2019-2019学年辽宁省葫芦岛市普通高中作协体高一（上）第一次质检生物试卷

　
一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一个是正确的，每小题2分，共60分）
1．种植在同一片田地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体（　　）
A．能对各种刺激作出反应 B．具有遗传和变异现象
C．能够生长和发育 D．能够繁殖后代
2．用显微镜观察植物细胞的过程中，若视野从甲调整为乙，需要移动装片的方向以及应先后调节的显微镜结构一般是（　　）

A．向上③② B．向下④② C．向上③① D．向下③②
3．研究表明，植物的叶片面积、气孔状态与分布跟环境有密切的关系．以下有关叙述错误的是（　　）
A．生长在干旱地区的植物叶片面积相对较小
B．阳光充足地区的植物气孔主要分布在叶片背面
C．生活在不同环境中的同种植物气孔的数量与分布是完全相同的
D．气孔的张开与闭合能够影响植物的光合作用和蒸腾作用
5．动物的行为是经过长期演化形成的，对于动物适应生存环境有着非常重要的意义．下列不属于先天性行为的是（　　）
A．水螅捕食水蚤
B．草履虫对盐水、葡萄糖溶液的不同反应
C．蚯蚓会爬离强烈的阳光
D．被臭鼬用臭气喷射过发掠食者，再见到臭鼬后避开
6．下列关于食物的营养成分及其消化过程的叙述，正确的是（　　）
A．人体缺少维生素C容易患夜盲症
B．糖类是人体生长发育、组织更新的物质基础
C．脂肪的消化需要多种消化液参与
D．蛋白质的消化过程只能在小肠中进行
7．当遇到别人突发紧急情况时，应力所能及的予以救助下列做法不恰当的是（　　）
A．发现有人煤气中毒时，立即设法将其转移到通风处
B．对呼吸突然停止的人做人工呼吸时尽量增大强度、加快频率
C．发现有人心脏病发作，不要随意搬动病人并拨打“120“急救电话
D．用指压、加压包扎等措施帮助外伤出血的人尽快止血
9．熊猫是我国的国宝，在熊猫和熊猫宝宝之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（　　）
A．精子和卵细胞 B．胚胎 C．血细胞 D．骨髓细胞
10．下表所示实验或探究活动中，相关操作或沣意事项与所要达到的目的对应错误的是（　　）
名称 操作或注意项 目的
A 探究唾液对淀粉的消化作用 两支试管在37°温水中放置一段时间 使唾液中消化酶更好的发挥作用
B 比较不同果蔬中维生素C的含量 始终使用一支滴管，并在每次使用前用蒸馏水洗干净 提高实验的准确性
C 探究酒精对水蚤心率的影响 记录水蚤心率时重复三次 使实验数据更准确
D 比较人体呼出气体与空气的差别 在两个集气瓶中分别伸入一根点燃的细木条 检测两瓶气体中有无二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
11．下列关于生物与环境的叙述，错误的是（　　）
A．生物都能适应生存的环境，也以不同方式影响环境
B．生活在同一环境中的生物，既有互助也有斗争
C．阳光对植物有决定性影响，进而直接或间接地影响动物的生活和分布
D．生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，这不利于物种的生存与发展
12．某生态系统中的生物存在如图所示的食物关系，该食物网的消费者中，哪种生物灭绝一定会导致另一种生物灭绝（　　）

A．乙 B．丙 C．丁 D．己
13．塞卡病毒病是由塞卡病毒引起的并通过蚊媒传播的一种急性疾病，下列关于塞卡病毒的说法正确的是（　　）
A．没有细胞结构，不属于生物
B．没有细胞结构，必须寄生在活细胞内
C．能引发传染病，在人工配置的培养基上可以生存
D．能引发传染病，通过细胞分裂繁衍后代
14．下列各选项中，属于活细胞的一组是（　　）
A．植物的木纤维和导管细胞 B．甲状腺激素和朊病毒
C．花粉和孢子 D．鞭毛和精子
15．北京是中华人民共和国的首都，是全国政治、文化、国际交往、科技创新的中心．在生命系统的结构层次中，北京市属于（　　）
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈
16．下列各项组合中，能正确体现生命系统由简单到复杂层次的是（　　）
①核酸　②神经元　③呼吸道的上皮　④病毒　⑤胃 ⑥一只野兔 ⑦同一片森林中的所有野兔　⑧一片草地中所有的昆虫　⑨一片果园．
A．①④②③⑤⑥⑧⑨ B．②③④⑦⑧⑥⑨ C．②④③⑤⑧⑥⑨ D．②③⑤⑥⑦⑨
17．地球上约90%的氧气来自藻类植物，这些植物中有的属于原核生物有的属于真核生物．下列几种藻类植物中属于真核生物的是（　　）
A．念珠藻 B．颤藻 C．蓝球藻 D．衣藻
18．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（　　）
①流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中
②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回
③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张
④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂繁殖．
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
19．如图是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是活细胞中元素含量的柱形图，下列说法中不正确的是（　　）

A．图1中A、B、C分别是水、蛋白质、脂质；图2中a、b、c三种元素依次表示碳、氢、氧
B．若图1表示正常细胞，则B化合物具有多样性，其必含图2中的a、b、c
C．若图1表示正常细胞，则A中不含图2中的b
