高中英语的学习与初中相比，无论是教材还是内容方面，都对同学们提出来更高的要求，而且在教学节凑教学进度等方面比初中也快了很多。这就使得很多同学原本成绩很好的，从上了高中以后，英语的学习成绩一落千丈。这种情况的主要原因就是初高中英语学习的衔接工作没有做好。
那么怎样才能快速做好初高中英语学习的衔接呢？
我们先来看一看初高中英语语法的不同
首先，从语法的难易程度上看，初中教材的语法内容比较简单，分布的也相对比较零散；而高中的语言现象比较复杂，阅读文本中含有大量的语法点，你把内容有广度，更有深度，整个语法体系比较完整。
其次，从语法项目的内容设置上来看，初中英语语法项目侧重基础知识，关注的是构词法和基本句式，语法内容也仅仅局限于词汇和句式的构成。比如我们常说的名词性从句，对于初中英语语法，只涉及到宾语从句的用法，而且根本没有提到名词性从句这个概念，而高中语法中的名词从句不仅有宾语从句，还有主语从句、表语从句以及同位语从句。
再次，从语法知识掌握的要求方面来看，比如定语从句，在初中只要求学生掌握关系代词引导的定语从句，考查的内容不多；而高中英语中的定语从句，覆盖了整个模块一的所有单元，同学们除了要知道简单的关系代词的概念，而且还要求明确关系副词的用法，并且能够详细的分辨出限制性定语从句和非限制性定语从句的差别，还有一些特殊用法使用。
接下来我们说一说高中英语语法学习的三点建议：
1、理清思路，举一反三
系统的学习语法知识，建构从词法到句法比较系统化的语法学习体系，理清思路，从英语的五大基本句型开始入手，再联系到相应的各种时态和语态，对于老师的语法知识讲授，要学会知识迁移，学会举一反三，才能够触类旁通，才能缓解初高中语法知识点脱节的问题。
2、要树立信心
高中英语的词汇量大，语法难，如果同学们还用初中的学习方法来学习高中英语，而缺乏归纳总结、举一反三、触类旁通的能力，必然会对英语的学习失去热情和兴趣，所以大家要树立信心，做好初高中英语学习方式转换的各种准备。
3、英语学习习惯的养成
由于受初中学习方式的影响，很多同学升入高中以后，自主学习能力不是很强，缺乏主动意识，建议大家坚持制定学习计划，要强化基础词汇和语法的应用。高中英语的学习，是对初中英语学习的深化和提高，高中教材内容多，难度大，仅仅靠老师课堂上的讲解是不够的，同学们必须从基础知识，学习习惯和学习方法上入手，要学会归纳、总结、分析、理解，要学会自主学习，要长期坚持，养成良好的学习习惯，才能够高效的学好英语。
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