高三这一年没有新知识，全部是复习，三轮复习中最不缺的就是考试了。

很多学生抱怨，考试题量太大，一些题会做的题因为时间不够用导致丢分。对高三同学而言，提高解题速度太关键了。

如何提高解题速度？每个学科都有其自身的特点，在提高解题速度上多少有些差异，不过共性也是有的。下面就以物理学科为案例进行分析，其他学科可以借鉴。

物理卷子考题特点

在阐述方法前，我们一起科学地分析下物理考题的特点，为什么难，难在哪里？要先搞懂问题的所在，再对症下药。

高中物理知识最大的特点是一环扣这一环，环环相连，相辅相成。高一所学的力学是高二电学基础，而电学部分，又是磁学的根基。从物理命题来看，那些耗费时间的难题无一例外都是综合题，总是要用好几个章节的知识点来联合求解。比如，带电粒子在电容C中的偏转问题，往往要用到平抛运动的内容。再比如综合的电磁感应问题，考点可能柔和恒定电路的电路分析，牛顿定律中的受力分析，以及能量等内容。如果前面的内容你忘了，不去及时复习，这部分肯定很多地方学不懂。到了高考考场上，遇到类似的问题，肯定会扣分，考不好的原因往往就在这里。

重视基础知识

物理考点没吃透，一知半解，就很容易忘，这种情况下，去研究综合题就是费力不讨好的事儿了。物理基础知识难理解吗？搞不明白吗？冷静思考下，有几多少知识点老师讲过而同学们没有听懂呢？物理内容多，要把考点记牢，灵活运用，才能学好物理，考好物理。

在这里举个案例，电磁炮的加速机理是什么？很多学生可能忘了，如果你连安培力（BIL）最基本的应用都没有掌握牢固，怎么可能考好物理，解题速度怎么可能过关呢？

这个问题的答案：电磁炮能量源于电能，借助于磁场B，利用安培力使炮弹加速的设备。电流由电源输出电压U和内阻r共同决定，炮弹其实就相当于一段“导体棒L”，在安培力F=BIL作用下，在管道中一直加速。想获得更快的速度，提高磁场强度B和电流I是主要模式。

再比如，电磁感应的电热功率等于什么？

这个问题的答案：总电路的电热功率等于安培力的功率，绝对值相等。在外界拉力或者导体棒自身动能（惯性）下，导体棒切割磁感线，产生感应电动势，回路闭合，就产生感应电流I和安培力BIL，感应电流经过（所有的）电阻产生焦耳热Q。

步入高三同学们学业压力大，学习时间紧，课堂上要跟着老师的思路听课，课下还得应对学校的各科作业，基础知识掌握牢固，才是提高解题速度的前提，剩下的就是演练了。而这种提高解题速度的演练，与跑步类似，重在平时的锻炼。所以，笔者的第二点建议就是：

平时限制做作业的时间。

做题和与跑步类似，平时多练习，跑的多了，跑的速度快了，到了赛场上才能跑出好成绩。有不少学生物理考试卷子做不完，就是平时做题速度太慢了。就像平时不跑步的人突然跑千米一样。

平时还要注意提高做题的速度，多做一些模拟练习，给自己限制解题时间，像高考的考场一样严格要求自己。如果我们去问前几年参加过高考的考生这个问题：你觉得高考物理难吗？十个人至少会有九个说难，说题量大，考试时做不完。正因如此，我们就必须通过大量的习题来提高答题速度。

提高解题速度并不是一朝一夕之功，关键在于平时的做题训练。

另外，在对知识的查漏补缺上和提高解题速度上，物理错题本是一大利器，通过它我们能更针对性的调整自己的学习重心，找到自己做题慢的原因所在。也许你会说，自己没有太多的时间去记错题；笔者认为，错题并不都需要记录下来，一天记录一、两道最典型的就可以了，没有必要记录太多。用好错题本并不是单纯的去“记错题”；用好的关键在于两点：1是长期坚持，2是经常复习。古人云：不积跬步无以成千里。这句话说的就是学习上要步步为营，讲究积累，重视积累。

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