D．图1可以表示人体细胞完全脱水后化合物含量的扇形图，而此时含量最多的元素为图2中的b
20．某学生完成了下面的实验：他用碘液检验一块干面包，面包变成了深蓝色．然后他嚼碎了另一块干面包，并用本尼地溶液（一种用来检验麦芽糖的试剂）检验之，嚼碎的面包变成了红色（麦芽糖与试剂反应的颜色），因此，他做出结论，认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖．这位学生的实验设计的错误在于（　　）
A．未对嚼碎的面包做淀粉检验 B．未对唾液做淀粉检验
C．未对干面包做麦芽糖的检验 D．未考虑面包的制作时间
21．用一台装有5倍目镜和10倍物镜的显微镜，观察一个面积为0.16平方毫米的正方形，视野中正方形的面积为（　　）
A．2.4平方毫米 B．8平方毫米 C．36平方毫米 D．400平方毫米
22．下列各种菌属于细菌的是（　　）
①结核杆菌 ②肺炎双球菌 ③霍乱弧菌 ④酵母菌 ⑤炭疽杆菌 ⑥青霉菌 ⑦金黄色葡萄球菌．
A．①②④⑤ B．①②③⑤⑦ C．②③⑤⑥⑦ D．③④⑥⑦
23．使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动（　　）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
24．下列四组物质中，都含有C、H、O、N的是（　　）
A．蛋白质和核酸 B．核糖和氨基酸
C．葡萄糖和脂肪 D．性激素和葡萄糖
25．草履虫体内既含DNA又含有RNA．将草履虫体内的遗传物质彻底水解后可以得到（　　）
A．一种五碳糖 B．5种含氮碱基 C．4种核苷酸 D．8种核苷酸
26．分析一条多肽链得到以下结果（单位：个）：
元素或基团 C H O N ?NH2 ?COOH
多肽 202 348 62 53 3 2
推理这条多肽链中氨基酸的数目及这些氨基酸中的羧基、氨基数目依次是（　　）
A．101 54 102 B．62 53 55
C．53 54 53 D．51 52 53
27．蛋白质分子能被肽酶降解，至于哪一个肽键被断裂则决定于肽酶的类型．肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键．下列说法正确的是（　　）

A．图所示肽链肯定由五种氨基酸脱水缩合而成
B．在肽酶P的作用下，经过脱水可以形成两条肽链
C．肽酶P可以催化1处的化学键断裂
D．该肽链中含有游离的氨基和羧基数各1个
28．某肽链由51个氨基酸组成，如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需水分子总数依次是（　　）
A． B． C． D．
29．对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是（　　）
A．蛋白质 B．DNA C．RNA D．核苷酸
30．甲物质的分子式为C12H22O11，乙物质的分子式为C57H110O6．如这两种物质作为生物体的能源物质，在相同条件下，质量相同的甲、乙两种物质被彻底分解时，甲物质比乙物质（　　）
A．耗氧多，产生能量多 B．耗氧少，产生能量少
C．耗氧多，产生能量少 D．耗氧少，产生能量多
　
二、简答题（共4题，40分）
32．用小麦进行下列实验：
A．将刚收获的鲜小麦放在阳光下暴晒，其质量减轻；
B．将晒干后的小麦放在一支洁净的试管中加热；
C．用镊子夹住加热后的小麦种子，直接放在酒精灯火焰上燃烧．
（1）A过程损失的主要是细胞内的　　．
（2）C过程燃烧后剩下的灰分主要是　　．
（3）请你预测A、B两种处理后种子的活力：经过　　处理后的种子播种后在适宜条件下难以萌发．
（4）刚收获的鲜小麦细胞中结合水与自由水的比值较　　（填“高或低”），抗逆能力较弱．
33．请回答下列问题：
（1）现有从流感患者体内分离出的细菌和病毒，并分别将其制成溶液，为了探究该“流感”是由细菌引起的还是由病毒引起的，进行了如下实验：
实验材料：小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等．
实验原理：（略）
实验步骤：①取12只生长健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲、乙、丙．
②向甲组小鼠注射适量生理盐水；
向乙组小鼠　　；
向丙组小鼠　　．
③将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间．
（2）结果分析：
①　　，说明该“流感”是由细菌引起的．
②　　，说明该“流感”是由病毒引起的．
34．如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，I、II、III、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题：

（1）图中X是　　，I在小麦种子中主要是指　　．
（2）图中Z是　　，使用甲基绿、吡罗红混合染液染色，可使III呈现　　色．
（3）A、B分别是　　、　　．
（4）图中P的结构通式为　　填写出由P形成Ⅳ的结构多样性的原因是　　．
（5）III和Ⅳ两者都有多样性，两者多样性的关系是前者　　后者．
　

2019-2019学年辽宁省葫芦岛市普通高中作协体高一（上）第一次质检生物试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一个是正确的，每小题2分，共60分）
1．种植在同一片田地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体（　　）
A．能对各种刺激作出反应 B．具有遗传和变异现象
C．能够生长和发育 D．能够繁殖后代
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7、生物具有遗传和变异现象．
