然发育A．①④⑦ B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．①⑤⑥ 2.分离定律的实质是A．F2（子二代）出现性状分离B．F2性状分离比是3：1C．成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离D．测交后代性状分离比为1：13.关于豌豆自由组合定律的实验，下列哪些是正确的解释①F1能产生4种比例相同的雌配子和雄配子 ②F2中圆粒和皱粒之比接近于3?1，与分离定律相符。③F1产生配子时，Y和y分离，R与r分离，4个基因间自由组合④F1雌雄各有4种配子组合受精机会均等，因此F2有四种表现型，有9种基因型A．①②④ ①③④ C．都对 D．只有①③.孟德尔利用“假说-演绎法”发现了两大遗传规律。下列孟德尔研究过程的分析中，正确的是A. 孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题B．孟德尔所做假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”　　 C．孟德尔为了验证所做的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验 D．孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象5.下列各项依次采用的最适宜的方法是什么？（1）鉴定一只羊是否是纯合子（2）区分一对相对性状的显隐性（3）不断提高小麦抗病品种的纯度（4）检测F1基因型A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、杂交 D．杂交、杂交、杂交、测交6. 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为A． B. C. D.67．已知A与a、B与b、C与C 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1／16B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1／16C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1／8D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1／16.下列关于精子和卵细胞形成的说法，正确的是A.两者形成过程都出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象B.两者形成过程中都有染色体的复制和均分，两者所含遗传物质均是正常体细胞的一半C.精子和卵细胞形成过程中，不同点是精子形成需要变形，其余完全相同D.形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞9．如图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞。最可能来自同一个次级精母细胞的是 A．①和②　　　　　　　　　　B．②和④C．③和⑤ D．①和④．一个基因型为TtMm(这两对基因可以自由组合)的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞的基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因组成表示正确的是A．减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TMB．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tmC．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tmD．减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm.图6是某生物正在进行减数分裂的细胞，等位基因A和a位于染色体的位置（不考虑变异）可能是A、A位于①上，a位于⑤上 B、A位于⑤上，a位于⑦上C、该细胞只有a，分别位于①和③上D、该细胞只有A，分别位于②和⑥上12.下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是A. 染色体是基因的主要载体B. 基因在染色体上呈线性排列C. 一条染色体上有多个基因D. 染色体就是由基因组成的13.下列有关受精作用的叙述，错误的是A. 受精卵中全部遗传物质，来自父母双方的各占一半B. 受精时精子和卵细胞的核相互融合C. 受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同D. 受精卵中的染色体，来自父方和母方的各占一半14.如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为A可在DNA中找到15N和32PB．可在外壳中找到15N和35S C．可在DNA中找到15N和32P、35SD．可在外壳中找到15N15.下列关于生物学研究的技术或方法不正确的是A．赫尔希和蔡斯利用噬菌体侵染细菌实验研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法B．低温与秋水仙素诱导多倍体作用结果不同C．活森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法D．通过建立不同体积的琼脂块模型来探究细胞大小与物质运输的关系16.如果DNA分子上某一片段是基因，则该片段①携带遗传信息 ②上面有密码子 ③能转录产生mRNA ④能进入核糖体 ⑤能运载氨基酸 ⑥能控制蛋白质的合成A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤.下列关于基因的叙述，正确的是A.DNA分子上任意一个片段都是基因B.人体细胞中染色体是基因的惟一载体C.等位基因的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同D.基因的多样性决定了DNA分子的多样性18.下图为DNA控制蛋白质的合成过程，下面的说法正确的是 DNA片段 ① …—T—A—G… ② …—A—T—C… 信使RNA ③ …—U—A—G…转运RNA ④ …—A—U—C…氨基酸 ⑤ ……氨基酸……A．图中标出的碱基符号，包括了8种核苷酸 B．DNA双链中①、②均为模板链C．密码子位于③和④链上 D．② → ③ 的转录过程只能发生在细胞核中19.四环素、链霉素、氯霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长，它们有的能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止tRNA和mRNA结合，这些抗生素均阻断了下列哪种过程A．染色体活动 B．DNA复制过程 C．转录过程 D．翻译过程.下列关于基因表达过程中控制蛋白质代谢的叙述，错误的是A．B．C．D．.一个DNA分子经过转录可以形成A．一个一种mRNA分子 B．一个多种mRNA分子C．多个一种mRNA分子 D．多个多种mRNA分子22.下面关于转运RNA及其与氨基酸相互关系的说法正确的是A．转运RNA上含有3个碱基B．转运RNA的基本单位是4种脱氧核苷酸C．一种转运RNA可以携带几种结构相似的氨基酸D．一种氨基酸可由一种或几种特定的转运RNA携带23.决定某一个氨基酸的密码子是 A.DNA上的3个相邻的碱基 B.转运RNA的3个相邻的碱基C.基因上的3个相邻的碱基 D.信使RNA上的3个相邻的碱基.关于下图所示的生理过程的说法，正确的是A．该图所示的生物细胞无真正的细胞核B．mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子C．该图表示的是和转录 D．该图所示的生理过程所需要的能量主要由线粒体提供.引起生物可遗传变异的原因有三个，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是①蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 ③八倍体小黑麦的出现 ④人类的色盲 ⑤玉米的高茎皱形叶 ⑥人类的镰刀型细胞贫血症A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤26.以下有关基因重组的叙述，错误的是A．非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B．非姐妹染色单体的交换可引起基因重组C．纯合体自交因基因重组导致子代性状分离 D．同胞兄妹的遗传差异与基因重组有关．下列关于遗传病的叙述，正确的是①先天性疾病都是遗传病②多基因遗传病在群体中的发病率比单基因遗传病高③21三体综合征属于性染色体病④软骨发育不全是细胞中一个基因缺陷就可患病⑤抗维生素D佝偻病的遗传方式属于伴性遗传⑥基因突变是单基因遗传病的根本原因A．①②③⑤B．②④⑤⑥C．①③④⑥D．②④⑤．下列为某一遗传病的家系图，已知Ⅰ－1为携带者。可以准确判断的是A．该病为常染色体隐性遗传B．Ⅱ－4是携带者C．Ⅱ－6是携带者的概率为D．Ⅲ－8是正常纯合子的概率为.两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是A．单倍体育种 B．杂交育种C．人工诱变育种 D．多倍体育种.对下列有关实例形成原理的解释，正确的是A．无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理B．培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理C．培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理D．“多莉”羊的获得是利用了杂交育种的原理.为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是A.叶绿体基因组不会进入生殖细胞中B受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比.基因工程的正确操作步骤是 ①目的基因与运载体相结合 ②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达 ④提取目的基因A．③④②① B．②④①③ C．③④①② D．④①②③.下表基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的是 供体剪刀针线运载体受体A质粒限制性内云南省玉溪一中高一下学期期末考试 生物
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