等值线图的判别是高考的一个重要内容，在等温线图中，如何对寒暖流进行判断也是大部分学生面临的难点，在这里我简单的介绍三种比较实用的方法。

 

一、流向判别法

 

洋流按性质可以分为寒流和暖流，教材是这样定义的：由低纬流向高纬的洋流，水温比流经海区的要高，叫做暖流；相反，由高纬流向低纬的洋流，水温比流经海区的要低，叫做寒流。

 

比如有甲、乙两幅图：

 

 

假设该海域中等温线的弯曲是受到洋流的影响，如何判别是受寒流还是暖流呢？

 

首先，从等温线的数值变化标出相对的高、低纬区域。

 

由于受太阳辐射的影响，水温由低纬向高纬递减，所以，可在甲、乙两图中标出大致的高、低纬位置。

 

 

同时可得出其所在半球，甲图中，数值由南往北递减，该区域在北半球，乙所在区域为南半球。

 

其次，从等温线的弯曲方向标出洋流的流向。

 

在等温线图中，洋流的流向与等温线的凸出方向是一致的，即等温线的凸向即洋流的流向，所以在图中可把流向标出来。

 

 

 

从上图可知，甲图中，洋流由高纬流向低纬（等温线向低纬凸出），根据定义，所经洋流为寒流；乙图中，洋流由低纬流向高纬（等温线向高纬凸出），可知为暖流。

 

二、温度判别法

 

根据教材的定义：由低纬流向高纬的洋流，水温比流经海区的要高，叫做暖流；相反，由高纬流向低纬的洋流，水温比流经海区的要低，叫做寒流。所以，我们可以在等温线图中弯曲最厉害处和同纬度等温线较平直处分别找一点，比较两处水温的高低。若弯曲处水温比同纬度高为暖流；相反，则为寒流。具体步骤如下。

 

 

 

甲图中，先在等温线弯曲最厉害处找一点P，然后在同纬度等温线较平直处找一点Q，比较两者水温的高低，从图可看出：15℃＜P＜16℃, 而16℃＜Q＜17℃，所以P＜Q，即P处水温比同纬度地区低，可见P处有寒流经过。同理，乙图中Ｎ＞Ｍ处，可知Ｎ处有暖流经过。

 

在这种判别方法中要注意两点：一是所选的两点必须在同一纬度，二是其中一点必须是在等温线弯曲最厉害处，另一点在等温线较平直处，否则不具有可比性。

 

三、巧用“高高低低”规律法

 

此方法是对以上两种方法的总结、概括和提炼。

 

以甲图为例：

 

从以上分析可知：Ｐ处受寒流的影响，温度比同纬度地区Ｑ处低，等温线向低纬凸出。在这一结论中，寒流、温度低、凸向低纬，三者是相互关联、相互统一的，即“低低”规律。

 

同理，乙图中：  

 

 

Ｎ地受暖流的影响，温度比同纬度地区高，等温线向高纬凸出，这句结论中，暖流、温度高、凸向高纬三者相一致相统一，即“高高”规律。所以以上两句结论可概括为“高高低低”规律。

 

利用“高高低低”规律可以很快做题。例如读下图回答下列问题。

 

 

（1)      该海域位于________ (南、北) 半球，

 

（2)      按海水的物理性质分,洋流AB属于_____流，洋流CD属于______流。

 

具体分析是，根据等温线的数值变化规律可知该海域位于北半球；根据水温的变化可标出相对的高、低纬地区和等温线的凸向。 

 

  

 

A、B处等温线向高纬凸出，该处温度应比同纬度地区高，为暖流；反之，C、D处为寒流。

 

若学生能深刻理解“高高低低”规律中水温的高低、等温线凸向（洋流凸向）、洋流性质三者变化上的一致性，做题时可以大大提高解题速度。

 

在此规律的基础上，还可以进一步延伸，判别季节和海陆位置，这里不一一解释。

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