【解答】解：种植在同一片天地内的玉米，其形态结构基本一样，属于遗传，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮属于变异，故说明生物体具有遗传和变异现象．
故选：B．
　
2．用显微镜观察植物细胞的过程中，若视野从甲调整为乙，需要移动装片的方向以及应先后调节的显微镜结构一般是（　　）

A．向上③② B．向下④② C．向上③① D．向下③②
【考点】细胞观察实验．
【分析】光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成．标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象．
【解答】解：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；视野从甲调整为乙，物像A向下移动了，并且细胞变大了，所以应向上移动装片，然后转动③转换器调换高倍物镜，最后转动②细准焦螺旋，使物像更加清晰．
故选：A．
　
3．研究表明，植物的叶片面积、气孔状态与分布跟环境有密切的关系．以下有关叙述错误的是（　　）
A．生长在干旱地区的植物叶片面积相对较小
B．阳光充足地区的植物气孔主要分布在叶片背面
C．生活在不同环境中的同种植物气孔的数量与分布是完全相同的
D．气孔的张开与闭合能够影响植物的光合作用和蒸腾作用
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．
【分析】气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响．
【解答】解：A、生长在干旱地区的植物，由于缺水，所以植物叶片面积相对较小，以减少蒸腾作用，A正确；
B、孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响．阳光充足地区的植物，为防止水分过多散失，气孔主要分布在叶片背面，B正确；
C、生活的环境不同，水分、温度、光照强度都不一样，所以同种植物气孔的数量与分布不是完全相同的，C错误；
D、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．所以气孔的张开与闭合能够影响植物的光合作用和蒸腾作用，D正确．
故选：C．
　
5．动物的行为是经过长期演化形成的，对于动物适应生存环境有着非常重要的意义．下列不属于先天性行为的是（　　）
A．水螅捕食水蚤
B．草履虫对盐水、葡萄糖溶液的不同反应
C．蚯蚓会爬离强烈的阳光
D．被臭鼬用臭气喷射过发掠食者，再见到臭鼬后避开
【考点】氨基酸的分子结构特点和通式．
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：ABC、“水螅捕食水蚤”、“草履虫对盐水、葡萄糖溶液的不同反应”、“蚯蚓会爬离强烈的阳光”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；
D、“被臭鼬用臭气喷射过发掠食者，再见到臭鼬后避开”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为．
所以，不属于先天性行为的是“被臭鼬用臭气喷射过发掠食者，再见到臭鼬后避开”．
故选：D．
　
6．下列关于食物的营养成分及其消化过程的叙述，正确的是（　　）
A．人体缺少维生素C容易患夜盲症
B．糖类是人体生长发育、组织更新的物质基础
C．脂肪的消化需要多种消化液参与
D．蛋白质的消化过程只能在小肠中进行
【考点】糖类的种类及其分布和功能．
【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．
【解答】解：A、人体缺乏维生素A人会患夜盲症，A错误；
B、糖类是主要的供能物质；蛋白质是人体生长发育、组织更新的物质基础，B错误；
C、脂肪在小肠内开始消化，首先被小肠内的胆汁乳化为脂肪微粒，然后被肠液和胰液的脂肪酶彻底消化为甘油和脂肪酸，因此，脂肪的消化需要胆汁、胰液、肠液等多种消化液参与．C正确；
D、蛋白质在胃内开始初步消化，然后进入小肠，被小肠内的小肠液、胰液彻底分解成氨基酸，D错误；
故选：C．
　
7．当遇到别人突发紧急情况时，应力所能及的予以救助下列做法不恰当的是（　　）
A．发现有人煤气中毒时，立即设法将其转移到通风处
B．对呼吸突然停止的人做人工呼吸时尽量增大强度、加快频率
C．发现有人心脏病发作，不要随意搬动病人并拨打“120“急救电话
D．用指压、加压包扎等措施帮助外伤出血的人尽快止血
【考点】内环境的组成．
【分析】当别人遭遇以外时，一定要伸出援手，关键是掌握常用的急救措施，还有要及时拨打120．
【解答】解：A、发现有人煤气中毒时，立即设法将其转移到通风处，拨打120，同时可以进行人工呼吸进行自救，A正确；
B、人工呼吸的频率应该和人体自然呼吸的频率相同，B错误；
C、发现有人心脏病发作，不要随意搬动病人并拨打“120“急救电话，C正确；
D、用指压、加压包扎等措施帮助外伤出血的人尽快止血，D正确．
故选：B．
　
9．熊猫是我国的国宝，在熊猫和熊猫宝宝之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（　　）
A．精子和卵细胞 B．胚胎 C．血细胞 D．骨髓细胞
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】多细胞生物个体发育的起点是受精卵，而受精卵是由亲代经过减数分裂产生的精子和卵细胞受精形成的，根据题干熊猫和熊猫宝宝之间，说明该生物为雌雄异体且进行有性生殖，充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞应为生殖细胞．
【解答】解：A、精子和卵细胞为生殖细胞，能充当遗传物质的“桥梁”，A正确；
B、胚胎细胞为体细胞，无法通过有性生殖传给后代，B错误；
C、血细胞为体细胞，无法通过有性生殖传给后代，C错误；
