昆明第一中学 2012-2013 学年度上学期期中考试高一年级语 试卷

试卷总分：150 分
考试时间：150 分钟

一、古诗（22 分）
（一）下面的言，完成 1～5 题(1～4 题每题 3 分，共 12 分）。

吴佑字季英，陈留长垣人也。父恢，为南海太守。佑年十二，随从到官。恢欲杀青简以写经书，
佑谏日：“今大人逾越五岭，远在海滨，其俗诚陋，然旧多珍怪，上为国家所疑，下为权戚所望。姑
书若成，则载之兼两①。昔马援以薏苡②兴谤，嫌疑之间，诚先贤所慎也。”恢乃止。
及年二十，丧父，居无檐石，而不受赡遗。常牧豕于长坦泽中，行吟经书。遇父故人，谓曰：
“卿二千石子而自业贱事，纵子无耻，奈先君何?”佑辞谢而已，守志如初。后举孝廉，将行，郡中
为祖道，佑共小吏雍丘黄真欢语移时，与结友而别。功曹以佑倨，请黜之。太守曰：“吴季英有知人
之明，卿且勿言。”真后亦举孝廉，除新蔡长，世称其清节。迁胶东侯相。佑政唯仁简，以身率物。
民有争诉者，辄闭门自责，然后断其讼，以道譬之。或身到阁里，重相和解。啬夫③孙性私赋民钱，
市衣以进其父，父得而怒曰：“有君如是，何忍欺之!”促归体罪。性惭惧，诣阁持表自首。佑屏左
右问其故，性具谈父言。佑使归谢其父，还以衣遗之。佑在胶东九年，迁齐相，大将军梁冀表为长
史。及冀诬奏太尉李固，佑闻而请见，与冀争之，不听，冀怒而起入室，佑亦径去。冀遂出佑为河
间相，因自免归家，不复仕，躬灌田蔬，以经书教授。年九十八卒。
(选自《后汉书•吴佑传》，有删节)

【注】①杀青者，把竹简放到火上炙烤，经过火烤处理的竹简刻字方便且防虫蛀，谓之杀
青，亦谓汗简。②兼两：同时使用两辆车。③薏苡(yìyǐ)：一种草本植物。④啬夫：农夫。

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.远在海滨，其俗诚陋
陋：粗劣，粗俗
B. 下为权戚所望
望：希望，期望
C.卿二千石子而自业贱事
业：从事，做
D.与冀争之，不听
听：采纳，听从
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．昔马援以薏苡兴谤
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋
B．吴季英有知人之明，卿且勿言
不者，若属皆且为所虏
C．居无檐石，而不受赡遗
秦王还柱而走
D．冀遂出佑为河间相，因自免归家
请以剑舞，因击沛公于坐
3．以下六句话分别编为四组，全都直接表现吴佑品节的一组是
①嫌疑之间，诚先贤所慎也 ②居无檐石，而不受赡遗
③除新蔡长，世称其清节
④冀怒而起入室，佑亦径去
⑤佑政唯仁简，以身率物
⑥功曹以佑倨，请黜之

（ （ （ ） ）

A．①③⑤

B．②④⑤

C．①③⑥

D．②④⑥

4．下列对原有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）

A．吴佑十二岁时就跟随父亲到任所生活，在劝谏父亲停止烤简刻书这件事上，他表现出了成人一般的沉稳
与远见。
B．吴佑在父亲去世后，安于清贫自立，边放猪边吟诵经书，不为人言所动。后与黄真一起被举荐为孝廉并
被人称赞为清廉有节操。
C．吴佑后升迁为胶东侯相，他为政仁慈清简，率先垂范。遇到打官司的百姓，他闭门自责，然后才审断诉
讼，或亲自调解。
D．吴佑坚守志节，大将军梁冀曾上表推荐他任长史，但当梁冀诬奏太尉李固时，吴佑就前去与之争辩。后
被调出任河间相，辞官回乡耕读。

5．把言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（每小题 5 分，共 10 分）。
(1)昔马援以薏苡兴谤，嫌疑之间，诚先贤所慎也。恢乃止。
译：
(2) 佑屏左右问其故，性具谈父言。佑使归谢其父，还以衣遗之。
译：

（二）、古诗词鉴赏（10 分）
阅读下面这首唐诗，回答问题。
听筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
6．这首诗题目是“听筝”，首联即写诗人凝神细听，颔联主要运用什么艺术手法音乐给听者带的感受？
（5 分）
答：
7．有人说颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。（5 分）
答：

