2015年11月南山中学2015年秋季高2016级半期考试历 史 试 题命题人：杨丽 审题人：彭维 梁子华一、选择题(每小题2分，共60分)1.商代统治者凡事都要通过占卜予以决定。这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是（ ）A.以血缘关系为纽带 B.神权与王权的密切结合 C.权力高度集中于商王手中 D.决策体现原始民主色彩【答案】B考点：早期政治制度的特点。根据所学，我国早期古代政治制度的特点有：神权与王权相结合；以血缘关系为纽带形成国家政治结构；最高执政集团尚未实现权利的高度集中等。材料中“商代统治者凡事都要通过占卜予以决定”反映出神权与王权密切结合。故答案选择B项。A.周朝吸取商亡教训 B.周朝实行宗法分封制C.周王善于管理国家 D.西周人民安居乐业【答案】B考点：分封制。西周政治上实行分封制，这与原来的内外服制度相比是明显的进步，维系了西周的长期的统治地位，故选B。A项错误，并未说明西周实行了什么样的政治制度；CD项都不是政治方面的原因。3.假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小（ ）A.甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻B.乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳C.丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳D.丁同学成了西周王族成员，整日无所事事【答案】B考点：本题考查西周分封制。周朝对建国的元老、功臣、亲属和先世的后代等进行大分封。分封的目的是为了加强和巩固西周的统治，“封建亲戚，以蕃屏周”。封制”在周朝时期是周王室把疆域土地划分为诸侯的封建制度。分封的办法是把王畿(首都地区)以外的土地和人民分封给亲属、功臣、元老，建立起诸侯国，以镇守疆土，保卫王室。因此平民不在分封之列。B符合题意。4.公元前782年，幽王宫涅继位，宠幸褒姒。“褒姒不好一笑……幽王为烽火隧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒大笑。”这段材料不能表明（ ）A.幽王荒淫无道 B.分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务C.西周末年诸侯势力强大 D.分封制确立了周王天下共主的地位，各封国必须服从周王室的命令【答案】C考点：分封制。材料讲述的是“烽火戏诸侯”的故事，周幽王宠幸褒姒，为博得美人一笑，不惜拿以国家大事开玩笑，体现周幽王荒淫无道，A项能说明。点燃烽火后，各路诸侯之所以召集军队去保卫周天子，这是诸侯国的义务，B、D项能说明。西周末年诸侯势力的强大并未从材料体现，故C为正确选项。5.西周时期，某诸侯国国君娶的一位妻子，为他生了一个女儿，后来他再娶了一个妾，为他生了大儿子。不久，妻子又先后为他生了次子及最受宠爱的小儿子。数十年后，这位A.女儿 B.大儿子 C.次子 D.小儿子【答案】C考点：宗法制。本题考查运用已学知识解决问题的能力，联系已学知识可知宗法制的核心是嫡长子继承制，所谓的嫡长子是正妻所生之长子，因此二儿子具有继承王位的资格，而女儿没有继承权，大儿子与三儿子都是妾所生，不具备继承王权的资格，故选C。6.嫦娥本名?娥，西汉时，汉文帝名刘恒，为避帝讳改名为嫦娥。这件事情反映出（ ）A.避讳现象开始出现 B.皇帝权力受到了侵犯C.皇帝地位至高无上 D.百姓对汉文帝的尊敬【答案】C考点：皇帝制度。A没有解释问题实质，B的说法不准确，皇帝的权力没有受到侵犯，而D项说法明显错误，此时说明皇帝的地位至高无上，才出现避讳现象。A. 广泛推行封国制 B. 实行郡国并行制 C.实行郡县两级制 D.推行单一县制【答案】B考点：汉初政治制度。汝南郡项县“项长之印”，反映的是实行郡县制的史实；河间王刘辟疆“河间玉玺”则体现的是分封制的状况。二者结合，说明汉初既实行郡县制，也推行封国制。8.“汉朝察举制度有各种名目。有的叫孝廉，有的叫茂才（才学出众），有的叫贤良方正，有的叫孝悌力田（孝父母、爱兄弟、勤恳种田）”。据此，对汉朝选官标准的判断，说法最全面的是（ ）A.以孝廉为标准 B.以才学为标准 C.以品德和才学为依据 D.以贤良方正为依据【答案】C考点：考查察举制。据材料信息“孝”“才学出众”“贤良方正”“孝悌力田”等字眼可以判断出主要标准是品行和才学。A.征辟制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制【答案】D考点：科举制。从图片信息“分分分、考考考”等可以看出这是指的科举制。科举制是以考试成绩作为选官依据的，故选D。ABC项均非考试的方式做官。10.公元前106年，汉武帝分天下为13州，每州设刺史一名。刺史的主要职责是（ ）A.监察诸侯王和地方高官 B.推荐和选拔地方人才C. 征收赋税，征发徭役和兵役 D.加强对地方官的控制【答案】 A考点: 刺史制度。汉武帝时期的刺史主要负责监察地方高官和诸侯王,故选A；征收赋税，征发徭役和兵役　属于行政职责，应由外朝的丞相及其下属部门负责；推荐和选拔地方人才属于选官部分，在汉朝叫察举制，由地方长官负责推荐。