D、骨髓细胞为体细胞，无法通过有性生殖传给后代，D错误．
故选：A．
　
10．下表所示实验或探究活动中，相关操作或沣意事项与所要达到的目的对应错误的是（　　）
名称 操作或注意项 目的
A 探究唾液对淀粉的消化作用 两支试管在37°温水中放置一段时间 使唾液中消化酶更好的发挥作用
B 比较不同果蔬中维生素C的含量 始终使用一支滴管，并在每次使用前用蒸馏水洗干净 提高实验的准确性
C 探究酒精对水蚤心率的影响 记录水蚤心率时重复三次 使实验数据更准确
D 比较人体呼出气体与空气的差别 在两个集气瓶中分别伸入一根点燃的细木条 检测两瓶气体中有无二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
【考点】酶的特性；有氧呼吸的过程和意义．
【分析】（1）唾液淀粉酶的催化作用具有专一性，酶的催化作用受温度和酸碱度的影响．
（2）高锰酸钾溶液的颜色是紫色，维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，在试管中加入等量的水果汁，在滴加高锰酸钾溶液，滴入的越少，说明水果汁中含的维生素C越低，反之越高．
（3）探究酒精对水蚤心率的影响，记录水蚤心率时重复三次，避免偶然现象，使结果更真实．
（4）人体呼出的气体和环境中的气体的差别是呼出的气体比环境中的气体氧气含量减少，二氧化碳含量增加．
【解答】解：A、将试管一起放入37℃左右的温水中是模拟人体的正常体温，在此条件下，唾液中的唾液淀粉酶活力最强，将淀粉消化成麦芽糖，A正确；
B、在实验过程中，要对果蔬进行研磨、过滤、滴定．为提高比较的准确性，测试不同果蔬时应使用同一支滴管，用不同的滴管很难保证每一滴汁液的量是一样的，B正确；
C、在探究酒精对水蚤心率的影响实验中，记录水蚤心率时重复三次，然后将实验数据取平均值，这样做的目的是为了减少数据的误差，使实验结果更准确，C正确；
D、人体吸入的环境中的二氧化碳气体含量是0.03%，而呼出的二氧化碳气体是4%，在两个集气瓶中分别伸入一根点燃的细木条，无法判断两瓶气体中有无二氧化碳，因此不能达到所要的目的，D错误．
故选：D．
　
11．下列关于生物与环境的叙述，错误的是（　　）
A．生物都能适应生存的环境，也以不同方式影响环境
B．生活在同一环境中的生物，既有互助也有斗争
C．阳光对植物有决定性影响，进而直接或间接地影响动物的生活和分布
D．生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，这不利于物种的生存与发展
【考点】生态系统的结构．
【分析】生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境．
【解答】解：A、生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境，A正确．
B、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等．因此同种生物的个体之间既有互助合作关系又有竞争关系，B正确．
C、生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境，阳光对植物有决定性影响，动物直接或间接以植物为食，进而直接或间接地影响动物的生活和分布，C正确；
D、优胜劣汰，适者生存，生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，这有利于物种的生存与发展，D错误．
故选：D
　
12．某生态系统中的生物存在如图所示的食物关系，该食物网的消费者中，哪种生物灭绝一定会导致另一种生物灭绝（　　）

A．乙 B．丙 C．丁 D．己
【考点】生态系统的结构．
【分析】在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系，叫做食物网．食物网形象地反映了生态系统内各生物有机体之间的营养位置和相互关系，生物正通过食物网发生直接和间接的关系，保持着生态系统结构和功能的相对稳定．
【解答】解：由图可知，甲是生产者，图中包含的食物链有：甲→乙→戊；甲→乙→丙→戊；甲→乙→丙→己→戊；甲→丁→丙→戊；甲→丁→丙→己→戊；甲→丁→戊共六条，从食物链中可以看出己的食物只有一种，就是丙，所以丙灭绝一定会引起己的灭绝．
故选：B．
　
13．塞卡病毒病是由塞卡病毒引起的并通过蚊媒传播的一种急性疾病，下列关于塞卡病毒的说法正确的是（　　）
A．没有细胞结构，不属于生物
B．没有细胞结构，必须寄生在活细胞内
C．能引发传染病，在人工配置的培养基上可以生存
D．能引发传染病，通过细胞分裂繁衍后代
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．
【解答】解：A、塞卡病毒病能够繁殖，属于生物，A错误；
B、病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确；
C、病毒只能寄生在活细胞内，不能在人工配置的培养基上生存，C错误；
D、病毒没有细胞结构，不能通过细胞分裂繁衍后代，D错误．
故选：B．
　
14．下列各选项中，属于活细胞的一组是（　　）
A．植物的木纤维和导管细胞 B．甲状腺激素和朊病毒
C．花粉和孢子 D．鞭毛和精子
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】解答时先判断是否是细胞，然后判断细胞的死活．植物导管和木纤维为死细胞为死细胞，花粉内含有精子，为活细胞，病毒无细胞结构，不是细胞．
【解答】解：A、导管细胞是植物体内木质部中主要输导水分和无机盐的管状结构，为一串高度特化的管状死细胞所组成，木纤维指由木质化的增厚的细胞壁和具有细裂缝状纹孔的纤维细胞所构成的机械组织，属于死细胞，A错误；
B、甲状腺激素不是细胞，朊病毒无细胞结构，B错误；
C、花粉为植物的雄性细胞，也称为植物的“精子”，为活细胞，能进行受精作用，孢子是脱离亲本后能直接或间接发育成新个体的生殖细胞，C正确；