（三）名篇名句默写
8．补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空 1 分，共 10 分）。

（1）子曰：“

，可以为师矣。学而不思则罔；

。”《为政》

（2）潮平两岸阔，
（3）国破河在，城春草木深。

。

，

，江春入旧年。《次北固下》
。 《春望》

（4）
（5）携百侣曾游，

，出则无敌国外患者，
。 恰同学少年，

。《生于忧患 死于安乐》
； 书生意气， 挥斥方遒。 沁园春•长沙 》

二、现代阅读（24 分）

黄永年先生二三事
张伟然
一九九六年春节刚过，我所在的单位办一个国际学术研讨会，邀请到黄永年先生，让我去火车
站迎接。那之前我和他没见过面，出发前，我特地把他的大名写在一张纸上。
谁知那张纸竟一点都没有用。站台上人潮如涌，他从车厢里缓缓而出，我一眼就断定：这就是
黄先生。上前请问，果然。
出站的路上，我越想越觉得奇妙，于是问他：一九九○年六月初的某日中午，他是否在陕西师
大校门外的某个小餐馆吃饭？他觉得这一问好生突兀。我向他解释：那一天我和两位师兄在陕西师
大答辩硕士论结束，导师何业恒先生设席感谢以史念海先生为主席的答辩委员会，坐定后看到
了另外一干人，其中一位西装笔挺，走到史先生跟前恭恭敬敬行了一个鞠躬礼，当时我以为是个日
本学者，此刻回想，很像黄先生。黄先生没多想，浅浅一笑，说，那正是他。
这一笑让我顿时产生了一见如故的感觉。
研讨会期间，他领着几个人到苏州去买书。我因为要参与会务，也就没跟去。那个晚上去宾馆
里看他，老远就见他背着手在房间门口踱步，一会儿踱出，一会儿又进去，步态煞是轻盈。我第
一次见他这样，觉得很好玩，忙走过去；他愈发得意，连说：“开心，今天开心！抓着辛德勇帮我刷
书！”德勇先生坐在门里边，一面拿一个大棕刷飞快地刷着书，一面嘴里念念有词地回应着黄先生的
调侃，动作和语调都特别地飞扬。
这是我目前为止见过的最令我神往的一幅“得书图”。之前我早听说过黄先生如何爱书，如何站
在旧书店门口一望，仅凭书根就能判断出书架上线装书的版本，那一晚算是初步有所领教。

随后几年，与黄先生的交往渐渐的多了起。又是开会，又是专程讲学。或者到附近有事，
顺便停一脚。要不就是为一些事情而电话联系。记忆中拿起电话听筒就传熟悉而亲切的“是张
伟然同志吗？……”也就在那以后的几年逐渐频繁。
有一次，从刊物上读到他回忆五十年代前期沪苏市面上宋元书的，里面详详细细地缕述每
个书店的每一种书，举凡书店历、位置、经营特色以及书名、版本、品相、册数、价格乃至摆列
状况，纤毫毕现，历历如昨。我大感惊奇，颇疑他当年看过之后留有日记。不久他到复旦，我当
面向他求证。他笑笑，说，哪有什么日记，就是因为喜欢，记住了，一直没忘，完全是凭记忆写的。
黄先生喜欢的书与我辈大不一样。我辈虽然也自命爱书，但大多从实用出发，或者能猎一些奇。
黄先生曾戏言，这些书就是扔在地上，他也不弯腰去捡。他是正经的藏书家，讲究版本、目录、校
勘，学有本原。我记得有一次他在复旦科楼九楼开讲，开头讲研究史须有一些基础，左手指一
屈，便数出这三门学问，然后再右手指一屈，数出音韵、字、训诂。
对于史学者说，这些东西懂与不懂，平时好像不大成问题，但一到关键时刻，道行深浅便
云泥霄壤。黄先生在史学、古典献学领域卓然名家，就是在古典学方面，也有许多人所难能的
贡献，这不能不说是从他平时对书的喜好中涵养出的。
2005年金秋，我和同事去陕西师大开会，回沪前，我们去看他。此时距前一次见他已隔有数年，
他各方面变化很大。瘦得厉害，精神也大不如前。说话慢而且轻，略显得有些吃力。
我万没料到出现在眼前的是这样一个黄先生。我问他平常下不下楼活动，他说不。他家住二楼，
没有电梯，只好就在房间里走走。我再问他休息得如何，他摇头，说，每天差不多睡到三四点钟的
样子就醒了，再也睡不着；想找点什么书翻翻，可是，“我看现在这些书啊、啊，水平能达到
陈寅恪先生那样的好像也没有……”黄先生叹息着，轻轻摇头，脸上满是失望。黄先生说，他虽然
在北方已经生活了几十年，但对从小爱吃的家乡风味，仍然很喜欢。
出走在路上，我心里不由得有一种隐隐的悲凉。我觉得黄先生对现今学术的态度，表明他对
当下的一切正在看淡，精神很可能会离尘世越越远。这，实在是让人不堪深思的。
但我当时还是抱有信心。一他思维仍一如既往地清晰而灵敏，二他当时的身体状况，我以
为有着季节的原因。他有哮喘病，我第一次见他就知道的。我总希望等天气暖和了或到南方了他
能好起。
年关前，黄先生电了，内容却是问我能否帮他买两个套在猫脖子上的药圈。他说他养的猫身
上长了虱子，猫老往他身上蹭，弄得他不胜其扰。如果能买到，希望能快邮过去。我对养宠物素乏
专攻，经人指点，得知小区门口正好有一个宠物用品商店，我一问，不仅有药圈，还有直接用的药，
而且都很便宜。我再一打听，我一个学生正好要去西安旅行，第三天就出发，于是我买好药和药圈
让学生带去，又快捷又方便。
安排停当后我打电话向他禀报，他料不到这一切居然这么巧，很是开心。我对他说：黄先生，
这是吉人天相啊！”他马上纠正：“不，这是吉猫天相。”
随后的日子复趋于宁静。我记得开春后还寄给他一篇刚完成的拙作供他消遣。我以为暂时不会
有什么事，买到他一本旧书，还想等他沪再请他签名。然而，万不料，在一个毫无征兆的静谧的
雨夜，寿成兄突然给我电话说：“老爷子走了。”
那是二○○七年一月十六日晚。
如今又快到了见黄先生最后一面的那个季节，西望秦天，想必早已秋风四起。在此我终于能写下以
上这些碎屑，聊以为对九天之上的黄先生的系念，愿缥缈长空不要隔断这自人间的微末的温暖。
9．本人物，语言简洁传神，往往寥寥数语就使人物形象跃然纸上。请找出两处加以赏析。（6 分）