11.右图是一副残缺的中国古代“地方机构示意图”，请依据留存的信息，判断该图反映的朝代是（ ）A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代【答案】B考点：中国古代的地方行政制度。从材料提供的“地方机构示意图”12.史学家把元朝的行省称之为“流动的中央政府”。下列对这句话的理解最准确的是（ ）A.行省制有利于中央对地方的控制B.行省不是地方管理机构C.行省长官具有很大的独立性D.行省制不利于中央集权的加强【答案】A考点：行省制。元朝全国最高的行政机关是中书省，行省是中书省派出的地方行政机构。“流动的中央政府”说明行省严格受中央控制，有利于加强中央集权。B 项不符合行省的性质；C 项不能体现“流动的中央政府”的特点；D 项表述与行省的作用相反；故本题选A 项。 13.清朝为近代中国版图的基本奠定作出了贡献，下列说法符合史实的是（ ） A.其边疆政策的基本原则之一是：尊重各民族的社会习俗和宗教信仰 B.主管边疆民族事务的机构是御史台 C.明代形成的土司制度发展到清代大大加强了中央政府对边疆的统治 D.土尔扈特部的回归是清政府实施“改土归流”的结果【答案】A考点：清朝的政治制度。A项正确，清朝尊重各民族的社会习俗和宗教信仰，册封西藏宗教领袖即是明证；御史台是监察机构，并非主管边疆事务；土司制度不利于加强中央集权，明清两朝纷纷实行改土归流的政策；宣政院是元代加强对边疆控制的机构。因此BCD均错误。14.明朝的内阁距离皇帝寝宫1000米，清朝的军机处距离皇帝寝宫只有50米。政务中心逐步靠近皇帝寝宫的这一过程，从本质上体现了（ ）A.皇宫建筑布局愈益合理 B.政府行政职能不断提高C.中央集权的不断加强 D.君主专制的不断强化【答案】D考点：明朝加强君主措施。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，明代内阁和清代军机处的出现是君主专制强化的产物，尤其是军机处的设立是中国古代君主专制达到顶峰的标志，答案选DA B两项仅是表面现象而非本质， C中央集权的加强是指中央政府对地方控制的强化。 A.刘墉不是驼背，所以不能称为“刘罗锅” B.丞相制度早在明太祖时已经被废除，所以称“宰相刘罗锅”会误导观众 C．刘墉既不是驼背，也不是宰相，所以剧名错误 D.他没有理由，只不过是哗众取宠【答案】B考点：明朝创立内阁。明朝初年，明太祖以丞相胡惟庸“专权”为由，诛杀胡惟庸，废除丞相制度，并诏令以后子孙后代不许设立丞相。故明朝以后不再有丞相一职，刘墉生活在清朝时期，不可能是宰相，所以称“宰相刘罗锅”会误导观众。16.俗话说：“一方水土养一方人”，从人类社会进步的角度看，希腊的自然环境对希腊文明的最大影响是（ ） A.有利于希腊航海业的发展 B.有利于希腊向海外扩张 C.有利于希腊民主传统的形成 D.导致各邦长期独立自治【答案】C考点：希腊自然地理环境对希腊文明的影响。本题主要考查学生的分析能力。古希腊独特的自然地理环境造成其海外贸易和工商业发达，为民主政治的产生奠定了经济基础。故选C。AB项是直接的影响；D项也是自然地理环境的影响，但不是从政治文明的角度进行分析的。17.生活在公元前594年的克里昂原是雅典的一个自由民，因债务沦为奴隶，根据梭伦改革他将（ ） A.恢复自由民的身份 B. 继续奴隶的生涯 C.解除债务，但继续为奴 D. 被驱逐出雅典【答案】A考点：梭伦改革。本题考查对梭伦改革内容的掌握，梭伦改革颁布“解负令”使那些因贵族盘剥而沦为债务奴隶的人重获自由，所以答案A。18.假如你在古希腊的城邦中游历，你绝不会遇到的是（ ） A.公共场所的演讲和辩论 B.奥林匹亚竞技会 C.皇帝出游时的壮观场面 D.精美的雕塑【答案】C考点：本题考查古代雅典的民主政治。公元前8至前6世纪，希腊出现了两百多个城邦国家，雅典是其中之一；公元前8至前7世纪雅典实行奴隶制共和制，没有皇帝19.下面这幅漫画描述的是古代雅典（ ）A.确立财产等级制度 B.建立公民陪审法庭 C.扩大公民大会的权力 D.实行“陶片放逐法”【答案】D考点：雅典民主制。本题考查陶片放逐法，克利斯提尼统治时期实行。为了保障民主，对于有可能威胁到民主制的人，用陶片进行放逐。如果在陶片上对某人的反对票超过6000票,此人便要被赶出国门十年。故选D。ABC项是在梭伦改革时期实行的且材料并未体现。20.标志雅典国家最终形成、民主政治最终确立的是（ ） A.梭伦改革 B.庇西特拉图僭主 C.克里斯提尼改革 D.伯里克利改革【答案】C考点：利克里改革的意义民主政治生与确立的过程是梭伦改革奠定基础——克里斯提尼改革形成——伯利克里改革，庇西特图古希雅典的僭主，建立的是僭主政治，不符题意，故排除，正确。A.法典的制定，奠定了罗马法的基础 B.法典规定了债务法规，改四川省绵阳市南山中学2015-2016学年高一上学期期中考试试卷_历史
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/gaoyi/351030.html

相关阅读：四川省南充高中2015-2016学年高一上学期期中考试（历史）