地理是研究人类与地理环境关系的科学。小编准备了地理高一年级寒假作业，具体请看以下内容。

一、选择题(每小题4分，共60分)

三峡水库蓄水后水位达135米，库区水流明显放缓，水面漂浮物增加，有泥沙淤积现象，当地环保部门在大宁河(三峡库区的支流)发现了富营养化的初步迹象，这是水污染的前兆;同时，库区沿岸受高水位浸泡，滑坡的频率比以前增多，给人民的生命财产带来巨大损失。据此回答1～2题。

1.材料显示，自然地理环境具有()。

A.生产性 B.平衡性

C.差异性 D.整体性

2.材料中所说的哪一要素变化引起其他要素的变化()。

A.气候 B.土壤 C.水文 D.生物

解析 第1题，某一要素的变化会引起其他要素乃至整个地理环境的变化，是地理环境整体性的表现。第2题，水位的抬升引起了其他要素的变化，而水位属于水文的一个重要方面。

答案 1.D 2.C

读二氧化碳在自然界中主要循环示意图，完成3～4题。

3.人类在使用化石燃料过程中向大气排放大量CO2，但大气中的CO2浓度仍基本稳定，原因是()。

A.大气本身具有减缓CO2增加的功能

B.自然地理环境具有生产功能

C.自然地理环境具有平衡功能

D.组成自然地理环境的各要素都具有平衡功能

4.生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物的光合作用，结合上图分析，下列叙述正确的是()。

A.太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统

B.地球表面植被覆盖率越来越低，原因在于大气层中的CO2愈来愈少

C.绿色植物在阳光下能放出氧气，同时也放出氮气

D.绿色植物通过光合作用，能把有机质转化为元素和简单化合物

解析 第3题，组成地理环境的各要素通过物质和能量交换，可以使自然地理环境的性质保持稳定，即具有了平衡功能，但并不是单个的要素所具备的功能。第4题，光合作用的实质是绿色植物把光能转化成化学能，贮存在生物体内，把自然界的无机物转化、合成有机物，同时吸收CO2，放出O2。

答案 3.C 4.A

下图为我国南方某山丘地理环境变化示意图。读图，完成5～7题。

5.该地区可能发生的主要环境问题有()。

①水土流失加剧 ②土壤次生盐碱化加重 ③沙尘暴频发 ④洪涝灾害增多

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

6.引起该地环境变化的主要原因是()。

A.地壳上升 B.毁坏植被

C.气候恶化 D.围湖造田

7.该区域地理环境的变化主要体现了()。

A.地理环境的差异性 B.地理环境的整体性

C.地理要素的稳定性 D.地理要素的独立性

解析 第5题，从图中看出林地在不断减少，梯田的面积在增大，由于开垦梯田，破坏植被，导致水土流失;水土流失使河流中含沙量增大，泥沙淤积使河床抬升，容易产出洪涝灾害。第6题，从上题的分析来看，导致水土流失和洪涝灾害加剧的根本原因是植被破坏。第7题，由于植被破坏，引起水文等其他要素也发生相应变化，反映了地理环境的整体性。

答案 5.D 6.B 7.B

一个地球是一个整体，一个自然带也是一个整体，自然地理环境的整体性是各自然要素相互联系和相互作用的结果。据此完成8～9题。

8.下列关于自然地理环境整体性表现，叙述错误的是()。

A.生产功能

B.平衡功能

C.各地理要素具有协调统一的变化过程

D.整体功能小于各自然地理要素各自的功能总和

9.能使自然地理环境的整体向恶性方向发展的是()。

A.植树种草 B.修水库

C.围海造陆 D.围湖造田

解析 第8题，地理环境的整体功能大于各自然地理要素各自功能的总和。第9题，围湖造田将使湖泊面积缩小，调蓄洪水的功能下降，调节气候的功能下降，且会造成生物多样性减少。

答案 8.D 9.D

下图反映了不同地质时期某地自然环境的变化。据此回答10～11题。

10.引起图中地理环境变化的根本原因是()。

A.水热条件的变化 B.地壳运动

C.植被类型的变化 D.岩浆活动

11.图示地理环境的演化过程，主要体现了()。

A.地理环境的整体性 B.地理环境的差异性

C.地理环境的复杂性 D.地理环境的稳定性

解析 第10题，图中地理要素变化过程可分解如下：①阶段当地为平地，植被为森林;②阶段当地地壳隆起升高，使背风坡植被由森林变为草原;③阶段地壳继续升高，背风坡出现了沙漠。这一过程中，变化的是地势和植被，而植被的变化又是地势变化的结果，故地理环境变化的根本原因是地壳运动。第11题，地理环境中一个要素的变化，引起其他要素也发生改变，说明这些要素构成了一个完整的地理环境即体现了地理环境的整体性。

