最近英语学习中发现大家普遍在抱怨对方说的话自己很可能在听的方面没有太大问题，在回答上就要斟酌再三不知怎么给出地道的回答了。大家对口语的理解基本是这样的，先把英文翻译成中文，解码;然后把自己想好的中文翻译成英文，编码。因为这样的过程拆分，就使得我们的回答不仅出现了延时，更重要的是我们的中文思维方式也体现的淋漓尽致。想必很多人应该都听过那位大学生为高层将领翻译那句“哪里，哪里”为 ”Where, where?” 而闹的笑话了，那么，我们怎么样来克服这些问题呢?我想，接下来这三点一定会对大家有所帮助。
      首先，词汇问题。尤其是成人班的学生总是在对我说，老师我每天拿着单词书背好多单词，可是我说话的时候完全用不到这些词;还有的学生向我抱怨，老师，我这个年纪根本记不住单词了。也有的学生会说，老师，我口语不好就是因为我词汇量太少。当然，表达需要词汇，可它们真的是影响我们完美表达的最重要因素吗?其实，事实并非如此。就像是一些美国土著，他们没有接受过很好的教育，他们的词汇量不足800，但是他们照样流利、完整地表达着自己的每一个意思，所以说词汇不是“拦路虎”。我的老师曾经告诉我，“句子是学习英语的最小单位”，建议大家以后再背单词的时候，务必看一下书上给出的例句，或者您可以结合一定的情景来记单词，这样，您背的单词就会在口语表达中有用武之地了。
      其次，关于语言环境。我们的学生们也经常抱怨，“老师，我之所以张不开口讲英文是因为我没有语言环境，我没有机会说话。”“老师，我可不敢在公共场合讲英语，多不好意思。”其实，语言环境可以自己创造，我在上课的时候就要求我们的学生都加进我们班的微信群，大家每天都要在这个群里讲英语，我会给大家纠正不足，指出进步，给大家创造了讲英语的环境也激发了大家的学习兴趣。至于“不好意思”更是不必在意了，我们都知道英语口语最大的障碍就在于不敢开口说话，水平再高的人，只要他的英语不是母语，一段时间不张口，水平自然会受到很大影响。针对这一点，也有一个很好的建议，供大家采纳。现在的手机上都可以安装类似于“爱唱”这样的KTV软件，您可以把音乐声音关掉，只留下麦克录音，这样您不仅有了一个空间自己讲英语，并且您可以第一时间在耳机中听到“效果”，我试过，真真是极好的。最大的好处是您可以把自己的声音保存下来，留做纪念，或者比对出自己的进步
      最后一点，关于看美剧。太多的人痴迷于美剧，追了一部又一部，看了一季又一季，但是口语提高基本为零，为什么呢?因为囫囵吞枣，有时候只是看了剧情，根本没有关注他们再讲什么，就比如《Gossip Girl》,这么快的语速，对于基础一般的学生真的很难接受。所以，建议大家选好美剧，最好生活化一些，语速适中一些的。看的时候不是一遍就过，而是要反复琢磨，字斟句酌，下意识记一些经典表达，在心中反复默念，直到可以脱口而出为止。把您最感兴趣的那一集看上个几十遍，想必您的收获将会更加丰硕。
      教学上我们常说一句话“教学有法，而无定法。”学习也是一样的，总是要因人而异。不过走马观花、朝三暮四永远不是上策，唯有精益求精追求您设定的目标，才会有所斩获。

 

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