D、鞭毛是一些原核细胞和真核细胞表面伸出的、起运动作用的突起，不是细胞，D错误．
故选：C．
　
15．北京是中华人民共和国的首都，是全国政治、文化、国际交往、科技创新的中心．在生命系统的结构层次中，北京市属于（　　）
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】生命系统结构层次包括：细胞、组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次．
【解答】解：北京市包括其中的所有生物及其生活环境，故属于生态系统结构层次．
故选：C．
　
16．下列各项组合中，能正确体现生命系统由简单到复杂层次的是（　　）
①核酸　②神经元　③呼吸道的上皮　④病毒　⑤胃 ⑥一只野兔 ⑦同一片森林中的所有野兔　⑧一片草地中所有的昆虫　⑨一片果园．
A．①④②③⑤⑥⑧⑨ B．②③④⑦⑧⑥⑨ C．②④③⑤⑧⑥⑨ D．②③⑤⑥⑦⑨
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次．
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．
【解答】解：①核酸为生物大分子，不属于生命系统的结构层次；
②神经元属于细胞层次；
③呼吸道的上皮属于上皮组织；
④病毒不属于生命系统的结构层次；
⑤胃属于器官层次；
⑥一只野兔属于个体层次；
⑦同一片森林中的所有野兔属于一个种群；
⑧一片草地中所有的昆虫为多个种群，既不是种群，又不是群落；
⑨一片果园属于一个生态系统．
能正确体现生命系统由简单到复杂层次的是②③⑤⑥⑦⑨．
故选：D．
　
17．地球上约90%的氧气来自藻类植物，这些植物中有的属于原核生物有的属于真核生物．下列几种藻类植物中属于真核生物的是（　　）
A．念珠藻 B．颤藻 C．蓝球藻 D．衣藻
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌．
此外，病毒（如噬菌体、乙肝病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物．
【解答】解：ABC、念珠藻、颤藻、蓝球藻都属于蓝藻，是原核生物，ABC错误；
D、衣藻是低等植物，真核生物，D正确．
故选：D．
　
18．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（　　）
①流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中
②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回
③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张
④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂繁殖．
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活．生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动．
【解答】解：①流感病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生存，但流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中，这不能说明生命活动离不开细胞，①错误；
②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回，说明多细胞生物需要通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，②正确；
③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张，说明多细胞生物需要通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，③正确；
④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂繁殖，说明生命活动离不开细胞，④正确．
故选：B．
　
19．如图是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是活细胞中元素含量的柱形图，下列说法中不正确的是（　　）

A．图1中A、B、C分别是水、蛋白质、脂质；图2中a、b、c三种元素依次表示碳、氢、氧
B．若图1表示正常细胞，则B化合物具有多样性，其必含图2中的a、b、c
C．若图1表示正常细胞，则A中不含图2中的b
D．图1可以表示人体细胞完全脱水后化合物含量的扇形图，而此时含量最多的元素为图2中的b
【考点】水在细胞中的存在形式和作用；碳原子的结构特点．
【分析】根据题意和图示分析可知：
图2有活性的细胞中a、b、c分别是O、C、H；
若图1表示正常细胞，图1中A、B化合物分别是水、蛋白质；
若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图，则A表示蛋白质；
各类化合物及含量：
化合物 质量分数/%
水 占85～90
蛋白质 占7～10
脂质 占1～2
无机盐 占1～1.5
糖类和核酸 占1～1.5
【解答】解：A、图1中A、B、C分别是水、蛋白质、脂质；图2中a、b、c三种元素依次表示氧、碳、氢，A错误；
B、若图1表示正常细胞，则B蛋白质化合物具有多样性，组成蛋白质的元素主要有C、H、O、N，所以其必含图2中的a（O）、b（C）、c（H）
C、若图1表示正常细胞，则A水中不含图2中的b（C元素），C正确；
D、图1可以表示人体细胞完全脱水后化合物含量的扇形图，而此时含量最多的元素为图2中的b（C元素），D正确．