10．黄永年先生对于书籍的喜爱体现在哪些方面？请简要分析。（6 分）

11．在作者的眼中，黄永年先生是怎样的一位长者？请简要分析。（6 分）

12．本写到两种对待书的态度： 我辈”爱书多从实用出发，或者能猎一些奇；而黄先生则讲究版本、目录、
校勘，学有本原。对这两种读书的态度，你如何看待？请结合全，谈谈你的看法。（6 分）

三、语言表达（24 分）

13．下列加点字注音完全正确的一组是（）（3 分）

A．河 畔（pàn） 玄 色（xuán）弄 堂（nòng ）叱咤风云（zhà）
B．颓 圮（pǐ）浸 渍（ zì）忤 逆（ wǔ ）博闻强识（ zhì）
C．漫 溯（sù ） 揩 油（kāi ） 拎 水（līng） 挥斥方遒（qiú）
D．籼 米（xiān） 淬 火（cuì） 长 篙（gāo） 长歌当哭（dāng）

14．下列各项中没有错别字的是() （3 分）

A．谄 媚 ? 目 箕 踞 桀骜不驯
B．褴 褛 戮 力 目 眦 陨身不恤
C．谍 血 火 钵 怔 住 涕四交流
D．欧 打 蠕 动 瞌睡 亭亭玉立

15．下列成语使用不正确的一项是（ ）（3 分）

A．在一个真正民主自由的社会，如果男女两情相悦，欲结秦晋之好，那就没有绝对必要征求父母的意见。
B．全场肃静，鸦雀无声，我正在心中猜测着今天的演讲者为何迟迟不到时，一位短小精悍、步态稳健的老
年人走上了讲台。
C．韩国《朝鲜日报》发表记者采写的，认为“韩流”江河日下，在中国和日本备受冷落。
D．目前我校教学大楼已建成并投入使用，只等先进教学设备的采办到位，我们相信一个全新的现代化高中
倚马可待。

16．下列各句中没有语病的一项是( ) （3 分）

A．艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
B．节前，拖欠农民工工资等劳资纠纷纷纷进入高发期，为了避免让“流血讨薪”的惨剧不再发生，相关部
门要求确保农民工工资节前按时足额支付。
C．止咳祛痰片是我厂的新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
D．日前，我国外交部副部长召见了越南驻华大使，指出我国对西沙群岛、南沙群岛及附近海域拥有无可争
辩的主权。

