2016级高一（上）期末测试卷（语文）2014年月本试卷分第I卷和第II卷，满分150分。考试时间150分钟。1．答题前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置。2．选择题必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。3．主观题必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案直接书写在答题卷上。4．考试结束后，将答题卡和答题卷一并交回。第I、II卷自己保留，以备评讲。（选择题 共3分）一、（本大题共4小题，每小题3分，共12分）1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（ ? ）A.．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）A．在迷人的天山牧场游目骋怀，我看到落日的余晖与碧绿的草原互相辉映，宛若一幅灿烂的油画。B．敌我势力既相差太远；我们就不能暴虎冯河；要以智取胜。C．法国大昆虫家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。D．美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。．下列各句中没有语病、语意明确的一项是 ?（ ）A．这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。?B．尽管家里可以上网，但每个星期，他还是会背着家长、班主任和班长在放学途中到网吧聊天、玩游戏。C．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。4.下列标点符号用法正确的一项是A. “陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。B.深山“穴居”，闹市“蛋居”，而今京城又出现“井居”。核心的问题在于，我们这个社会该如何对待这些底层的民众；我们的社会救助体系，是否还存在诸多不完善之处。C.许多农耕时代形成的非物质文化遗产开始呈现片段化、碎片化状态，致使一些专家感慨“偌大的城市里，已经容不下一张童年的灶王像。”D.按照传播效果来看，“汪峰上头条”是个非常完美的传播个案。从萌芽、发酵、直到膨胀，整个过程非常清晰，只有调侃，没有恶意，没有向着不可控的方向发展。二、（本大题共3小题，共分） 阅读下文，完成5—7小题。（ ）（ ）（ ）B．任何一种文学样式的作品，作者都应追求逼真、神似的艺术表达效果，方能打动读者。C．作家尤其是诗人应该努力追求诗品的韵味，达到意境美，以满足读者的审美需求。D．我国古代诗歌的传统源远流长，是历代文人艺术创作取之不尽、用之不竭的源泉。三、（本大题共3个小题，每小题3分，共9分）阅读下面文言文，完成8——11题。（选择题 共分）四、（本大题共3个小题，共2分）11.（1）把第三大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(7分)（2）用斜线（／）给下面一段文言文画线部分断句（3分）12．阅读下面这首词，然后回答问题。(7分)(2)在抒发情感的时候，运用了哪些表现手法，请结合诗句赏析。（4分）13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（分）。②消散了，，丁香般的惆怅。③，沉淀着彩虹似的梦。④，士皆?目，发尽上指冠。⑤，可以无悔矣。⑥淇水汤汤，。⑦，心念旧恩。⑧，桃李罗堂前。⑨俯仰之间，已为陈迹，。⑩，渺沧海之一粟。五、（本大题共5个小题，共2分）阅读下面文章，回答文后14——18题。紫藤叶全新⑴你种下什么，你就得到什么。?⑵在这棵我已种下十五年的紫藤树下，我开始思索。惜春的人说“人间四月芳菲尽”，可我喜欢“人间四月天”这样的句子。因为闰月，今年春天来得迟，虽然是四月，阴历还在二月，但不知为什么，这棵紫藤却开花了。⑶十五年前种下后，便年年盼它开花，一直盼到第五个年头，已经有朋友说这是不是一棵公紫藤？一棵月季花确实有公枝和母枝，但一棵花树也有公树和母树吗？我再一次为这种简单的无知而困惑。是第五年春天将尽的时节吧，在高大疏朗的花架上，紫藤已按照我为它设计的路线，或者说按照阳光的引领，将它的身体不可思议地伸长，并生出无数枝节，尽一切力量抓住它的机遇，抓住它在这块注定了的土地上被种下了的命运，开始繁殖绵延。现在它已是一位清淑的少女，抬头望去，青绿的细叶像它的心思一样一天天地覆盖着这片天空。这心思终于以最美丽的姿态出现了，它开花了！?