分词作状语是高考语法重点，暑假班英语特级教师张老师给出详细解析。

　　1．分词作状语形式的选择

　　形式 意义

　　V + ing (doing) 与句中主语构成逻辑上的主谓关系 高中数学，与句中谓语动词同时发生，或基本上同时发生。

　　having + V + ed

　　(having done) 与句中主语构成逻辑上的主谓关系，先于谓语动词发生。

　　V + ed (done) 与句中主语构成逻辑上的动宾关系。

　　being + V + ed

　　(being done) 与句中主语构成逻辑上的动宾关系，且与谓语动词同时发生，一般作原因状语置于句首。

　　having been + V +ed

　　(having been done) 与句中主语构成逻辑上的动宾关系，且先于谓语动词发生。

　　2．分词作状语的基本原则

　　分词作状语时，分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致。

　　分词作状语必须和句中主语含有逻辑上的主谓或动宾关系，否则不能使用分词作状语。

　　3．分词作状语的句法功能

　　分词或分词短语作状语时，可以表时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随状况等。表示时间关系的分词短语有时可由连词while 或when 引出。如：

　　Hearing the news， they got excited. (时间)

　　Be careful while / when crossing the street. (时间)

　　Having been bitten by a snake， she was frightened at it. (原因)

　　Given a chance， I can surprise the world. (条件)

　　The cup dropped to the ground， breaking into pieces. (结果)

　　Having been told many times， he still repeated the same mistake. (让步)

　　The teacher came into the lab， followed by some students. (伴随状况)

　　4．独立成分作状语

　　有些分词短语，其形式的选择不受上下文的影响，称作独立成分。常见的有：

　　Generally speaking … 一般说来

　　Frankly speaking … 坦白地说

　　Judging from … 根据……来判断

　　Considering … 考虑到……

　　To tell you the truth … 说实话

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