答案 10.B 11.A点击进入》》》高一年级寒假作业

自然地理环境要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成一个相互制约和相互联系的整体。据此回答12～13题。

12.下列关于陆地环境的整体性叙述，正确的是()。

A.地理环境要素由大气、水、生物和土壤四部分组成

B.地理环境各要素总是力求保持协调一致，与环境的总体特征相统一

C.某一要素的变化不会导致其他要素的改变

D.各要素之间相互影响，形成了地域差异

13.关于地理要素相互作用产生新功能叙述正确的是()。

A.生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力

B.生产功能是指绿色植物生产量

C.平衡功能是指自然地理环境各要素性质保持固定不变

D.平衡功能是静态平衡

解析 第12题，地貌、岩石亦属于地理环境要素A项中由而不只是大气、水、生物、土壤四部分组成，C项中某一要素变化会导致其他要素的变化，D项中各要素之间相互影响，相互作用，是整体性，而不是形成了地域差异。第13题，B项绿色植物在光合作用中提供叶绿素，C项是保持相对不变而不是固定不变，D项平衡功能是相对的，动态平衡不是静止的平衡。

答案 12.B 13.A

读下图，完成14～15题。

14.反映人类与地理环境之间相互制约、息息相关的有()。

A.a、b、c B.d、e、f

C.a、c、e D.b、d、f

15.下列各联系的举例，不正确的是()。

A.b塔里木盆地气候干燥，形成我国面积最大的沙漠

B.c泥石流流出的物质堵塞江河，破坏森林、农田

C.e三峡工程建成后，可提高荆江河段的防洪标准

D.f江淮平原把旱地改造成水田，加剧了土壤盐碱化现象

解析 第14题，要求找出人类与地理环境各要素(气候、地貌、水文、生物、土壤)之间的关系。第15题，要求找出不正确的。江淮平原是我国的湿润地区，可将旱地改造成水田，不会产生盐碱化现象。盐碱化现象主要存在于干旱半干旱地区。

答案 14.B 15.D

二、综合题(共40分)

16.一般来说，全球尺度、全海洋尺度和全大陆尺度等属于大尺度范围，而局部地区则属于小尺度范围。下图为小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图，据此回答下列问题。(共20分)

(1)填出图中序号代表的自然环境要素名称：

①________，②________，③________，

④________，⑤________。

(2)如果②地植被遭受大量破坏，地理环境其他要素将会发生哪些变化?

河流________________;动物________________;

地下水________________;土壤________________。

(3)这些要素之间具有________的关系。

(4)你认为保护斜坡①处的土壤不被水冲走的最好办法是什么?

解析 地理环境是由地貌、土壤、水、大气和生物等要素组成的。这些要素相互联系、相互影响，构成了一个有机整体，其中某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。植被遭破坏会引起水土流失加剧、河流含沙量增大、气候失调以及生物多样性减少等问题。

答案 (1)地形 生物 大气 水文 土壤

(2)含沙量增大，径流量季节变化和年际变化增大 栖息地遭到破坏，物种减少 水位降低 肥力下降

(3)相互制约，相互影响

(4)恢复①处的植被。

17.读我国某地区的自然景观综合标志图，回答下列问题。(20分)

(1)图示最有可能是我国的________地区，该地区各自然要素之间相互作用、相互制约，突出反映了地理环境的________性。

(2)该地区河流出现汛期的季节一般是在________和________，其原因分别是________________________________________________________________________。

(3)若该地区森林面积锐减，则对本区内的土壤和河流有何主要影响?

解析 根据图中的三面环山、平原中开冷湿的温带季风气候灰暗、肥沃的土壤等信息，可判断该地为我国的东北地区;东北地区的河流一年一般有两次汛期;本区森林锐减，水土流失会加剧，土壤肥力下降，河流含沙量增加，河流径流量的季节变化加大。

答案 (1)东北 整体

(2)春季 夏季 春汛的主要原因是春季季节性积雪融化;夏汛主要是夏季风带来的丰沛降水

(3)对土壤：腐殖质减少，水土流失加剧使得土层变薄，肥力下降。对河流：含沙量增加;降水多时易形成洪水，无降水时河流水量锐减甚至断流。

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的地理高一年级寒假作业，希望大家喜欢。

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