①
卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“
欲为官乎？”
式曰：“
自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”
使者曰：“
家岂有冤，欲言事乎？”
式曰：“
臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见冤？”
使者曰：“
苟，子何欲？”
式曰：“
天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”
使者以闻。丞相弘曰：“
此非人情，愿陛下勿许。”
于是上不报式。式归，复田牧。
②
岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“
是固前欲输其家半财助边。”
上于是以式终长者，召拜中郎。
③
初式不愿为郎，上曰：“
吾有羊在上林中，欲令子牧之。”
式既为郎，布衣草履而牧羊。岁余，羊肥息。上过其羊所，善之。式曰：“
非独羊也，治民犹是矣。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”
上奇其言，使式治民，有政声。上以式朴忠，拜为齐相。
（自《汉书》，有删改）
17
．写出下列加点词语在句中的意思。（4
分）
（1
）使者以闻
（2
）布衣草履而牧羊
（3
）岁余，羊肥息
（4
）上过其羊所，善之
18
．下列各组句子中加点词的用法和意义相同的一项是（
）。（2
分）
A
．臣生与人无争
蹇叔之子与师，哭而送之
B
．以田畜为事
旦日飨士卒，为击破沛公军
C
．布衣草履而牧羊
顺风而呼，声非加疾也
D
．愚以为贤者宜死节
河南上富人助贫民者
19
．把下列句子译成现代汉语。（6
分）
（1
）苟，子何欲？
（2
）以时起居，恶者辄去，毋令败群。
20
．第①
段中，卜式的做法为什么被丞相认为是不合“
人情”
的？（2
分）
21
．依据全文，概述皇帝对卜式认识的变化过程。（3
分）
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17
．（4
分）（1
）使……
知道（2
）穿着布衣（3
）繁殖（4
）认为……
好
18
．（2
分）C
【A
、介词，和、同/
动词，参加、参与；B
、动词，当作、作为/
介词，替；C
、全是连词，表修饰；D
、助词，……
的人/
助词，定语后置的标志】
19
．（6
分）（1
）如果（是这样），你想要什么？（“
苟”
、省略句、宾语前置，各1
分）（2
）按一定的时间作息，不好的就去掉，不要让（它或他）损害群体。（“
以时”
、“
辄”
，句意，各1
分）
20
．（2
分）丞相认为付出后要求回报是人之常情，卜式则为国家无私付出，不求回报，所以被认为不合“
人情”
。
21
．（3
分）皇帝开始不太了解卜式的为人，接着认识到他是忠厚的长者，最后发现他有治国才能。（答对1
点给1
分）
【参考译文】
卜式，是河南人。以耕种畜牧为业。当时汉正在抵抗匈奴入侵，卜式上书，愿意捐出一半的家财资助边事。皇帝派人问卜式：“
想当官吗？”
卜式说：“
从小牧羊，不熟悉怎样当官，不愿意做官。”
使者说：“
家里难道没有冤家仇人，想讲出来吗？”
卜式说：“
臣生来与人无争，家里贫穷的乡人，我就借钱给他；为人不善的，我就教他做好事。去到哪里，人们都顺从我，卜式有何冤事啊！”
使者说：“
如果是这样，想要什麽呢？”
卜式说：“
皇上讨伐匈奴，我认为贤能的人应该为大节而死，有钱的人应该捐出来，这样的话匈奴就可以灭掉了。”
使者报告了朝廷。丞相弘说：“
这不是人之常情，希望陛下不要允许。”
于是，皇上没有接受卜式的请求。卜式回家，又到田里牧羊了。
一多后，恰逢匈奴浑邪王等人投降，朝廷开支很大，国库空虚，贫民大迁徙，所有费用都靠朝廷补给，朝廷没法完全供给。卜式又拿出了20
万给河南太守，用来发给迁徙的民众。河南上报富人救济贫民的名单，皇帝认出了卜式的名字，说：“
这是以前希望捐出一半家产帮助边疆的人！”
皇帝于是把卜式尊为长者，召见卜式，任命他为中郎。
起初，卜式不愿意做官，皇帝说：“
我有羊在上林苑里，想让先生去牧养它们。”
卜式做了郎官后，穿著布衣草鞋去牧羊。一多后，羊肥壮又繁殖很多。皇帝探访他牧羊的地方，对这很满意。卜式说：“
不仅仅是羊，治理人民也是这样。按时起居，凶恶的立即除去，不要让他败坏整个群体。”
皇帝对他的话很惊奇，让他管理人民，有政治声誉。皇帝认为卜式朴实忠厚，任命他为相。
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