山
高一上学期10月月考试题
历 史
时间：60分钟 总分：100分
第Ⅰ卷（ 75分）
一、（本大题共25小题每小题3分，计75分）
1、商朝是我国早期政治制度发展的重要阶段，其特点不包括
A、 商朝是商部族位于中心的内外服联盟 B、 主要政治制度是内服外服制度
C、 弥漫着神权色彩 D、 商王确立了天下共主的地位
2、西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是
A、 河南、河北 B、 湖南、湖北 C、 山东、山西 D、 广东、广西
3、分封制在周初起到了巩固统治的作用，在后期则造成了分裂割据，瓦解了周朝的统治，导致这种截然不同的结果的最主要因素是
A、生产力的发展 B、生产关系的发展 C、诸侯争权夺利 D、井田制的破坏
4、《姓氏起源》一书对“宋”姓起源的解释：周武王克商灭纣， 建立周朝，封微子（商王后裔）于商丘，建立宋国，共传36代，亡于楚国。宋亡国后，原王公之族散居各地，以原国“宋”为姓，乃成宋姓。从上述解释中不能得出的历史信息是
A、周朝实行分封制和宗法制
B、周礼是维护中央集权统治的有力工具
C、诸侯争霸是宋亡国的主要原因
D、反映了我国古代政治制度的基本特点
5 、近十多年来，家谱作为一种历史文献，受到了史学界的高度重视，成为除正史、方志、考古资料以外最重要的资料。家谱取得这一地位的最主要原因是它
A、记载了某一家族的兴衰荣辱 B、 能弥补正史缺载方志粗疏的缺陷
C、增加了历史材料的种类数量 D、 能起到凝聚社会群体力量的作用
6、春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了（ ）
A、周天子失去军事力量 B、 周天子将权力下放到诸侯国
C、 周天子失去天下共主地位 D、 诸侯国帮助周天子巩固地位
7、“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。……尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了。”这个时代是指
A、 春秋战国 B、 秦代 C、 汉代 D、 唐宋时期
8、柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在
A、百姓不再是封君的属民 B、 更有利于皇帝集权
C、制度法令的统一 D、 依据才干政绩任免官吏
9、“夏商周汉封建(封邦建国)而延，秦（朝）郡邑而促”的说法之所以是错误的，原因在于
A、 没有看到秦朝统一的历史功绩 B、 认为秦不是封建社会
C、 把秦亡原因归于郡县制 D、 没有指出秦的暴政
10、毛泽东善读史书，对嬴政很是赞赏，他曾说“百代都行秦政制。”对此理解正确的是
A、 秦使分封制寿终正寝 B、 秦推行郡县制影响重大
C、 皇帝制度被后世采用 D、 三公九卿制得以延续
11、有学者指出:(西汉)首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广,不能全部由中央集权管制,于是采取了一种“斑马式”的省级组织。体现这种“斑马式”省级组织的制度是
A、 中外朝制度 B、 刺史制度 C、 郡县制度 D、 郡国并行制度
12、汉武帝倡导“独尊儒术”。后来汉宣帝反对专任儒生时说：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎。”此处所谓“周政”，主要是指周代的
A、 分封制度 B、 井田制度 C、 宗法制度 D、 礼乐制度
13、“汉承秦制”，亦有创设。以下属西汉创设的制度是
A、什伍连坐 B、 郡县制度 C、 刺史制度 D、 皇权独尊
14、在西汉解决王国问题的过程中，下列事件的先后顺序是
①平定七国之乱 ②颁布"推恩今" ③分封同姓王 ④削夺王国封地
A、③①②④ B、 ②③④① C、 ①④②③ D、 ③④①②
15、公元757年，杜甫身陷长安，国事家愁涌上心头，挥笔写就“国破山河在，城春草木深” ，造成“国破”的直接原因 是
A、安史之乱 B、 藩镇割据 C、 五代十国混战 D、 陈桥兵变
16、唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是
A、尚书省→中书省→门下省→工部 B、 尚书省→门下省→中书省→工部
C、 门下省→中书省→尚书省→工部 D、 中书省→门下省→尚书省→工部
17、宋太祖采取多种措施大力加强中央集权，其核心是围绕
A、 削弱中央大将和丞相的权力 B、 解决中央与地方的权力分配
C、解除地方割据的经济基础 D、 削弱地方军队的实力
18、孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差一些；但是，今天的情况却 正好相反。”下列最能够反映引文“今天的情况正好相反” 含义的史实是
A、 明朝废除宰相制度 B、 清朝延续明朝的内阁制度
C、 清朝设置军机处 D、 唐朝确立并完善了三省六部制
