一、做人文类的选择题时，忌跟着感觉走
　　
　　地理题中，很多人文类选择题的素材是当今热点话题，新颖、流行、有时代气息，文字简单易懂，读起来感觉亲切熟悉，因此很容易受迷惑，而跟着感觉答题，这时候的判断依据往往是文字和语感，而不是地理规律。地理的目的之一是测试学以致用的，因此答题时唯一的依据就是地理原理和地理规律。
　　
　　做此类选择题的步骤是：（1）阅读题干，并排除文字干扰，确定题干中所涉及的地理名词，这样就基本框定了题目所考核的点范围，避免了盲目。（2）快速在脑海中罗列该地理名词所涉及的相关地理原理、规律；（3）在心中有数的基础上，再看选项，判断答题，针对性就比较强。
　　
　　二、做区域地理类的选择题时，忌匆忙粗略
　　
　　此类题多有区域背景图出现，而且大多是学生不熟悉的区域图象，主要考查学生辨别区域、定位空间的能力。此类题图象陷阱大，且前后题有联带关系，因此判断要慎重，不可匆忙粗略。
　　
　　解答此类题的关键有三个：一，仔细读图，不要遗漏图中的任何信息，尤其是区域图中的比例尺、方向和图例，这是地图的三要素，它们承载了很多重要的地理信息，往往对答题有暗示和启发作用。二，辨别相对冷僻的区域时，可以从图中的经纬网度数、区域轮廓线、等值线的弯曲变化、河流走向、城市布局等来获取信息。但不能眉毛胡子一把抓，要选取一个信息作为判断突破口，其他信息可用作辅助验证。例如可以先由经纬网框定区域范围，确定属于哪个大洲，或者属于哪个具体区域，然后回忆该区域范围内的地理事物，有哪些山脉、河流、湖泊、著名城市等等，最后再到图上去验证。三，要特别留意图中隐含的几对重要差异：冬或夏、南与北、沿海和内陆，这些是确定地理事物和地理原理的重要条件，如果判断失误，将会导致连环出错。学生在紧张应试时，不要忽视以上细节点，这样才能做到准确定位，从容应答。
　　
　　三、做综合简答题时，忌空洞八股
　　
　　地理考题中经常出现一些综合简答题，主要考核学生综合分析能力，以及运用所给解决问题的能力。学生在平时的训练中，总结了不少以不变应万变的“公式”和“通用性语言”，期望在中能投机得分。但事实上，在评分要求中，对所回答的知识点的到位度、专业性、具体性等都有非常明确的规定，如果言之无物，空洞八股，是没有得分点的。
　　
　　比如，“分析辽中南地区发展经济的有利因素”，不能笼统地答“资源丰富、水源丰富、市场广阔、交通便利等”，而要这样答：“煤、铁、石油资源丰富；靠近辽河可就近获取充足水源；接近沈阳等消费市场；水陆交通便利等”。这样的回答才具体、实在，富有地理性。
　　
　　再比如，交通发达这一句，在分析区域有利因素时经常会用到，但如果能写出“该地处于铁路枢纽位置，交通发达”，或者“该地是海港城市，河海联运，交通发达”，或者“该地多高速公路，附近有航空港，现代化高速交通发达”等，就能够得到该知识点的。
　　
　　四、做大分值综合题时，忌轻率答题
　　
　　地理综合题中，总有一、二题分值很高，有的甚至超过20分。学生在做此类题目时，往往有两种极端：一种是联想过多，脱离题目，洋洋洒洒；另一种是寥寥几句，草率解答。前者盲目，后者轻率，两种情况都不能得全分，
　　
　　明智的做法是，先看分值，根据分值可以基本确定答题的要点应该有几个。一般情况，每个要点的得分是2-3分。如果是10分的问题，那么至少要考虑有四至五个要点 高中政治。当然这些要点不能是重复的内容，应该是不同角度的，符合地理专业性、科学性的要点。
　　
　　如果觉得要写的要点太多，出现无话可说的情况，那就到题目所给的材料、图表、地图中去寻找信息和。大分值的综合题一般都是材料题，答题的要点很多能从材料中获得，基本是就题论题，只要适当联系，语言表达正确，应该能拿到主要的分数。
　　
　　五、做“陌生”题时，要会顾名思义
　　
　　地理考题中会有一些新鲜的、富有生活气息的内容，会遇到一些“陌生”名词，主要考查学生灵活运用，即时推断新鲜事物地理规律的能力。
　　
　　当遇到“陌生”名词时，不要慌张，应战的策略是顾名思义，进行推理。比如去年高考第32题中的第3小题问“图中哪个地点最适宜修建滑雪游览中心”。解答的切入点是对“滑雪”一词的顾名思义：第一，“雪”如何来？冬季要有降雪的温度条件，即冬季平均气温要低于0℃；第二，冬季降雪量要比较丰富，即要处于迎风坡位置；第三，“滑”如何才能做到？一定要有坡度，即需要山区环境。综合上述推理，图中能满足“1月气温低于0℃，降雪量丰富，且在山区”三个条件的地点才适宜修建滑雪游览中心。
　　
　　最后提醒考生，在复查时，要注意再次审题，然后再检查自己的答案，避免疏漏某个重要信息。

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