厦门市20－201学年（）高质量检测Ⅰ. 听力选择（每小题1.5分，共18分）1-5 CBCBA 6-10 ACACB 11-12 BA Ⅱ. 单项选择（每小题1分，共1分）-17 ABDCA 18-22 DADBA 23-24 CD Ⅲ. 完形填空25- 29 CADDA30-34 BBACC35-39 BABBB 40-44 CADDA Ⅳ. 阅读理解Ⅴ. 选词填空（每小题1.5分，共12分）Ⅵ. 口语交际（）Ⅶ. 听力填空（每小题1分，共5分）. technology 68. mainly 69. robots 70. replaced 71. created Ⅷ. 阅读回答问题（每小题分，共10分）72. They studied how ancient Chinese builders moved the stones to the Forbidden City.73. Thomas Stone and his two partners. / Thomas and his team.74. Ice paths and sledges. / Iced water and sledges.75. Because sledges can not only carry multi-ton rocks but keep the expensive large stones from being damaged.Ⅸ. 完成句子（每小题分共分）76. This was a time when77. to provide humans with a life of high quality78. will be admitted as competitors79. great importance to becoming rich and famous（题组B） 76. most of which are designed for 77. the way (that/in which) you look at the world 78. As the final exam is getting/ becoming/gets/ becomes closer and closer79. will you save time; but Ⅹ. 书面表达（略）1．25分，其中内容10分，语言10分，篇章结构5分。2．评分时应注意的方面：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。3．评分时, 先根据文章的内容和语言初步确定所属档次, 然后对照相应的组织结构档次给予加分。其中, 内容和语言两部分相加, 得15分或以上者,可考虑加4-5分, 15分以下者只能考虑加0, 1, 2, 3分。 4．词数少于60, 总分最多不超过10分。各档次给分范围及具体要求：档次给分范围具 体 要 求21-25内容9-10内容充实，主题突出，详略得当。-10能根据所提供的话题词汇和语法要求写作，具有很好的语言表达能力, 语法结构正确或有些小错误，主要因为使用了较复杂结构或词汇所致。4-5自然地使用了语句间的连接成分, 全文流畅结构紧凑。句子结构多样，词汇丰富。-9内容较充实，能表达出短文写作要求。-7能根据所提供的大多数话题词汇和语法要求写作，具有较强的语言表达能力，语法和词汇应用较为准确, 错误主要源于尝试较复杂结构所致。-4能使用语句间连接成分, 全文流畅结构紧凑。句子结构多样，词汇较丰富。5-7内容基本充实，尚能表达出短文写作要求。-5能根据所提供的大多数话题词汇和语法要求写作，有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。2-3能使用简单的语句间连接成分, 全文内容连贯。句子结构有一定的变化，词汇使用得当。-4漏掉或未能写清楚主要内容，有些内容与主题无关。3-4仅能根据所提供的个别话题词汇和语法要求写作，语法结构与词汇错误较多，影响了对内容的理解。1-2尚能使用语句间连接成分, 语言连贯性较差。句子结构单调，词汇较贫乏。0-2明显遗漏主要内容，严重离题。0-2没根据所提供的话题词汇和语法要求写作，或仅能用所提供的1-2个词进行写作，语法结构与词汇的错误很多，影响了对内容的理解。0-1缺乏语句间的连接成分, 语言不连贯。词不达意。1．本题总分为25分，按5个档次给分2．评分时，先根据文章内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分3．词数少于和多于10的，从总分中减去2分4．评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受6．如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。书面表达各档次的划分及给分范围第五档21～25分完全完成了试题规定的任务。 —覆盖所有内容要点。 —应用了较多的语法结构和词汇。 —语法结构或词汇方面有些许错误，但是为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 —有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。第四档16～20分完全完成了试题规定的任务。 —虽然漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 —应用的主要语法结构和词汇能满足任务的要求。 —语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 —应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。第三档11～15分基本完成了试题规定的任务。 —虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 —有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。 —应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档6～10分未恰当完成试题规定的任务。 —漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 —语法结构单调，词汇项目有限。 —有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 —较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。第一档1～5分未能完成试题规定的任务。—明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未能理解试题要求。 —语法结构单调，词汇项目有限—较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 —缺乏语法之间的连接成分，内容不连贯。 信息未能清楚地传达给读者。0分未能传达给读者任何信息，内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。福建省厦门市2013-2014学年高一上学期质量检测英语试题(扫描版，word答案)
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