19、宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”，为此，宋太祖采取的措施是
A、 设“三衙”，收精兵 B、 设转运使，管理地方财政
C、 派文臣做州郡长官 D、 “强干弱枝，守内虚外”
20、有学者指出：“中国政治传统中，君权与相权的关系，是一部不断摩擦、不断调整的历史。”下列有关朝代加强皇权的说法，不正确的是
A、 汉武帝为加强皇权而设立中朝 B、 宋代设立枢密使管理财政，分割宰相的权力
C、 唐代三省的长官都是宰相 D、 元朝废除三省制，只设中书省
21、地方势力威胁中央政权的危险基本解除始于
A、隋唐时期 B、北宋时期 C、元朝时期 D、清朝时期
22、明代内阁和清代军机处的共同之处是
A、统领六部，处理各种政务 B、 参与决策，并负责朝廷日常事务
C、参与机要政务，但没有决策权 C、 负责各地的军政事务
23、万历初年，内阁首府张居正当权时，“部权尽归内阁”，六部几乎变成内阁的下属机构了。这件事反映的是
A、说明张居正擅权专恣 B、说明明朝中期宰相制度“借尸还魂”
C、明朝中期，六部成为内阁的下属机构 D、内阁设立后，地位提高，权利日益增大
24、以下关于内阁的表述正确的是
①明太祖时设置殿阁大学士并开始参与决策 ②内阁制度是明成祖时正式形成的
③内阁是专制皇权强化的产物 ④内阁在一定程度上起到了制约皇权的作用
A． ①② B．②③ C．③④ D．②④
25、雍正帝时军机处的设置是君主专制达到顶峰的一个标志是因为
A、 军机大臣都是皇帝亲信 B、军机处权压南书房
C、 内阁名存实亡 D、 军机大臣按皇帝旨意办事，皇帝完全掌握军政大权
第Ⅱ卷(非选择题共25分)
二、非选择题 （本大题共2小题，26题12分 27题13分 计25分）
26、下列材料:
材料一 王者之制禄爵:公侯伯子男凡五等……天子之田方千里,公侯之田方百里,伯七十里,子男五十里。
————《礼记?王制篇》
材料二 天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝天子曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则 六师移之。
————《孟子?告子》
材料三 周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子庶子的后裔相对于大宗成为小宗。而次子庶子的嫡长子嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。
请思考：
第一节材料一、二反映了西周的哪种制度？依据两段材料指出为什么“周天子先贬其爵”后“削其地”？ （3分）
第二节材料三反映了西周时期的哪种制度？由材料看出，该制度的最大特点是什么？（3分）
第三节以上材料所反映的两种制度之间的关系如何？各有何积极作用？(6分)
27、下列材料：
材料一： 唐朝的三省六部制
皇帝
┌───────╂──────┐
门下省 尚书省 中书省
┌─┬──┬──┴─┬──┬──┐
工 刑 兵 礼 户 吏
部 部 部 部 部 部
材料二：本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。
————朱熹《朱子语类》卷128
材料三：元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。《元史•地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”
材料四：雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之缜密者入缮写。后名军机处。地处宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆近臣、重臣、于是承旨、出政皆在于此矣。
————赵翼《檐曝杂记》
请回答：
（1）材料一中唐朝的三省六部制起了什么作用？（2分）
（2）材料二北宋“尽夺藩镇之 权”中“兵也收了，财也收了”的具体措施指哪些？（3分）
（3）材料三中元朝设置的中书省与唐朝 的中书省有何不同？元朝为什么实行行省制？（4分）
（4）材料四中军机处的设置起到了什么作用？（2分）
（5）上述材料反映了我国专制主义中央集权制发展的趋势是什么？（2分）
参考答案
（2）措施：收精兵，建立禁军、分离统兵权和调兵权；（3分）
削实权，派文臣做州郡长官；
制钱谷，消除地方割据的物质基础；
（3）唐朝的中书省是中央机构之一，掌管国家政令的草拟；元朝设置的中书省是全国最高行政机构。（2分）
元朝实行行省制是为了对全国辽阔的疆域进行有效的统治。（2分）
（4）作用是简化处理政务的手续，提高清王朝行政效率，使皇权得到进一步加强，是专制皇权高度发展的重要标志。（2分）
（5）中央对地方的 控制进一步加强，专制皇权得到进一步强化。（2分）
山
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/gaoyi/80068.html
相关阅读：