高三学生在复习语文的时候要注意哪些呢?哪些才是语文复习的重点呢?下面小编详细为大家介绍下，供参考。

高考语文复习方法

语文知识比较零散，语文课本中的知识点不像数理化那样系统，所以考生单纯地通过复习课本是难以全面涵盖高考考点的。因而，在第二轮复习中研读高考《考试大纲》就显得十分重要了。考生只有认真细致地研读考纲，了解高考试题考查的内容及能力层级，才能在第二轮复习中做到有的放矢，也才能在最短的时间里获得最大的回报。

不过，进入语文第二轮复习时，新的考纲还没有公布。但高考语文试题一般都遵循“稳中求变”的原则，即今年的高考试题与去年的相比，变化不是很大，难易程度也不会相差太多。

所以借用2009年的高考《考试大纲》来分析2010高考试题的题型和知识范围是可行的。考生可在第二轮复习前研读2009年的考纲，待2010年3月新考纲公布后，找出其发生变化的部分，在语文第三轮复习中集中解决。

在进行语文第二轮复习前，考生首先要选择一本和高考《考试大纲》结合比较紧密的专题复习参考书。书不在多，而在精。考生应该挑选适合自己的复习资料，然后详细、系统地学习、练习。

语文专题复习是第二阶段的关键，这也是整个高三复习中用时最长的一个阶段。而这一阶段的复习内容有的考生觉得单调，枯燥，乏味，有的考生在进行复习时只喜欢看某一专题而不喜欢看其他专题，甚至有的考生在语文专题复习还没结束时就急不可待地进行第三轮复习等，这些做法都是应该规避的。

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高考语文作文高分技巧

由于时间关系，高考阅卷老师不能细细揣摩语文文章，也不能明晓考生的作文功底，考生要特别讲究一个“显”字。

首先，语文文章的主旨要明了，平时作文，有学生喜欢写些含蓄的文字，以求文学的含蓄美，也得到了老师的青睐，甚至发表了不少的文章，但是高考场上不能这样做，太含蓄了，就会使文章走进隐讳的死胡同，短时间内难以让人读懂，就很容易被阅卷老师误认为离题打入冷宫。

虚就是虚构。高考语文作文能写实固然好，但由于我们长期处在学校——家庭两点一线的生活方式，很难发现生活中真实动人的故事。高考作文要求有创新，必然把原本平淡无奇的事情编得生动曲折。

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