胡母班，字季友，泰山人也。曾至泰山之侧，忽于树间逢一绛衣驺（穿红衣服的骑士），呼班云：“
泰山府君（招收魂魄的神）召。”
班惊楞，逡巡未答。复有一驺出呼之，遂随行。数十步，驺请班暂瞑，少顷，便见宫室，威仪甚严。班乃入阁拜谒，主为设食，语班曰：“
欲见君，无他，欲附书与女婿耳。”
班问：“
女郎何在？”
曰：“
女为河伯妇。”
班曰：“
辄当奉书，不知缘何得达？”
答曰：“
今适河中流，便扣舟呼青衣，当自有取书者。”
班乃辞出。昔驺复令闭目，有顷，忽如故道。
遂西行，如神言而呼青衣。须臾，果有一女仆出，取书而没。少顷复出。云：“
河伯欲暂见君。”
婢亦请瞑目。遂拜谒河伯。河伯乃大设酒食，词旨殷勤。临去，谓班曰：“
感君远为致书，无物相奉。”
于是命左右：“
取吾青丝履来！”
以贻班。班出，瞑然，忽得还舟。
遂于长安经而还。至泰山侧，不敢潜过。遂扣树，自称姓名：“
从长安还，欲启消息。”
须臾，昔驺出，引班如向法而进。因致书焉。府君请曰：“
当别再报。”
班语讫，如厕，忽见其父着械徒作，此辈数百人。班进拜流涕，问：“
大人何因及此？”
父云：“
吾死不幸，见遣三，今已二矣，困苦不可处。知汝今为明府所识，可为吾陈之。乞免此役。便欲得社公（土地神）耳。”
班乃依教，叩头陈乞。府君曰：“
生死异路，不可相近，身无所惜。”
班苦请，方许之。于是辞出，还家。
岁余，儿死亡略尽。班惶惧，复诣泰山，扣树求见。昔驺遂迎之而见。班乃自说：“
昔辞旷拙，及还家，儿死亡至尽。今恐祸故未已，辄来启白，幸蒙哀救。”
府君拊掌大笑曰：“
昔语君：‘
死生异路，不可相近’
故也。”
即敕外召班父。须臾至，庭中问之：“
昔求还里社，当为门户作福，而孙息死亡至尽，何也？”
答云：“
久别乡里，自欣得还，又遇酒食充足，实念诸孙，召之。”
于是代之。父涕泣而出。班遂还。后有儿皆无恙。
（选自干宝 《搜神记》）
（1
）对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A
．河伯乃大设酒食，词旨殷勤。 殷勤：热情
B
．昔驺出，引班如向法而进 引：拉
C
．如厕，忽见其父着械徒 如：到、往
D
．吾死不幸，见遣三 见：被
【答案】B
【解析】在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，B
项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，B
项，引：带着，领着。所以选B
。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B
。
（2
）下列各组语句全都属于胡母班神奇经历的一组是（ ）
①
遂拜谒河伯 ②
于长安经而还 ③
如厕，忽见其父着械徒作
④
见遣三，今已二矣 ⑤
岁余，儿死亡略尽 ⑥
于是代之
A
．①③⑤ B
．①②⑥ C
．②④⑤ D
．③④⑥
【答案】A
【解析】解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。②
属于正常逗留，不属于神奇经历。④⑥
属于父亲的经历。所以选A
。
考点：筛选文中的信息。能力层级为C
。
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