故选：A．
　
20．某学生完成了下面的实验：他用碘液检验一块干面包，面包变成了深蓝色．然后他嚼碎了另一块干面包，并用本尼地溶液（一种用来检验麦芽糖的试剂）检验之，嚼碎的面包变成了红色（麦芽糖与试剂反应的颜色），因此，他做出结论，认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖．这位学生的实验设计的错误在于（　　）
A．未对嚼碎的面包做淀粉检验 B．未对唾液做淀粉检验
C．未对干面包做麦芽糖的检验 D．未考虑面包的制作时间
【考点】检测还原糖的实验．
【分析】淀粉遇碘液变蓝；本尼迪特溶液（班氏试剂）能检测麦芽糖（还原糖），在水浴加热的条件下，能与麦芽糖（还原糖）发生反应生成砖红色沉淀．用碘液检验干面包变成了深蓝色，说明干面包中含有淀粉；用本尼迪特溶液检验嚼碎的面包变成了红色，说明嚼碎的面包中含有麦芽糖，但不能说明嚼碎面包中所含的麦芽糖是嚼碎时淀转变而来还是干面包中原有的．据此答题．
【解答】解：用碘液检验干面包（未嚼碎），面包变成了深蓝色，只能说明其中含有淀粉，并不能排除是否有麦芽糖，因此还需对干面包做麦芽糖的检验．
故选：C．
　
21．用一台装有5倍目镜和10倍物镜的显微镜，观察一个面积为0.16平方毫米的正方形，视野中正方形的面积为（　　）
A．2.4平方毫米 B．8平方毫米 C．36平方毫米 D．400平方毫米
【考点】细胞观察实验．
【分析】本题考查的是显微镜的放大倍数的计算．在显微镜中看到的是实物的倒像，而且比装片上的实物大得多，显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积．
【解答】解：显微镜的放大倍数?目镜放大倍数×物镜的放大倍数．即此显微镜的放大倍数为：5×10?50倍，这是对边的放大倍数．面积是0.16平方毫米的正方形的边长为：0.4毫米，边长都放大50倍后，边长为0.4×50?20毫米，所以放大后该正方形的面积为：20毫米×20毫米?400平方毫米．
故选：D．
　
22．下列各种菌属于细菌的是（　　）
①结核杆菌 ②肺炎双球菌 ③霍乱弧菌 ④酵母菌 ⑤炭疽杆菌 ⑥青霉菌 ⑦金黄色葡萄球菌．
A．①②④⑤ B．①②③⑤⑦ C．②③⑤⑥⑦ D．③④⑥⑦
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．
另外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物．
【解答】解：①结核杆菌属于细菌中的杆菌，①正确；
②肺炎双球菌属于细菌中的球菌，②正确；
③霍乱弧菌属于细菌中的弧菌，③正确；
④酵母菌属于真核生物中的真菌，不属于细菌，④错误；
⑤炭疽杆菌属于细菌中的杆菌，⑤正确；
⑥青霉菌属于真核生物中的真菌，⑥错误；
⑦金黄色葡萄球菌属于细菌中的球菌，⑦正确．
故选：B．
　
23．使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动（　　）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【考点】细胞观察实验．
【分析】据图分析，微生物向左下方向游走，说明实际上微生物正在向右上方移走，所以为了将其移到视野的中央，应该将载玻片向左下方移动．
【解答】解：据图分析，微生物向左下方向游走，由于显微镜下成立的是倒像，即上下左右与实际物体正好相反，因此将载玻片向左下方（丙）移动可使微生物处于视野中央．
故选：C．
　
24．下列四组物质中，都含有C、H、O、N的是（　　）
A．蛋白质和核酸 B．核糖和氨基酸
C．葡萄糖和脂肪 D．性激素和葡萄糖
【考点】氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位；糖类的组成元素．
【分析】蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N等，核酸的基本组成元素是C、H、O、N、P，糖类和脂肪的组成元素是C、H、O，性激素属于脂质中的固醇类物质，组成元素是C、H、O．
【解答】解：A、蛋白质、核酸都含有C、H、O、N元素，A正确；
B、核糖属于糖类，组成元素是C、H、O，B错误；
C、葡萄糖和脂肪的组成元素是C、H、O，没有N，C错误；
D、性激素属于固醇类物质，组成元素是C、H、O，D错误．
故选：A．
　
25．草履虫体内既含DNA又含有RNA．将草履虫体内的遗传物质彻底水解后可以得到（　　）
A．一种五碳糖 B．5种含氮碱基 C．4种核苷酸 D．8种核苷酸
【考点】核酸的基本组成单位．
【分析】1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成．
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C．
3、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA．
4、核酸初步水解的产物是核苷酸，彻底水解的产物是磷酸、五碳糖和含氮碱基．
【解答】解：草履虫是细胞生物，其遗传物质是DNA，将DNA彻底水解后可得到一种五碳糖（脱氧核糖），A正确；
B、草履虫是细胞生物，其遗传物质是DNA，将DNA彻底水解后可得到4种含氮碱基（A、T、G、C），B错误；
C、草履虫是细胞生物，其遗传物质是DNA，将DNA初步水解后可得到4种核苷酸（4种脱氧核糖核苷酸），C错误；
D、由以上C的分析，D错误．
故选：A．
　
26．分析一条多肽链得到以下结果（单位：个）：
元素或基团 C H O N ?NH2 ?COOH
多肽 202 348 62 53 3 2
推理这条多肽链中氨基酸的数目及这些氨基酸中的羧基、氨基数目依次是（　　）
A．101 54 102 B．62 53 55
C．53 54 53 D．51 52 53