17．依次填入下面一段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3 分）

春秋战国时期，酒肆得到了进一步发展。 ， ， 。 。 。 ，因而有的酒肆为了招引更多顾客，还高高挂起了酒旗。
① 由于当时饮食业的兴盛，同行之间已产生了竞争
②《墨子》、《韩非子》中也都讲到酤酒之事
③ 可见当时卖酒、买酒已是普通之事了
④ 《论语•乡党》中记载孔子“酤酒、市脯不食”
⑤ 不吃买的肉
⑥ 说他不饮市上买的酒

A．③①④⑤⑥②

B．④⑥⑤②③①

C．③④②⑥⑤①

D．④②⑤⑥①③

18．根据例句仿写两句话，要求：结构整齐， 内容合理，用语恰当。（4 分）
如果你是阳光的朋友，就会有红润的面庞和明朗的心境；

如果你是
如果你是

，
，

；
。

19．结合自己的生活感受，完成下列的对联。（5 分）
（1）左邻右邻左右邻，邻邻和气
（2）冬去春千条杨柳迎风绿

四、写作（60 分）

20．阅读下面字，根据要求。

“酷”，原指“残酷”“程度深”“极”……可如今，中学生中也流行起“酷”：长相英俊的“酷”，打扮
时髦的“酷”，冷峻阴沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，学习优秀的“酷”。看，“酷”已被赋予了多个意义。
那么，你是如何理解“酷”的呢？你周围有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的经历或感受呢？
要求：以“酷”为话题写一篇，①立意自定。②体自选。③题目自拟。④不少于 800 字。⑤不得抄袭。

昆明第一中学 2012-2013 学年度上学期期中考试

高一年级语 参考答案

1．B．望，此处是“怨恨”“责怪”之意。
2．A．“以”均为介词“因为”。B 项“且”分别为副词“暂且、姑且”与“将要”。C 项“而”分别为表示转折
关系的“却、但”与表修饰的连词。D 项分别为副词“于是、就”与介词“趁着”。
3．B．①表现其具有远见卓识，谋事沉稳，③陈述黄真事迹，与吴佑无关，⑥陈述功曹看法，与吴佑品节没有
直接关联。
4．B．黄真被举荐为孝廉是在吴佑之后的事情，而且，被人称赞为清廉有节操的是黄真。
5．(1)从前马援因为运回薏苡招致毁谤，这是容易让人产生嫌疑的事情，确实是先贤十分慎重的举止。吴恢于
是就停做了这件事。（“昔”“谤”“所慎”各给 1 分，语句通顺给 2 分）
(2)吴佑斥退左右，询问缘由,孙性如实把父亲的话说了。吴佑让他回去感谢父亲，并把自己的衣服送给他父
亲。（“屏”“谢”“遗”各给 1 分，语句通顺给 2 分）
【参考译】
吴佑字季英，是陈留长垣人，父亲吴恢，任南海太守。吴佑十二岁时跟随父亲到任所生活。父亲想烤竹简
刻经书，吴佑劝道：“现在父亲越过五岭，远在海边，这里风俗确实粗俗，但旧时有许多珠宝珍奇，上被国家
猜疑，下被诸侯怨恨。如果把书写成，恐怕要用两辆车载运。从前马援因为运回薏苡招致毁谤，这是容易让
人产生嫌疑的事情，确实是先贤十分慎重的举止。”吴恢于是就停做了这件事。
吴佑二十岁时，父亲去世，生活十分贫困，却不接受别人的馈赠。他常在家乡水边牧猪，同时漫步吟诵经
书。遇到父亲生前的老朋友，对他说：“你是两千石官员的儿子却从事这样下贱的事，就算你不觉得羞耻，又
怎么对得起你去世的父亲呢?”吴佑只是表示谢意，坚守志节并不改变。后被举为孝廉，将前去应召，郡里
给他饯行，吴佑跟小吏雍丘黄真畅谈多时，与他结友而别。功曹认为他太傲慢了，请求罢免他。太守说：“吴
季英有知人之明，你先不要多言。”黄真后也被举荐为孝廉，拜新蔡县令，世人称赞他清廉有节操。吴佑后
升为胶东侯相。他为政力求仁慈清简，以身作则。(遇到)有到官府打官司的百姓，他总是先闭门自责，然后
再审断诉讼，用道理开导他们。或亲自到百姓居住的地方调解，使双方和解。农夫孙性私下征收百姓的钱物，
买了一件衣服送给父亲，父亲得到衣服，非常生气，说：“我们有这样的官员，你怎么忍心欺骗他!”逼着儿子
回去认罪。孙性又惭愧又害怕，拿着衣服到官衙自首。吴佑斥退左右，询问缘由，孙性如实把父亲的话说了。
吴佑让他回去感谢父亲，并把自己的衣服送给他父亲。吴佑在胶东九年升为齐相，大将军梁冀上表推荐他任长
史。到了梁冀诬奏太尉李固时，吴佑听知后请见梁冀，与他争辩，梁冀没有采纳(吴佑意见)，(并)愤怒地起身
入室，吴佑也径自离去。梁冀于是把吴佑调出京城任河间相，吴佑于是就辞官回家，不再做官，亲自灌田种菜，
讲授经书。九十八岁去世。
6.这首诗主要运用比喻、拟人手法通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念（2 分）；运用
通感的艺术手法描写听到的音乐的美，将抽象的筝乐具体化，以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感
（3 分）。
7． “独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景（2 分）；这两个字渲染
了一种孤寂、凄清的气愤，极写了人物内心的忧郁和思念（3 分）。
或者：这一联则写人世的悲欢，真切感人。那低沉、幽咽的筝声，好似谁家的白发老母枯坐灯前，为游子不归
而对影啜泣；又好似谁家的红颜少妇伫立楼头，为丈夫远出而望月长叹。 “独”、“空”两字，尤使画面显得
分外凄清，增加了盼子思夫、离愁别恨的分量。（能将两个字结合诗歌准确分析即可得分）
8．温故而知新；思而不学则殆；风正一帆悬；海日生残夜；感时花溅泪；恨别鸟惊心；入则无法家拂士；国
恒亡； 忆往昔峥嵘岁月稠； 风华正茂。
9．分析示例：①第五段“那个晚上去宾馆里看他，老远就见他背着手在房间门口踱步，一会儿踱出，一会
儿又进去，步态煞是轻盈。”作者用极朴实的语言，写黄老踱步的动作和步态，勾勒出了他得到书的得意和喜

