～6
题
个人认为，在艺术领域里，“
观众”
有三个类型，对应着不同的欣赏方式，可分别称为“
看客”
、“
评者”
和“
知音”
。不同类型的观众之间没有绝对的隔阂，只有不同的生活阅历和受教育水平造成的内心诉求的差异。
在艺术领域，“
看客”
虽然看似浅薄，但却是不可或缺的。他们对比较传统、唯美或有丰富叙事性的艺术作品更感兴趣。这类艺术作品通常具有较强的“
可言说性”
，不仅弥补了“
看客”
对于“
看”
的好奇心理，也使其通过“
看图说话”
的方式，对作品意义进行阐释，从中获取相应的信息，从而为观众进一步了解艺术奠定基石。当然，“
看客”
对于艺术作品意义的构建极为受限，仅仅停留在对可读性内容的阐释层面，对于叙事性不强的艺术作品往往束手无策。此外，观众与艺术家的沟通也很局限，更多的是一种不平行的关系，要么是一方对另一方颐指气使的教育，要么是一方对另一方肤浅拙劣的误读。
“
评者”
对于艺术作品的感知则更进一步。这类观众理论上说，是具有一定艺术修养的人，因此“
评者”
在看一件作品的时候，能够了解艺术作品的来龙去脉，不仅能够解读艺术作品的内容，更能够充分感知艺术作品的语言本身，从类似“
有意味的形式”
中得到快感。这种沟通方式不仅是“
看”
，更是一种身临其境的曼妙体验。但是具有艺术修养的人，很可能会沉溺于对艺术作品的过度解读中，尤其是叙事性极少的作品，越是试图去解读反而会显得更加“
陌生”
。
在艺术创作中，一个艺术家未必一定会展示出自己全部的思考，一件艺术作品呈现的也只是片断的情绪或者片断的信息，它很难展现出艺术家个人完整的体系。艺术作品可以是非常私人化的呈现，但是它可能会因为观众的某些经历而产生共鸣，给观众以感触，并与之在形上或神识里去沟通交流。在这个过程中，如果观众因为某件艺术作品产生了感触进而有了一些小的影响，这就表明观众对艺术作品的认可，这样的观众便是艺术家所期待的“
知音”
。一旦观众与艺术作品产生共鸣，“
知音”
会对这样的作品进行思考，甚至从更多的同类作品中探究其内在的特点和规律，将作品所传达的思维或情绪上升到理论层面，为艺术家的理念传播开辟蹊径；同时，“
知音”
会在与艺术家的沟通上做出更进一步的反应，例如参观艺术家工作室，与艺术家面对面交流沟通，甚至产生“
草根性”
的赞助行为，从而将艺术家极度个人化的情绪，展现给更多有着共同价值追求的观众。一位成功艺术家的炼成不就是这种集体智慧和力量的结果么？
综上所述，在艺术领域内，“
看客”
、“
评者”
和“
知音”
反映了三种不同诉求的观众，他们对艺术作品的感知性并不一定是逐渐递增的关系，但是他们与艺术家沟通的反应能力却是逐渐深入的。有的时候，阅历浅薄但感性思维活跃的“
看客”
，能够比“
评者”
获得更多的快感，偶尔也能够像“
知音”
一样，被艺术作品感动或震撼。但是“
看客”
终究只是“
看”
，快感和震撼即便是看一场电影也能够获得，不会对艺术家的创作产生举足轻重的反馈；换一个角度，艺术作品是迈向成功的重要阶梯，艺术家仅把作品做到“
好看”
是远远不够的，怎样发掘潜在的“
评者”
和“
知音”
，会是每一个艺术家思考的问题。
4
．下列对“
看客”“
评者”“
知音”
的理解，正确的一项是（3
分）
A
．“
看客”
往往是一些生活阅历浅、受教育水平低的人，他们对艺术作品只能作浅层次的阐释，甚至对艺术作品误读。
B
．“
评者”
相对于“
看客”
而言，艺术修养更高，他们能更深入地解读艺术作品，能够从艺术作品中获得更多的信息，因而能获得比“
看客”
更多的快感。
C
．“
知音”
是艺术家最期待的观众，他们不但能被艺术作品感动或震撼，而且能对艺术作品进行深入的探究，为艺术家开辟蹊径，甚至给予艺术家以赞助。
