不弄懂誓不罢休
这里我说的学习毅力主要体现在两个方面，一是为了实现学习目标而努力克服困难的心理活动，数学学习总是伴随着不断克服学习困难的过程。随着年级的提高，数学难度加深，尤其进入高中以后，数学的逻辑性、抽象性、综合性都大大提高，因而难免就有些数学概念不能当堂消化，做题时碰到不会的题目也属再平常不过。这种时候是含糊过关(对自己含糊)，还是“不搞明白誓不罢休”？答案是显然的，不清楚的概念一定要反复请教老师或同学，直到完全明白为止。事实上，很多同学当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般就不好意思再问了，我觉得大可不必这样，老师都是喜欢学生问问题的。做题时遇到难题不要浅尝辄止，要有克服难题的毅力，多跟自己水平相当的同学讨论。其实很多题目开始时都觉得是难题，但随着学习的深入，难题的不断攻克，后来回头看会发现曾经的难题都变成了易题。我就有这样的经历，初中三年级的时候，曾经用一整个晚自习的时间攻克了一道平面几何的证明题，通过那道题我掌握了一类题型。
成功在于坚持
另外一点，毅力还体现在对日常学习的坚持上。有了学习的兴趣，也找到了适合自己的学习方式，接下来就是要持之以恒。在这里，毅力至关重要，也很艰苦。说艰苦是因为“培养坚持不懈的毅力”是世界上最艰苦的事。数学学习的每一个环节都需要毅力去坚持，要坚持课前预习以提高听课效率，要坚持记笔记，坚持课后复习，坚持多做习题，坚持阅读课外学习资料……这些看似琐碎的事情，说起来容易做起来难，坚持一天、两天，一个月、两个月都没问题，但要坚持整个高中三年，做到的人寥寥无几，很遗憾，我自己也没有做到。很多时候，诸如天气啦，心情啦，或者其他课程的影响，都会使自己松懈，中断一个或者几个环节，因而削弱学习的毅力，影响学习效果。
莫信临时抱佛脚
这里我举个我弟弟的例子，他没有预习的习惯，课后做完了老师布置的题目书本就扔到一边不碰了，但他在小学和初中里数学成绩都很好，临时抱佛脚两个月中考也不错。上了高中以后，我曾提醒他高中课程不同于初中小学 高中学习方法，要学会预习，课后要坚持多做题，他只做了几天就放弃了，甚至还以初中的经历作为“成功”的经验来反驳我。结果就是高中三年他的成绩直线下降，去年高考成绩可想而知很糟糕。
以上是我个人的一些体会，与中学生朋友共勉。诚然，也许你会说，班上的第一名并不是毅力最强的，也不是学习方法最好的(实际上全国70%的学习占第一的都不是)。但他们今天是第一，明天也许就不是了，只要你有了坚强的毅力，以正确的方法坚持不懈地学习，你的数学学习就一定会出类拔萃。
王雷明(目前是华盛顿州立大学在读博士)
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