【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．
【分析】蛋白质的元素组成：由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S、Fe等；基本单位是氨基酸，每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都是连接在同一个碳原子上，不同之处是每种氨基酸的R基团不同．氨基酸脱水缩合形成肽键（?NH?CO?）．在一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基．
【解答】解：一个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基．多肽链中有氨基3个，可判定出R基中有两个游离的氨基，排除这两个氨基中的N原子，还有51个N原子，按照一个氨基含一个N原子，则应由51个氨基酸组成．
多肽链中有羧基2个，可判定出R基中有一个游离的羧基，所以氨基酸中的羧基为51+1=52个；氨基酸中的氨基为51+2=53个．
故选：D．
　
27．蛋白质分子能被肽酶降解，至于哪一个肽键被断裂则决定于肽酶的类型．肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键．下列说法正确的是（　　）

A．图所示肽链肯定由五种氨基酸脱水缩合而成
B．在肽酶P的作用下，经过脱水可以形成两条肽链
C．肽酶P可以催化1处的化学键断裂
D．该肽链中含有游离的氨基和羧基数各1个
【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．
【分析】本题属于信息给予题，解题的关键是理解“肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键”，这说明肽酶可作用于肽键中的1处．
【解答】解：A、如果R1、R2、R3、R4、R5有相同的R基团，则该肽链的氨基酸种类数少于5种，A错误；
B、在肽酶P的作用下，经过水解可以形成两条肽链，B错误；
C、题目中“肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键”的信息可判断肽酶可作用于肽键中的1处，C正确；
D、该肽链中含有游离的氨基和羧基数只能说至少各1个，不能肯定就是各1个游离的氨基和羧基因为不知道R基中是否含有氨基或羧基，D错误．
故选：C．
　
28．某肽链由51个氨基酸组成，如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需水分子总数依次是（　　）
A． B． C． D．
【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．
【分析】根据题意和图示分析可知：多肽是氨基酸通过脱水缩合而成，每个多肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基；在形成过程中失去水分子数=肽键数=氨基酸数?肽链数．
【解答】解：1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽共1×2+2×5+3×6+3×7=51，又每条肽链至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，所以最少含有的氨基数目是1+2+3+3=9，肽键数目为1×1+2×4+3×5+3×6=42．根据失去的水分子数=肽键数，所以这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需水分子总数依次是9、42、8．
故选：C．
　
29．对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是（　　）
A．蛋白质 B．DNA C．RNA D．核苷酸
【考点】DNA分子的多样性和特异性；蛋白质分子结构多样性的原因；核酸的基本组成单位．
【分析】本题主要掌握生物物种鉴定的方法，鉴定的化合物要是生物所特有的，与其它生物有区别的物质才行．
【解答】解：A、DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序，信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性，从而使生物体表现出各种遗传特性，所以蛋白质可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，A正确；
B、DNA是一切具有细胞结构的生物体的遗传物质，不同的个体DNA具备不同的脱氧核苷酸排列顺序，所以不同的生物DNA是不同的，DNA可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，B正确；
C、不同的真核生物具有不同的遗传物质DNA，DNA的上的基因又通过转录将遗传信息转移到mRNA（信使RNA）上，所以不同的生物RNA不同，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，C正确；
D、核苷酸是核糖核酸（RNA）及脱氧核糖核酸（DNA）的基本组成单位，是体内合成核酸的基本单位．在真核生物中，核苷酸都是类似的，有4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸，没有物种上的差异，所以核苷酸不能用于鉴别是否为同一种类，D错误．
故选：D．
　
30．甲物质的分子式为C12H22O11，乙物质的分子式为C57H110O6．如这两种物质作为生物体的能源物质，在相同条件下，质量相同的甲、乙两种物质被彻底分解时，甲物质比乙物质（　　）
A．耗氧多，产生能量多 B．耗氧少，产生能量少
C．耗氧多，产生能量少 D．耗氧少，产生能量多
【考点】糖类的作用；脂质的种类及其功能．
