2013—2014学年上学期高一年级第五次双周练生物试卷考试时间：2013年12月07日一、单项选择题（40分，每小题只有一个最佳选项）1．细胞质不是静止的，一般呈环形流动。在用显微镜观察黑藻细胞时，视野中一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图所示，实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为 ( )A．叶绿体位于液泡右下方，环流方向为逆时针B．叶绿体位于液泡左上方，环流方向为逆时针C．叶绿体位于液泡右上方，环流方向为顺时针D．叶绿体位于液泡左下方，环流方向为顺时针 2．如图为真核细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是( )A．所有真核生物都具有图中g结构B．图中c是指细胞膜，e是指细胞质C．图中b成分是纤维素和果胶D．图中h具有4层磷脂分子层 3．下列关于“观察叶绿体和线粒体”的实验说法不正确的是(　　)A．健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞B．高倍显微镜下，可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体C．健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色D．藓类叶片可直接做成临时装片观察叶绿体实验表明，对离体的蛙的心肌细胞施用某种毒素，心肌细胞对K＋ C6H12O6的吸收量却不受影响，但对Ca2＋吸收量却明显减少。试分析，这种毒素可能的作用机理是(　　) A．改变了心肌细胞膜的结构，使膜的流动性加快，对物质的吸收加快B．抑制心肌细胞膜上Ca2＋载体蛋白的活动，使细胞吸收Ca2＋的速率减慢C．抑制了心肌细胞内呼吸酶的活性，细胞的有氧呼吸降低，为主动运输提供的能量减少D．改变了心肌细胞膜两侧的Ca2＋浓度，使细胞主动吸收Ca2＋的速率降低 , 不正确的是( )A．过酸、过碱不影响酶的活性 B．绝大多数酶是蛋白质C．酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物 D．酶的催化作用需要适宜的温度6．下列有关人体中酶和激素的叙述正确的是(　　)A酶和激素都是蛋白质B．酶和激素都与物质和能量代谢有关C酶和激素都由内分泌细胞分泌D．酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用7．ATP是细胞生命活动所需能量的直接来源, 其分子的结构简式为( ) A．A-P～P～P B．A-P-P-P C．A-P～P D．A-P-P-P8．如图表示pH对植物和人的淀粉酶活性的影响，正确的说法是(　　)ApH＝6时植物淀粉酶的活性最高B人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高CpH由低到高时淀粉酶活性逐渐升高D不同物种淀粉酶的最适pH有差异下列对生物体内ATP的叙述中，错误的是 (　 　)AATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能B在线粒体中产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗CATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质D细胞内各种形式的能量转换以ATP为中心环节图甲表示温度对淀粉酶活性的影响，图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法中不正确的(　　)A图甲中T0表示淀粉酶催化反应的最适温度B．图甲中Ta和Tb对酶活性的影响有区别C图乙中温度超过Tb时，酶的活性达到最大D．图乙中A点可能对应图甲中的温度为T0为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验方案和步骤：取三支大小相同的试管，编号为甲、乙、丙，分别向三支试管中加入3 mL浆糊，再各加入2 mL新鲜的α－淀粉酶溶液，振荡后，将甲、乙、丙三支试管分别置于0℃、35℃、100℃下约5 min，取出试管，各加入2 mL斐林试剂(边加边振荡)，用热水浴检验，观察试管内物质颜色的变化。下列对实验的评价正确的是(　　)①实验步骤不正确　②温度设置不合理　③不能用斐林试剂检验A只有①正确B．只有②正确C．①和②正确D．①②③都正确[H]被氧化成水，则会使O2的消耗减少D．若丙能抑制ATP的形成，则会使ADP的消耗增加13．下列生物中，细胞呼吸只在细胞质基质中进行的是A．水螅 B．变形虫．蛔虫 D．草履虫取适量干重相等的4份种子进行不同处理：(甲)风干，(乙)消毒后浸水萌发，(丙)浸水后萌发，(丁)浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后，种子堆内温度最高的是A．甲 B．乙C．丙 D．丁用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,18O的转移途径A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→CO216．稻田长期浸水，会导致水稻幼根变黑腐烂。测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化曲线如右图。下列叙述正确的是A．阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆降低B．阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆升高C．阶段幼根因无氧呼吸的特有产物丙酮酸积累过多而变黑腐烂D．从理论上讲，为避免幼根变黑腐烂，稻田宜在阶段前适时排水宙空间站内绿色植物积累240mol氧气，这些氧气可供宇航员血液中多少血糖分解，大约使多少能量储存在ATP中？　　A40mol，28 675kJ B．240mol，28 657kJ　　C40mol，0kJ D．240mol，0kJ18．细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是( )A．植物细胞能进行过程①和③或过程①或④B．