课改以来，语文似乎越来越得到重视。然而怎样学好语文？怎样在考试中获得一个好分数？这些问题仍然困扰着众多家长和老师，恨不能把各种得分技巧全数武装进孩子的头脑。可就有这样一位老师，高三了竟没有考试，经常讲一些与高考无关的事情，带着学生谈天说地。面对学生的困惑，他总是自信地说，“你负责你的高贵，我负责帮你拿分！”还真别说，从教二十多年，他真得做到帮助孩子们“站着把分拿了！”他就是曾任北京四中语文教师，现北京教科院基教研中心教研员连中国，他说得分不是只有针对考试去学习这一条路??“就像我们往往坚定而狭隘地认为，只有适应现实才能生活得好，但其实还有另外一条路，你不去试试怎么会知道？”

我们来看看，连老师的这条语文之路上，究竟是怎样一幅风景？

1、关于语文：“情怀是基础，在重大问题上引发学生思考”中国的老师和家长特别喜欢讲知识，他们觉得只有讲实实在在的知识才稳定、踏实。我们较少关注“人”、思想、情怀等，而这些恰恰才是最重要的。

语文的基础就应该是生命的基础。情怀是生命的基础，所以情怀也是语文的基础。我在读《平凡的世界》里田晓霞死了的那段，写了下面的感悟：田晓霞死了，孙少平根本不可能说再见，在他以后的岁月里不会再有第二个田晓霞。

有时，坚强其实是一种糊涂。我泪下如雨，滂沱地落在心里。这世间有看不见的但却异常重要的东西。我们很少在重大问题上去引发学生思考。比如小学一年级有一篇课文《自己去吧》，原文是：小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。小鹰说：“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那边的风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔。当一个妈妈对孩子说出“自己去吧”时，这个妈妈是了不起的。她是带着忐忑和不安的，但是她选择放开孩子。手臂达不到的地方，就把眼光放出去，眼光到不了的地方，就把心放出去。而当一个孩子“自己去”时，也是需要勇气的。

2、关于阅读：“人不是扫描仪，不能只扫知识，不思考的阅读没有效果”读鲁迅最早的标志是一种优越感，会觉得那个年代的人多愚昧啊。阿Q和王胡比赛磕虱子，我们会觉得这有什么好比赛的，多恶心啊，我就不会。但真正读懂鲁迅的标志恰恰是不寒而栗，是一种颤抖感。我会突然发现，怎么这个人身上的东西我身上也有。

难道我们真的就没有比赛过“磕虱子”吗？语文学习最重大的一个意义在于：我们渐渐知道在我们身上还有很多“老栓”的东西，有些“夏瑜”我们真的并不知道。读书要把一个人读出来，要让文字中的人皮肉丰满，从纸质当中浮现出来，感受到他的呼吸、他的思想。因为最伟大的文字就是这个人最核心的本质，而我们要从文字当中读出这个人的面貌、灵魂。

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