D
．“
看客”“
评者”
和“
知音”
是艺术领域里三种不同类型的观众，他们之间没有绝对的隔阂，欣赏水平没有高低之分，只是欣赏艺术作品的方式不同。
【知识点】本题考查理解文中重要概念的含义的能力，能力层级为B
级（理解）。
【答案解析】C
解析：A
项，根据第一段末句看，“
看客”
的“
生活阅历浅、受教育水平低”
说法欠妥，可以说“
看客”
的艺术修养要差点。B
项，“
评者”
能获得比“
看客”
更多的快感，此说法与原意不符。原文有“‘
看客’
能够比‘
评者’
获得更多快感的字样”
。D
项，“
欣赏水平没有高低之分”
明显错误。
【思路点拨】回答本题，先审好题干。首先要审准修饰语；其次要审准判断的性质，有的是选出“
正确”
选项，有的是选出“
不正确”
选项，有的是选出“
最恰当”
选项；再次要审准题干的“
潜台词”
。要养成全文搜寻、逐段圈点的阅读习惯。“
重要概念的含义”
大都不会集中出现在某一处或某一段，而是有序地分布在多个段落中。还要养成回文对照、辨同析异的做题习惯。选择题的众多选项基本上都来自于原文，因此辨析原文语句与选项的差别是正确解答的前提。最后再甄别筛选。对概念含义的理解，首先必须建立在对概念本质的把握上，内涵一定要严格界定，也就是要严格审读一些修饰限制性的词语；其次是比照分析，比照分析是将选项与原文相关内容比较看是否有转述错误，与题干比照看是否符合题干要求。
5
．根据原文，下列理解正确的一项是（3
分）
A
．从艺术作品的价值来看，叙事类的作品最低，叙事性不强的作品高于前者，而呈现艺术家片断情绪或片断信息的作品最高。
B
．在艺术欣赏中，观众的艺术修养至关重要，生活阅历、受教育水平也是不可忽视的因素。C
．艺术领域里，“
看客”“
评者”“
知音”
都是不可或缺的，他们对艺术家的创作同等重要，在不同的层面发挥着作用。
D
．获得快感和震撼是艺术欣赏的终极目标，快感的多少、震撼的大小是衡量“
看客”“
评者”“
知音”
的标准。
【知识点】本题考查考生分析和概括文本内容的能力，能力层级为C
级（分析综合）。
【答案解析】B
解析：A
项，无中生有。C
项，错在“
同等”
上。D
项，毫无根据。
【思路点拨】内容概括题是考查考生对文章整体的把握能力。解题时，应先整体感知全文内容，然后明确题干要求，根据题干或选项对照原文的相关信息，对文本内容进行正确的概括和判断。
6
．结合原文，谈谈你对文中加点的“
这种集体智慧和力量”
的理解。（5
分）
【知识点】本题考查考生理解文中重要语句的含意的能力，能力层级为B
级(
理解)
。
【答案解析】①
指艺术家展现自己的思考，呈现自己的情绪或信息。简言之就是艺术家的创作。（2
分）②
是观众对艺术作品的解读、阐释、探究、传播和艺术家的沟通、给艺术家以赞助等。（3
分） 解析：先审题目，明确要理解的语句与要求；再审文段，找出这句话在文中的位置和前后语境；抓住关键词“
智慧和力量”
到底指代什么，本段讲了两层意思，一是艺术家的创作，一是观众与艺术家的关系；最后形成答案。
【思路点拨】理解句意是理解文章的基础，而理解句意，关键是要掌握“
句不离篇”
这一基本原则，要重点在具体的语境中分析句意。
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/gaozhong/400982.html
相关阅读：季羡林《中国文化的内涵》阅读答案
在诗与思的辩难中，我看到的最有力的文字来自同样“富有热情与痛
《历史性的活化、延伸与推进》阅读答案
宗白华《悲剧的与幽默的人生态度》阅读答案
《墨家刹那辉煌之后为何在历史上失踪了？》阅读答案及解题指导