一、词汇。要把一门语言学好，识字是基础。拿汉语举例子，如果认识的汉字不够多，阅读看起来肯定吃力，想写好作文肯定也是难于上青天。所以，词汇是基础，一定要首先攻克词汇这一关。有的同学单词背了就忘，或者背了新单词就忘了之前背过的；有的同学看见单词认识但是作文当中一写就错；有的同学明明知道单词的意思但是就用不会用。总之，单词是个 *** 烦。下面，我给大家几个方法，帮助大家高效掌握单词，灵活运用单词。
1. 要把单词背成一个体系。现在同学们把单词记的太零散，这样就会在无形中增加记忆的压力。如果能找到单词之间的某种联系，把单词记成一个体系，那么背单词这样工作就会事半功倍了。而把词汇记成体系非常重要的一点就是要找到单词之间的联系。可以是词汇用法的联系。比如说，咱们刚学了一个单词叫convince，表示“使信服”。这个词的用法是convince sb. of sth.，表示“劝服某人相信某事”。那么，这个词的结构就是“V+sb.+of+ sth.”那么，我们可以把有相同用法的词记在一起，比如还有remind sb of sth(提醒)；inform sb of sth(通知)；accuse sb of sth(控告)；rob sb of sth(抢劫)；cure sb of sth(治愈)。这样，这6个在意思上毫无关联的词就建立了一种联系，方便记忆。还可以从词汇的形式相近上记忆。比如说，咱们学习了in possession of这个短语，那么，还能想到哪些短语是in + n. + of的形式呢？大家肯定能想到有in front of. OK，非常好，咱们再想想还有哪些。还有in need of(需要)，in search of(寻找)；in pursuit of(追求)， in charge of(负责)，in expectation of(期望)…当然还有一些，我就不一一列举了。我举了两个例子，给大家提供一个把单词记成网的思路。这要求同学们在平时背单词时多思考，找寻词汇之间的联系，为单词织一张属于你自己的网。
2. 要写单词。记忆单词不要只靠看，还有一个非常重要的工作就是写。否则，你会感觉一个词很熟悉，看见认识，但是写的时候就不确定如何拼写了。当然不能只是抄写，因为抄的效果并不好，因为抄过作业的同学肯定都清楚抄的时候脑子是不转的，是记不住的。所以，要采用听写和默写的形式。听写可以找家长帮忙。默写则只需拿张纸遮住英语，只看汉语意思就可以默写了。不管是听写还是默写，总之一定要写！
3. 记单词要记单词的用法。只记单词意思可能对于某些单词足够了，但是对于大多数单词来说，只记意思是远远不够的。掌握单词，还需要知道它的词性、搭配以及辨析。词性是绝大多数同学背单词容易忽略的，尤其是动词，可能只记某个词是个动词，但是却不知道到底是及物动词还是不及物动词。这个细节看起来好像无足轻重。但是，大家想想定语从句的引导词究竟是选择关系代词还是关系副词，是不是很多情况下要看从句的动词是及物还是不及物。举个简单的例子说明问题：This is the factory _____ I worked once.和This is the factory _____ I visited once.这两个定语从句，第一个题关系副词where，第二个题填关系代词that/which或者不填。原因很简单：第一句的从句动词work是不及物动词，后面不能直接加宾语，所以要填关系副词；第二句的从句动词visit是及物动词，必须要接宾语，所以要填关系代词。所以，记动词一定要记是及物还是不及物。广而言之，记单词要记词性。单词的搭配和辨析是完形考察的重点，所以必须要重点掌握，在此我就不多举例子了。
二、语法。很多同学向我反映高中语法多，而且学的很深入，感觉做题无从下手。我的建议有两个。
1.语法也是有体系的，也要记成一张网。我如果问同学们一个问题：“从句有哪几类？”很多同学会说有“宾语从句，定语从句，时间状语从句，主语从句，条件状语从句....”当你这么回答的时候，就说明你对从句的体系没有建立起来。如果没有建立起从句的体系，不知道从句有哪几类，那么做题时肯定容易出错，因为每类从句的解题方法是不一样的。所以，一定要注意语法体系的建立。
2. 掌握语法的解题技巧。如果掌握了语法题的解题技巧，做起语法题来会非常顺手。还用从句来举例子。绝大多数定语从句可以用“还原法”来做，再记住一些特殊情况，定从基本不会出错。状语从句主要是分析句子意思，选择意义正确的连词。名词性从句连接词的选择主要从两方面考虑：一个是连接词在从句中的成分，一个是连接词在从句中的含义。所以，对应不同的从句应用不同的解题技巧，会非常方便。由于版面有限，具体的技巧以及注意事项就无法全面展开了。但是我的意思很明确，那就是语法题一定要掌握技巧。
三. 完形填空。完形是非常能够拉开差距的一个题型，所以要引起格外的重视。对于完形有几点需要注意。
1. 要限时训练和独立训练。平时练习完形是要限定12-15分钟的时间，切忌用时过久以及边看边查。如果不限时，任由自己查字典，那么，这篇完形做的没有任何意义。要独立做，只有这样才能通过一篇完形找到自己欠缺的地方并获得相应的收获。
2. 求精不求多。完形的提高不在多练，而在精练。也就是说，一篇完形做完之后，不能只对完答案就不管了，因为这样的话，这篇完形就白做了。一定要在对完答案之后再回过头看一遍，看一看自己为什么没做对，哪里需要提高，哪里需要总结，哪里需要注意。只有有总结回顾的过程，提高才能够成为现实。
四. 写作。写作是一个输入+输出的过程，因此，写作的提高主要有两点。首先要背诵范文，这是输入的过程。正如中国古话所说，“读书破万卷，下笔如有神”。只要输入的多了，就有的写。在此基础上，自己要多练。自己写完之后要让老师帮助改正，要多问老师自己为什么得这个分数，有什么地方需要提高。只有同时具备了这个“输入+输出”的过程，作文才好提高。
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