一、试题回顾  

美国经济学家鲍尔丁作过一个比喻：地球就像太空中的飞船，是宇宙中一个孤立无援的系统，它不断地消耗内部的有限资源。为了防止资源殆尽而毁灭，必须不断重复利用自身有限的资源。这种延长运转寿命的运行模式就是“循环经济”。

材料一  沈阳化工股份有限公司坐落在重工业区铁西区的中心，是一座拥有近万名员工的大型企业。今年来，公司通过采取跨企业间的废物资源再利用措施，综合利用了以往的化工生产废料研制生产了三氯苯等产品；通过节水技术改造工程，建立闭路循环给水系统，水重复利用率达到90%。几年来，企业实施各类循环经济和清洁方案700多个，削减污染物3737吨，创经济效益达9320万元，正确处理了经济发展与资源利用和环境保护的关系。
    （1）从经济常识角度结合材料谈谈发展循环经济的意义？

 

材料二  循环经济的建立依赖与“3r”原则—“减量化（reducing)，再使用（reusing)，再循环（recyling)”。其思想实质是针对整个经济运行系统，通过对产业和产品结构的调整，重组，实际、升级和转型，实现社会，经济，自然的协调运行，从而减少资源消耗和环境污染，提高经济效益和质量。
    （2）循环经济原则的思想实质是怎样体现量变质变关系原理的？

 

材料三 2004年中央经济工作会议提出大力发展循环经济。根据国家发改委的规划，到2010年，中国将建立起比较完善的循环经济法律法规体系，政策支持体系，技术创新体系和有效的约束激励机制。
    （3）用政治常识的知识说明党和国家为什么要大力发展循环经济？

 

二、解题方法点拨

1。“意义”类试题

“意义”类试题，是近年来高考中出现的一种新的设问方式。它通过试题提供的具体背景材料，要求考生运用所学基础理论知识分析论述其理论和现实意义。它是以知识为基础，体现知识能力相交融的应用型和能力型试题，体现了思想政治课理论联系实际原则。也体现了综合能力测试所要求的综合运用所学知识分析和解决问题的能力考查。这类试题难度大，要求高。这类试题根据设问的角度，可分为经济意义，政治意义，文化意义。本题第一问属于经济意义。

首先，把握发展循环经济与经济学基础知识的结合点。

循环经济是一种节约，合理利用资源的经济运行方式。这一热点涉及到的知识点：第一，有利于节约资源，实现经济的可持续发展；第二，实现这种经济运行方式的主体是企业，因此，有利于提高企业的经济效益；第三发展循环经济，在经济发展的同时充分利用废旧资源，这与我国在经济发展同时保护环境的政策是一致的。

其次，要结合材料，特别要注意抓住材料中的关键词语，依据关键词提供的信息来把握命题考查的方向，并把关键词转化为政治语言：材料一中的“废物资源再利用”说明循环经济有利与合理利用资源；“经济效益”说明对企业的意义；“经济与资源和环境的关系”表明有利于落实国家政策方针。

最后，通过对材料和问题的分析，组织答案。

2。理论联系实际说明题。

本题第二问属于此类型，要求说明循环经济是怎样体现量变质变关系原理的。

本问题在解答上可采用以理联事方法，依照原理的逻辑层次，做到按材料服从原理要求做答。首先答出质变量变关系原理内容，然后结合材料具体分析。

3。分析说明题。

此类试题在高考中经常出现，要求在热点背景下，多角度分析。从分析角度而言，分为政治学角度，哲学角度和经济学角度；从分析内容而言，分为原因分析和道理分析。本题第三问属于分析说明原因。解题方法如下：

第一步，先审设问。搞清楚问题的指向和所需运用的知识范围。材料分析题总是先给情景材料再提出问题。如果先阅读材料，再看设问，就可能造成阅读材料时所思考的问题与设问的要求不一致，出现答非所问的情况，并且先阅读材料再回答问题，也浪费时间。尤其是本题，第三问所给材料与设问并无太大关联，先看材料更容易跑题。明确知识范围有三种情况：一是设问直接明确加以限定，这些限定只要稍一留心就能准确把握，例如：本题中的限定“政治常识知识”和“党和国家”。二是设问没有直接限定，要根据材料或设问来进行判断，这就要看材料介绍的是经济现象还是政治现象或其他现象，根据材料的特性来确定相应的知识；三是根据设问本身所涉及的知识来判断。

审设问还必须明确总指向，需要回答的是什么问题。总指向一般包括这样三个层次：是什么，为什么，怎么样或怎么办。本题第三问属于“为什么”类问题。

第二步，带着设问回归教材。以设问为中心向教材求索，梳理出与设问有关的知识点。本题的设问是“党和国家为什么要大力发展循环经济”回忆教材必然和党的性质，地位，宗旨，以及国家的职能及国家机构的组织活动原则联系起来进行思考。

第三步，在思考的基础上组织答案。

 

三、参考答案

（1）a：有利于转变经济增长方式，提高经济增长的质量和效益；b:有利于节约和合理利用资源，实现可持续发展；c：做到了经济发展和保护环境的协调统一，实现了经济效益与环境效益的双赢。

（2）a：量变是质变的前提，质变是量变的必然结果，构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化，也会引起质变。b：循环经济通过对产业和产品结构的调整、重组、升级和转型，在减少资源消耗和环境污染的前提下，实现了经济效益和质量的提高。

（3）中国共产党是中国特色社会主义事业 的领导核心，是“三个代表”重要思想的忠实实践者，发展循环经济，符合生产力的发展规律，符合人民的根本利益。

发展循环经济，促进社会经济发展，提高生产力水平和人民的生活水平是国家的重要职能；也是政府坚持对人民负责原则的具体体现。绎式论述题解题技巧。 

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