节选)
朱光潜
学问不只是读书,而读书是获得学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事,而且是全人类的事。每门学问到了现在的阶段,是全人类分工努力日积月累所得到的成就,而这成就还没有被湮没,全靠书籍记载才流传下来。书籍是过去人类的精神遗产的宝库,也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。我们就现阶段的文化学术求前进,必定以过去人类已得的成就为出发点。如果抹煞过去人类已取得的成就,我们说不定要把出发点移回到几百甚至几千前,纵然能前进,也还是开倒车落伍。读书是要清算过去人类成就的总账,把几千的人类思想经验在短短的几十内重温一遍,把过去无数人辛苦获来的知识教训,集中到读者一个人身上去受用。有了这种准备,一个人才能在学问途程上作万里长征,去发现新的世界。
历史愈前进,人类的精神遗产愈丰富,书籍愈浩繁,而读书也就愈不易。书籍固然可贵,却也是一种拖累,可能变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第一,书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得,皓首穷才能治一经,书虽读得少,读一部却就是一部,口诵心惟,咀嚼得烂熟,透入身心,变成一种精神的原动力,一生受用不尽。现在书籍易得,一个青学者就可夸口曾过目万卷,“
过目”
的虽多,“
留心”
的却少,譬如饮食,不消化的东西积得愈多,愈易酿成肠胃病,许多肤浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。其次,书多易使读者迷方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一个图书馆,其中真正不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得,在无足轻重的书籍上浪费时间与精力,就不免把基本要籍耽搁了。比如学哲学的尽管看过无数种的哲学史和哲学概论,却没有看过柏拉图的《对话集》;学经济学的尽管读过无数种的教科书,却没有看过亚当•
斯密的《原富》。做学问如作战,须攻坚挫锐,占住要塞。目标太多了,掩埋了坚锐所在,只东打一拳,西踢一脚,就成了“
消耗战”
。
读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底,与其读十部无足轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书;与其十部书都只泛览一遍,不如取一部书精读十遍。“
旧书不厌百回读,熟读深思子自知”
,这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质;多读而不求甚解,譬如驰骋十里洋场,虽珍奇满目,徒惹得心花意乱,空手而归。世间许多人读书只为装点门面,如暴发户炫耀家私,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。
(
选自
4
月《社会科学论坛》,有删改)
6
.下列关于“
书籍”
的理解,不符合原文意思的一项是(
)
A
.书籍是记载全人类分工努力日积月累所得到的成就,使其不被湮没的工具。
B
.书籍是过去人类的精神遗产的宝库,也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。
C
.书籍使读者重温了几千的人类思想经验,受用过去无数人辛苦获来的知识教训。
D
.书籍是一种可以帮助人的学习工具,但也可能变成我们研究学问的障碍。
7
.下列关于“
学问”
和“
读书”
的关系的表述,不正确的一项是(
)
A
.要获得学问,不一定只靠读书,但读书是获得学问的一个重要途径。
B
.要想在文化学术方面求得发展,就必须研究过去人类已得的学问。
C
.一个人通过读书,可以拓展自己的视野,从而获得必要的学问。
D
.读书可以帮助人获得学问,但如果缺少正确方法,也可能阻碍人获得学问。
8
.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是(
)
A
.因书籍难得,所以我国古代学者一生只能研究一部经书,但由于读得专而精,因此取得了巨大成就。
B
.现在每种学问的书籍都非常多,但必须读的著作只有几部,初学者不能贪多求全而放弃了基本要籍。
C
.读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。因此我们必须选择经典作品仔细阅读并深入研究。
D
.书既可以多读,也可以少读,不能以读的数量的多少来衡量读书的质量。少读如果彻底,对人的作用也很大。
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6
.C
(文中原句“
读书是要清算过去人类成就的总账,把几千的人类思想经验在短短的几十内重温一遍,把过去无数人辛苦获来的知识教训,集中到读者一个人身上去受用”
表述的是“
读书”
,而非“
书籍”
。)
7
.B
(此项表述的是文化学术与学问的关系,而非读书与学问的关系。)
8
.D
(A
.原文说的是“
皓首穷才能治一经,书虽读得少,读一部却就是一部”
,并不是一生只研究一部经书。B
.原文说的是“
其中真正不可不读的基本著作往往不过数干部甚至于数部”
,并不是说必须读的著作只有几部。C
.所读之书要选得精,并不代表一定要选择经典作品阅读。)
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