悦，突出其对书籍的钟爱。②第九段“有一次他在复旦科楼九楼开讲，开头讲研究史须有一些基础，左手
指一屈，便数出这三门学问，然后再右手指一屈，数出音韵、字、训诂。”加点字简洁传神，写黄老列举学
问顺手拈，既突出其是正经的藏书家，学问渊博，又生动地写出了其性格的天真可爱。③中多次写到的黄
老的“笑”亦可赏析。
10．①抓住辛德勇刷书，得意万分，买到书后的喜态足见其爱书如命。②凭借记忆可以写出宋元书籍和所属沪
苏书店的具体细节，让人称奇。③黄老藏书讲究学有本原，从平时对书的喜好中涵养出古典学底蕴。
11．①谦逊好礼：在何业恒感谢答辩委员会宴席上，黄永年向史先生恭敬行了鞠躬礼。②严谨认真：对于书籍
和内容的苛求，对于化的失落感可见。③爱书如命，学通古今。④天真可爱，随和亲切。中多处动和
神态作描写可知。（三点即可得满分）
12．观点一：倾向于黄老严谨认真，讲求本原的读书态度。①能培养自己严谨认真的求学态度；②能涵养自己
的古典学素养；③能培养自己爱护书籍的良好习惯。
观点二：倾向于“我辈”从猎奇、实用的角度出发的读书态度。①可以激发阅读兴趣，增加生活情趣；②把书
籍作为很好的社会工具，提高自己的能力；③可以调剂生活，放松心情。
观点三：二者结合。（略）
13．B 弄堂（lòng），拎水（līn），长歌当哭（dàng）
14．A 殒身不恤、喋血、涕泗交流、殴打
15．D“倚马可待”比喻才思敏捷
16．D．A 项，两面对一面；B 项否定不当， 避免”和“不再”重复使用否定词；C 项句式杂糅“主要成分是……”
“由……配制而成”
17．B．该段字是说春秋战国时期酒肆的发展状况。句④和句②涉及记载酤就酒的几部典籍。从句②“也”
字，可知句④应在句②之前；句⑥与句⑤对句④中孔子的话依次诠释，则可确定：句④⑥⑤② 的排序正确。
再审视句③，可顺接以上句意，句①，与问段末局衔接最紧密。
18．如果你是高的朋友，你就会有伟岸的身躯和坚毅的性格
如果你是大海的朋友，你就会有深邃的目光和宽广的心胸
如果你是鲜花的朋友，你就会有甜美的微笑和快乐的心境
（要求：结构整齐， 内容合理，用语恰当。）

19．上铺下铺上下铺铺铺整洁
冰消雪化万朵梅花扑鼻香

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/gaoyi/34615.html

相关阅读：高一语文暑假达标测试：再别康桥