乳酸菌细胞内，过程①产生［H］，过程③消耗［H］C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多D．真核细胞细胞质基质中能进行过程①和②19．在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是(　　)abcdCO2释放量10867O2吸收量0347A．a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C．c条件下，无氧呼吸最弱D．d条件下，产生的CO2全部来自线粒体20．某同学为了研究酵母菌呼吸作用的类型，制作了如图所示的实验装置。甲、乙中各加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙内用液体石蜡隔绝空气。对该实验的分析，错误的是(　　)A．该实验不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型B．将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染，以免影响实验结果C．乙和甲比较，说明酵母菌在不同条件下有不同的呼吸作用类 型D．乙为甲的空白对照实验，以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响21．某小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）下列分析错误的是( )A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境C．若试管中的水换成冷水，气泡速率下降D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中 22．将等量且足量的苹果新鲜果肉分别置于O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2的释放量，结果如下表：01％2％3％5％7％10％15％20％25％O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2释放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8 下列有关叙述中正确的是（ ） A．在O2浓度为0～3％和5％～25％时，细胞分别进行无氧呼吸和有氧呼吸 B．贮藏苹果时，应该选择O2浓度为5％的适宜环境条件 C．氧气浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生的ATP越多 D．苹果果肉细胞在进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳?23．下图表示某陆生植物的非绿色器官呼吸过程中2的吸收量和C2的释放量(mo1)之间的相互关系，其中线段XY=YZ，下列哪个结论是正确的？A．B点时无氧呼吸强度最低B在氧浓度为a时，有氧呼吸与无氧呼吸释放的二氧化碳之比为31C．在氧浓度为a时，有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等D在氧浓度为a时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比食品罐头的铁盖上印有“若安全钮鼓起，压有响声，请勿购买”，铁盖安全钮鼓起的最可能原因是 A．好氧型细菌呼吸，产生CO2和H2O B．微生物呼吸，产生CO2和C2H5OHC．乳酸菌呼吸，产生CO2和C3H6O3 D．酵母菌呼吸，产生CO2和H2O物细胞的呼吸强度一般随植物种类和组织类型不同而不同，下列哪一项一般是不正确的）A．水生植物比旱生植物呼吸强度高B．阳生植物比阴生植物呼吸强度高C老器官的呼吸强度比幼嫩器官的低D．花的呼吸强度一般低于叶、根A．第一阶段和第二阶段 B．第一阶段和第三阶段C．第二阶段和第三阶段 D．第三阶段和第三阶段32．下列关于人体呼吸作用的叙述不正确的是 A．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中完成全过程的第二、第三阶段 B．葡萄糖不能在线粒中被分解，丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物 C．人体细胞内酶的种类和分布决定反应的产物和场所，高等植物细胞中酶的种类与人的完全不同 D．人的有氧呼吸和无氧呼吸消耗同质量的葡萄糖，能量转化效率不同有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2HOH和CO的量如下表所示。下列叙述错误的是A．氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO为6molB．a值应当为C．氧浓度为c时，有50％的葡萄糖用于酒精发酵D．d浓度时只进行有氧呼吸右图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下面叙述错误的是A．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，则说明酵母菌只进行有氧呼吸。B．假设装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌只进行无氧呼吸C．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D．假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸离（单位：cm）。请判断下列有关叙述中不正确的是（　　）??时间（min）温度（℃）123454000．10．20．3100．21．01．93．14．0200．41．32．23．34．5350．71．42．84．45．0 A．实验开始前应对葡萄糖溶液作煮沸处理，以除去氧气和灭菌B．表中数据可以表示酵母菌无氧呼吸所产生的CO2的量C．在4～35℃范围内，随着温度的逐渐升高，酵母菌的无氧呼吸强度越来越大D．35℃最有利于酵母菌的湖北省沙市中学2013-2014学年高一上学期第五次周练_生物试题
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