紫茵
听于淑珍唱歌已有30
多，同于淑珍聊天还是头一回。冬日的午后，我走进她栖身京城的居室。和善的脸庞，银白的卷发，弯弯的笑眼，76
岁的老人讲起话来清甜甘润如少女一般。
“
老师不是一个，而是所有人”
从小工厂唱到大舞台，于淑珍说自己从未想过当歌唱家。上世纪50
代初，天津歌舞剧院将这个爱唱歌.
会唱哥伯小女工招进去，正是看中她的艺术潜质。
于淑珍靠着灵慧悟性，在舞台实践中摸索.
进步.
成长.
成熟。上海音乐学院
中国传统戏曲演唱有很多讲究.
很多学问。所有人都可能成为我的老师！”
京剧.
梆子，她学过.
唱过，《少家滨》的阿床嫂，《杜鹃山》的柯湘，响当当挂头牌的角儿。“
小彩舞”
骆玉笙讲话，于淑珍听得很用心，从民间说唱艺术汲取营养，丰富自己的歌唱艺术。将科学的发声方法与民族民间音乐融会贯通，就是于淑珍的“
独门秘笈”
。她歌喉纯美甜润，吐家亲切晓畅，行腔流丽柔婉，风格清新淡雅。她最擅长演绎抒情性作品，注重把握地域特点和韵味。北方的健朗舒放，南方的柔婉细腻，她总能恰如其分地表现作品的意境和内函。“
高如行云，低若流水；声从情发，歌由心飞”
，人们褒扬称道。
“
首唱作品非常多，传唱很有限”
从艺58
，于淑珍同施光南.
吕远.
唐柯.
冯国林等作风家成功合作，经由她首唱的作品已超过400
首。
早在改革开放初期，已故音乐家施光南为于淑珍写了很多优秀的歌曲作品。“
他写完一首，就在钢琴上边弹边唱给我听。我再试唱给他听，直到大家都满意。”
《漓江谣》.
《姑娘的爱情》………
一向抒情柔婉的于淑珍，演唱河北梆子风格的《七律·
长征》另有一番硬朗与豪放。《月光下的凤尾竹》是作曲家在云南采风写的一首傣族音乐风格的歌曲。有人曾提出，优美抒情的歌曲不应有直白浅显的语言，应将原作“
一起走向啊，结婚登记处”
改为“
一起走向啊，那绿色的雾”
。一向温和的于淑珍，内心始终操守艺术标准与原则底线。无论什么场合，她坚持按原词演唱，“
我要尊重历史，尊重作者”
。1980
2
月16
日，中央人民广播电台“
听众最喜欢的15
首广播歌曲”
揭晓，《我们的生活充满阳光》荣谁前三。这首电影插曲为于淑珍带来最高声誉，并首次被联合国教科文组织选入亚太地区音乐教材。歌唱家的精妙演绎，通过1984
CCTV
春晚更加影响远播.
深入人心。“
幸福的花儿”
一开30
多了，于淑珍说：“
我还有好多好听的歌的儿，可不止这一首啊！”
在中国文联
春节联欢晚会上，76
岁的于淑珍再次挥洒“
阳光”
，歌声依旧清润甘甜。
“
学生不可随便收，歌要继续唱”
功成名就的于淑珍，“
从来没有感觉自己有多不起”
，在她心里，是许多人的辛苦换来了这一切。有些轻人慕名而来登门拜师，她一概婉言相拒。“
我不敢随便收学生。一是自己没有正式进过音乐学院，学得不够厚实；二是怕她们徒有虚名，不是真心学本事，举着‘
我是于淑珍的学生’
当招牌。”
于淑珍不收私人学生，但乐意去音乐学院开讲座，她喜欢和现在的轻人说心里话：“
同学们，千万另只学一首歌，一定要多唱新作品，一定要有自己首唱.
原唱的歌”
。现在的民族声乐演员，“
共性多了些，个别就差了些。”
她最爱听的一句话：一群人唱歌，闭着眼睛就能听出来，这是于淑珍！“
无论唱民歌还是通俗，都要唱出自己的特点.
自己的味道。一个毫无个性特征的人，一定不会在艺术上成功。”
一位“
自学成才”
的女高音歌唱家，古稀之仍葆有艺术青春，难以可贵。现在每逢演出，她仍保持着一个习惯，提出穿好演出服，独自静静地酝酿感情。“
我可不敢分神，最怕上台出错。”
于淑珍将坚实的功底和超群的实力付诸频繁的舞台实践，“
只要观众接受，我就继续唱”
。（选自
4
月4
日《人民日报》，有删改）
1.
简要赏析文章第一段中画线的句子。
2.
于淑珍是如何达到“
高如行云，低若流水；声从情发，歌由心飞”
境界的？请结合文本简要分析。
3.
为什么于淑珍最爱听“
一群人唱歌，闭着眼睛就能听出来，这是于淑珍”
这句话？请结合文本简要说明原因。
4.
本文在写作方面有何艺术特点？请结合文本简要分析。
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
32.
【答案】1
．使用排比的修辞手法（白描手法）勾勒出于淑珍的形象，突出了她讲话声音好听清甜甘润如少女。（手法2
分，内容2
分）
2
．（1
）聪慧颖悟，有艺术潜质；（2
）经过名师指导；（3
）从传统戏曲和民间艺术中汲取营养；（4
）将科学的发声方法与民族民间音乐融会贯通（5
）注重把握地域特点和韵味，恰如其分地表现作品。（1
点1
分，答出四点即可）
3
．于淑珍认为：唱出自己的特点、自己的味道、自己的个性在艺术上才会成功。（2
分）从一群人中听出于淑珍，说明自己唱出了个性。（2
分）
4.
要点：正面描写和侧面描写相结合（结合文本分析）；（2
分）运用小标题，内容结构清晰（结合文本分析）；（2
分）大量运用修辞手法，语言生动形象（结合文本分析）。（其他答案合理亦可）
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