【分析】本题是对糖类的分类、元素组成和蛋白质的元素组成的应用题目，分析题干可知，C12H22O11含有的元素是C、H、O，其分子式属于二糖的分子式；乙物质的分子式为C57H11006，含有的主要元素是C、H、O，且氧元素含量较低，最可能是脂肪．
【解答】解：脂肪是生物体的主要储能物质，元素组成也为C、H、O．但是由于脂肪中的碳氢比例高于糖类，因此等质量的脂肪分解消耗的氧气多，释放的能量也多．
因此在相同条件下，质量相同的甲、乙两种物质被彻底分解时，甲物质比乙物质耗氧少，产生能量少．
故选：B．
　
二、简答题（共4题，40分）
32．用小麦进行下列实验：
A．将刚收获的鲜小麦放在阳光下暴晒，其质量减轻；
B．将晒干后的小麦放在一支洁净的试管中加热；
C．用镊子夹住加热后的小麦种子，直接放在酒精灯火焰上燃烧．
（1）A过程损失的主要是细胞内的　自由水　．
（2）C过程燃烧后剩下的灰分主要是　无机盐　．
（3）请你预测A、B两种处理后种子的活力：经过　B　处理后的种子播种后在适宜条件下难以萌发．
（4）刚收获的鲜小麦细胞中结合水与自由水的比值较　低　（填“高或低”），抗逆能力较弱．
【考点】水在细胞中的存在形式和作用；无机盐的主要存在形式和作用．
【分析】本题是对细胞内水的存在形式和功能的考查，回忆水的存在形式和功能，然后结合给出的实验进行分析、推理解答．
【解答】解：（1）刚收获的鲜小麦放在阳光下暴晒，其质量减轻，失去的水主要是自由水．
（2）用镊子夹住加热后的小麦种子，直接放在酒精灯火焰上燃烧，有机物燃烧后剩下的灰分是无机盐．
（3）晒干种子过程中失去的水是自由水，细胞结构没有被破坏，仍然可以萌发；将晒干后的小麦放在一支洁净的试管中加热，该过程失去的水是结合水，由于结合水是细胞结构的组成成分，结合水失去，细胞结构被破坏，因此很难萌发．
（4）刚收获的鲜小麦细胞中，自由水含量较高，结合水含量较低，细胞代谢旺盛，抗逆性较差．
故答案为：
（1）自由水
（2）无机盐
（3）B
（4）低
　
33．请回答下列问题：
（1）现有从流感患者体内分离出的细菌和病毒，并分别将其制成溶液，为了探究该“流感”是由细菌引起的还是由病毒引起的，进行了如下实验：
实验材料：小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等．
实验原理：（略）
实验步骤：①取12只生长健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲、乙、丙．
②向甲组小鼠注射适量生理盐水；
向乙组小鼠　注射等量的细菌溶液　；
向丙组小鼠　注射等量的病毒溶液　．
③将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间．
（2）结果分析：
①　若乙组患病而甲、丙组不患病　，说明该“流感”是由细菌引起的．
②　若丙组患病而甲、乙组不患病　，说明该“流感”是由病毒引起的．
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
【解答】解：（1）②对照实验的设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，所以向甲组小鼠注射适量生理盐水；向乙组小鼠注射等量的细菌溶液，向丙组小鼠注射等量的病毒溶液．
（2）将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间．如果乙组患病，而甲、丙不患病，说明该“流感”是由细菌引起的．如果甲、乙不患病，而丙组患病，说明说明该“流感”是由病毒引起的．
故答案为：
（1）②注射等量的细菌溶液 注射等量的病毒溶液
（2）①若乙组患病而甲、丙组不患病
②若丙组患病而甲、乙组不患病
　
34．如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，I、II、III、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题：

（1）图中X是　葡萄糖　，I在小麦种子中主要是指　淀粉　．
（2）图中Z是　核糖核苷酸　，使用甲基绿、吡罗红混合染液染色，可使III呈现　红　色．
（3）A、B分别是　NP　、　N　．
（4）图中P的结构通式为　　填写出由P形成Ⅳ的结构多样性的原因是　组成蛋白质的氨基酸的种类和数目很多、排列顺序千变万化，肽链的空间结构多种多样　．
（5）III和Ⅳ两者都有多样性，两者多样性的关系是前者　决定　后者．
【考点】糖类的种类及其分布和功能；氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位．
【分析】分析题图：Ⅰ是多糖，植物中是淀粉，动物中是糖原；Ⅱ是DNA；Ⅲ是RNA；Ⅳ是蛋白质；X是葡萄糖；Y是脱氧核糖核苷酸；Z是核糖核苷酸；p是氨基酸；A是N、P，B是N．
【解答】解：（1）图中X是多糖的单体??葡萄糖，在小麦中作为能源物质的多糖是淀粉．
（2 ）图中Ⅲ主要分布在细胞质中，是RNA，则Z是其组成单位核糖核苷酸．RNA可被吡罗红染成红色．
（3）Ⅱ、Ⅲ的功能是携带遗传信息，二者为核酸，组成元素除了C、H、O外还含有N、P；Ⅳ是生命活动的主要承担者，为蛋白质，蛋白质的组成元素是C、H、O、N等．
（4）P为氨基酸，其结构通式为；蛋白质具有多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类和数目很多、排列顺序千变万化，肽链的空间结构多种多样．
（5）DNA和蛋白质都具有多样性，其中蛋白质是由DNA控制合成的，因此DNA的多样性决定蛋白质的多样性．
故答案为：
（1）葡萄糖 淀粉
（2）核糖核苷酸 红
（3）N P N
（4） 组成蛋白质的氨基酸的种类和数目很多、排列顺序千变万化，肽链的空间结构多种多样
（5）决定
　

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