《别了，“不列颠尼亚”》教案
【三维目标】
知识与技能１.复习新闻知识。
２.了解特写消息与一般消息的异同。学习特写的表达技巧。
过程与方法1、．品味本庄重、含蓄的语言风格。
2．体会本标题的新颖
情感态度与价值观：激发学生强烈的爱国主义情感。
【型】新授
【时安排】 1时
【方法】自主 合作 交流
【教具使用】
1.香港回归照片资料.
2.
3.新闻材料
【教学重点】
1、了解特写消息与一般消息的异同。学习特写的表达技巧。
2、品味本庄重、含蓄的语言风格。
【教学过程】
导语
香港回归对于中华民族说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一大盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。
据了解,在有关香港回归的新闻报道中,本是最出色的一篇新闻作品，曾经在第八届中国新闻奖评选活动中获得了一等奖。
今天，我们就让这篇著名的《别了，“不列颠尼亚”》带领我们回到1997年6月30日至7月1日的香港政权交接仪式现场，一起重新感受那激动人心的场面。
一、 复习新闻知识
1、什么是新闻（消息）？
新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。
2、构成新闻的要素是什么？
五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：
1、when:何时 2、 where:何地 3、who:何人 4、 what:何事 5、 why:何因6、how：何果
3、消息的特点：
１〉真：消息的事实必须真实。２〉短：消息要求短。３〉快：时效性 ４〉活：消息要写得生动活泼，引人入胜。５〉强：消息的强是指思想性和指导性要强。
4、消息的结构
１>标题(正标、副标题)
2〉导语
消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。
3〉主体
主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。
4〉背景
一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（中就有不少背景材料。）
5>结尾
消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。
二、 感悟（五分钟阅读；看香港回归照片。）
三、 请思考以下问题
1、中有哪些关于现场描写的语句？(让学生找 ①学生齐读)1、有哪些特色?（比较阅读）
板书：
1、描写 清新的可视性
细致 现实场景的描写 生动的可听性
富于动感
鲜明的色彩感
2、语言
含蓄 用事实讲话：现场与背景相结合 （让学生找出体现含蓄的语言风格的语句，并且③学生齐读)
3、标题
新颖
1、描写细致
细致:（举例比较）
①４时30分：面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。②４时30分：面色凝重的彭定康注视着港督旗帜降下旗杆。
细致的程度: （举例比较。提示：如何体现从多个角度——视觉角度、听觉角度、感觉角度等去进行描写。）
★４时30分：面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。
★０点左右：在新的一天临的第一分钟，五星红旗伴随着《义勇军进行曲》冉冉升起。★４时40分：彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”。
2、语言含蓄:（比较和体会以下例句）
①随着末任港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。②香港回归，标志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻，开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元。同时也标志着英帝国的太阳在中国的领土上空永远落下了。
标题１：别了，“不列颠尼亚”标题２：香港回归交接仪式完美结束（本人根据改写的一般消息的标题）
标题１：主谓倒装，更能表达情感。虚实结合“实”指“不列颠尼亚”号游轮离开香港。“虚”指英国结束在香港的殖民统治。总结

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