【课前预习】
1.把能够在自然状态下_________________并且__________________的一群生物称为一个物种，简称种。不同物种之间一般是_________________________，即使交配成功，也___________________，这种现象叫做_____________。
2.常见的隔离类型有________隔离和________隔离，通常经过长期的________隔离可达到________隔离。
3.生物进化的过程实际上是生物与________、生物与______________共同进化的过程，进化导致______________。
4.生物多样性主要包括三个层次的内容：___________________、___________________和___________________。
【课堂训练】
5.物种是指 （ ）
A．具有一定形态、结构和生理过程的生物体
B．一定区域内所有同一种生物个体的总和
C．通过相互交配能够产生后代的一群生物
D．通过相互交配能够产生可育后代的一群生物
6.新物种形成最显著的标志是 （ ）
A．具有一定的形态结构B．具有一定的生理功能
C．产生了生殖隔离D．改变了基因频率
7.华南虎和东北虎两个亚种的形成是因为 （ ）
A．地理隔离的结果B．生殖隔离的结果
C．地理隔离和生殖隔离的结果D．基因突变和基因重组的结果
8.下列生物能够作为同一个物种的是 （ ）
A．鲤鱼和鲫鱼B．驴和马
C．黄色人种和白色人种D．小麦和水稻
9.隔离在物种形成中的根本原因是 （ ）
A．使种群间的个体互不相识
B．使种群间的雌雄个体失去交配机会
C．使不同种群各适应不同的地理环境
D．种群间停止基因交流，各向着不同的方向演变
10.物种形成的必要条件是 （ ）
A．突变和基因重组B．自然选择
C．隔离D．基因频率改变
【课后测试】
11.昆虫的保护色越来越逼真，昆虫天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势，这说明了 （ ）
A．双方在斗争中不分胜负B．双方相互选择共同进化
C．生存斗争决定了生物进化的方向D．生物有利变异的结果
12.所谓的“精明的捕食者”策略中不包括 （ ）
A．捕食者大多捕食年老、体弱或年幼的食物个体
B．捕食者多数在个体数量较小的种群中捕食
C．捕食者往往在个体数量较大的种群中捕食
D．捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉
13.下列关于生物的进化与无机环境的变化之间的关系中，不正确的是 （ ）
A．生物的进化能够促进无机环境的改变
B．无机环境的变化能够促进生物的进化
C．无机环境变化和生物的进化相互影响
D．无机环境变化和生物的进化互不影响
14.对于一个处于地理隔离下的小种群来说，当种群数量进一步减少时，其最根本的潜在危险是 （ ）
A．丧失了遗传基因的多样性B．有害基因的频率将增大
C．将会进一步导致生殖隔离D．个体间的斗争加剧
15.“基因突变对绝大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一”。你认为这一说法 （ ）
A．正确。基因突变虽对多数个体不利，但它为定向的自然选择提供了材料，为物种的进化奠定了基础
B．正确。基因突变虽对多数个体不利，但基因突变的方向与生物进化的方向是一致的
C．不正确。因为基因突变不利于个体的繁殖，会导致物种的灭绝
D．不正确。因为基因突变会导致个体死亡，不利于生物的进化
16.从不同角度看，生物具有多样性的原因不同，试分析：
（1）从分子水平看，性状具有多样性的直接原因是____________________；根本原因是____________________。
（2）从变异的来源看，生物性状具有多样性是由于____________________________造成的。
（3）从进化角度看，生物性状多样性是由于______________________的结果。
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