⑷第一年它开得羞涩而小心，一小挂一小挂，一身粉紫地从枝叶中露出来。似乎连它自己也不相信，为什么一棵树会开花呢？这几乎就像“我是谁”的问题一样难吧。但一棵紫藤不需要哲学，它只是快乐极了，因为第二年它开得更多。?⑸这是人的树，人的花，人的果。在紫藤盛开的时候，我站在花架下眺望湖对岸一个女孩回家的笑脸；在紫藤落花的时候，我站在花架下看着一个青年渐渐远去的背影。⑹在《迁徙的鸟》这部影片中，雅克?波林说：“鸟儿永远在飞。只有鸟儿从不停止飞行。”⑺人类从来对鸟儿的飞翔所怀着的羡慕，只止于自由。可是有谁知道，鸟儿为什么要飞呢？为什么它们从不停止呢？自由难道只在追逐之中吗？?⑻让我问问这棵紫藤吧，如果我只剩下了它的话。?⑼十五年来，紫藤春荣冬寞，四季的风是它的爱人。它用一年的时光演出一场生命之剧，不急不躁，不卑不亢，不离不弃，不屈不挠。夏天它极尽繁华，秋日它渐次凋零，冬天我看着它死去，春天我看着它活来。它自由地开花，自由地长叶，不问风雨不问晴。我把它种在湖边这座院子里，它就一心一意地生根，全心全意地开花。没有比一棵平常的树更幸福的了，没有比一颗平常的心更快乐的了。这道理是紫藤告诉我的。惟有这样深这样厚的根才能长出自由之花吧，长出奇异之花吧。?⑽还只是二月呢，紫藤今年确实奇了，它想说什么呢？它比一个人更多情么？没有一个人真正懂得另一个人，但一棵树却可以。它展现自己最美的生命，是想挽留一个爱它的人。这一生，我爱树胜过爱人，因为人的生命是残缺的。只有一棵树是完整的，从生到死，死而复生，生生不息。在生死之中有变有化，有情有意，有始有终，起起落落皆如无闻。它所求的是那样简单，它永不舍得离弃你，它只要你种下它，它就是你的儿子，它就是你的女儿；它只要你种下它，它就是你的父亲，它就是你的母亲啊！⑾我的紫藤已经整整开了十年花了，一年比一年开得茂盛、开得繁荣，这繁荣一定来自它心灵的安适。谁说一棵树没有梦呢？当繁花落英的时候，我发现每一朵紫色的小花都像鸟儿张开的翅膀！飞翔不是只有一种形式，不是只有一个天空，只要开出真正属于你的生命之花，你就会飞了。?⑿几乎每天都有真的鸟儿飞来与它对话。它们或在花枝之间跳来跳去，或停留在这棵美丽无比的花树上。有的鸟儿聒噪地说个不停，它们一定是劝说紫藤离开这片该死的臭烘烘的湖水吧；有些鸟儿却因为这棵无比美丽的花树而暂时变成了一位哲人，因为它们在枝头上一边梳理着羽毛一边静静地思考：为什么我要飞来飞去呢？为什么我不能长久地留在这儿呢？?⒀这就是一只鸟儿和一棵树之间的秘密吧。我将用全部的生命看守着它们。我想一直到最后，我都不会知道自己究竟是要做一只鸟，还是要做一棵树。14.文中说“因为人的生命是残缺的” ，如何理解其中“残缺”二字的含意？（2分） 15.请分析“鸟儿永远在飞。只有鸟儿从不停止飞行。”在文中的作用。（分） 16.作者写鸟儿与紫藤有何联系？（4分） 17.作者在文中描述了三种生命形态，请你结合文章分析作者对它们的态度是一致的吗？（5分）18.文章中说“人类从来对鸟儿的飞翔所怀着的羡慕，只止于自由。可是有谁知道，鸟儿为什么要飞呢？为什么它们从不停止呢？自由难道只在追逐之中吗？”，这句话启迪着我们对事物的观察，请你联系生活实际，谈谈对这句话的理解。?（6分） 六、（本大题共3个小题，共1分）．阅读下面这幅漫画，按要求回答问题。(分) ?(1)简要说明这幅漫画的内容。(不超过0字)(分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)请你设想一下当时的情境，为医生拟写一句话。(不超过10个字)(分)答：_______________________________________________________________2.阅读下面的材料，根据要求完成题目。（4分） 曼德拉，1918年7月18日出生于南非。自幼性格刚强，崇敬民族英雄，“以一个战士的名义投身于民族解放事业”。他成功组织并领导了“蔑视不公正法令运动”，赢得了全体黑人的尊敬。为此，南非当局曾两次发出不准他参加公众集会的禁令。1962年8月，曼德拉被捕入狱，在狱中长达27个春秋，备受迫害和折磨，但始终坚贞不屈。1994年5月，成为南非第一位黑人总统。1993年10月，诺贝尔和平委员会授予他诺贝尔和平奖，以表彰他为废除南非种族歧视政策所作出的贡献。北京时间12月6日凌晨2点50分)逝世。 请你为曼德拉拟一副挽联，要求：内容要结合曼德拉的生平事迹，上下联结构一致（平仄不作要求）。联：____________________________________________________联：________________重庆市万州二中2013-2014学年高一上学期期末考试 语文试题 Word版含答案
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